7媽媽睡了教學目標1.認識“哄”“先”等生字，會寫“哄”“閉”等生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2.學生反復誦讀，借助插圖，展開想象來理解課文的情感。展開小組討論，對課文的思想內(nèi)容及情感進行分析。重點難點重點：會寫本課8個生字，會認13個生字。難點：理解課文內(nèi)容，深刻體會媽媽的辛勞和對家庭的付出。教學準備生字詞卡片課件、歌唱媽媽的背景音樂等。課時安排2課時第1課時教學步驟教學內(nèi)容一、新課導入1.播放學生的家庭照片集。2.學生談觀后的感受。3.拿出自己準備的家庭照，互相交流、分享。4.誰關注過爸爸媽媽？(學生回答)有這么一個小朋友，在媽媽睡著了的時候，仔細地看著媽媽，你們想不想聽他講講？5.朗讀課題。(板書：媽媽睡了)二、整體感知(一)揭示課題理解課題。1.出示課題：媽媽睡了。2.指導讀題目，讀出情感。(二)配樂范讀(三)交流感受讓學生談談聽了課文之后，有什么想說的。(四)學習生字。1.自讀課文，老師提示要注意認讀生字，直讀到自己滿意為止。2.同桌互讀。3.指名接段讀文。4.學生評價剛才那幾個同學讀書的情況。(1)評價優(yōu)點。(2)提點意見。5.出示帶生字的重點句子。(1)讀句中的生字。(2)讀句子。(3)去掉生字的讀音再讀。(4)去掉生字所依存的語境，只剩下生字，再讀。(五)有感情地讀課文。1.自讀。2.班內(nèi)交流。教師適當引導學生在讀中理解“睡夢中的媽媽真美麗”“睡夢中的媽媽好溫柔”“睡夢中的媽媽好累”。第2課時教學步驟教學內(nèi)容一、鞏固提升1.你想對媽媽說什么？2.展示并朗讀班內(nèi)一位學生母親寫給女兒的信。3.再讀課文。從學生的生活實際入手，讓學生感受、交流、分享家庭照。在輕松愉悅的氛圍中進入知識的形成過程。引出課題自然流暢。從指導讀課文題目，到教師范讀，圖文并茂，引發(fā)學生的情感共鳴。(給學生充分的時間和空間進行讀、品活動，同時教給學生評價的方法。使學生懂得用欣賞的眼光看待別人。采用本班學生的一位母親給孩子寫的一封信來感染學生，將母愛的博大進一步升華，對體會中心很有幫助。)二、指導書寫1.出示生字認讀。2.在具體環(huán)境中認讀：課件出示帶有生字的超市標簽、公益廣告3.出示要寫的生字。4.讓學生挑出最難寫的字進行指導。(1)老師范寫。二、指導書寫(續(xù))(2)學生描紅。(3)討論怎么記住這個字。5.讓學生找其他生字之間的聯(lián)系和規(guī)律，如左右結構的字在田字格中的占格位置等。6.學生練寫其他的生字。三、課文總結師生共同總結這節(jié)課有什么收獲。四、課后作業(yè)1.抄寫本課生字新詞。2.回家后，幫爸爸媽媽做一件力所能及的事，用實際行動表達你對他們的愛。7媽媽睡了媽媽睡了對我的疼愛對家庭的付出