第四單元12總也倒不了的老屋教學目標1.正確認讀本課8個生字，正確書寫本課13個字，正確、流利地朗讀課文。2.讀懂課文內(nèi)容，了解老屋總也倒不了的原因，體會老屋樂于助人、默默奉獻的高尚品質(zhì)。3.學會邊讀書邊結(jié)合題目、插圖等進行預測的讀書方法。重點難點重點：了解老屋總也倒不了的原因，體會老屋樂于助人、默默奉獻的高尚品質(zhì)。難點：學會邊讀書邊結(jié)合題目、插圖等進行預測的讀書方法。教學準備相關(guān)課件。課時安排2課時第1課時教學步驟教學內(nèi)容一、揭題質(zhì)疑，導入新課1.板書課題，學生齊讀。2.質(zhì)疑：讀了這個課題，你有什么想說的？二、初讀課文，整體感知1.學生自由讀課文。要求：了解故事內(nèi)容，借助字典來認識本課生字，讀不通順的地方多讀幾遍。2.指名分自然段朗讀，感受老屋給你留下了怎樣的印象。三、趣味識字1.出示詞語卡片。2.指名讀、正音。3.小組開火車讀。4.同桌互相指讀。5.抄寫詞語。四、指導書寫生字1.重點指導。“準”：左窄右寬。“亻”豎略長，右側(cè)末橫稍長。“暴”：筆畫要緊湊。中間部分撇、捺宜伸展，要注意底部不是“水”。“壁”：“辟”書寫要緊湊；“土”第二橫要長。上下對正。“撞”：左部窄；右部“立”略扁，“里”橫畫間距均勻。“飽”：左窄右寬。右部撇要直，橫折鉤的橫不要過長。“曬”左窄右寬。左部“日”窄長；右部首橫稍短。2.學生寫字，教師巡視指導。五、交流初讀感受1.理一理：課文講了一個怎樣的故事？2.說一說：老屋給你留下怎樣的印象？3.有感情地朗讀自己最喜歡的段落。六、課外作業(yè)抄寫本課生字新詞。第2課時教學步驟教學內(nèi)容一、復習導入1.開火車認讀生字、新詞，檢查生字、新詞的掌握情況。2.導入：為什么老屋總也倒不了呢？它有什么特別之處呢？讓我們一起去看看究竟吧。二、再讀課文，加深感悟1.指名分角色課文，提出要求。(1)當老屋想倒下的時候，它是怎樣想的？畫出描寫老屋想倒下時心理活動的句子。(2)這間老屋三次想要倒下，卻都沒有倒下，這是為什么呢？(因為老屋幫助了一個又一個的小動物渡過難關(guān)，所以一直沒有倒下。)2.默讀課文，談?wù)劯惺堋?1)在讀課文的過程中，你有沒有猜測到后面會發(fā)生什么？(2)你有沒有和旁批不一樣的預測？(3)練習說話：當小貓向老屋求助時，我預測到老屋會，因為當母雞向老屋求助時，我預測到老屋會，因為當小蜘蛛向老屋求助時，我預測到老屋會，因為(4)從小蜘蛛與老屋的談話中，你覺得會是什么原因使老屋一直還站在那兒呢？示例：我猜可能是小蜘蛛的故事非常動聽，也可能是老屋想幫助更多的小動物，所以才一直站在那兒，永不倒下。(5)感悟：老屋最終還是沒有倒下，從老屋所作所言中，你感受到了什么？從老屋的所作所言中，我感受到了老屋默默無聞、無私奉獻的精神。3.引導學生分角色、有感情地朗讀課文。三、總結(jié)想象，拓展延伸在生活中，我們要學習老屋的精神，做一個默默奉獻的人，同時，對那些具有無私奉獻精神的人表示崇高的敬意。12總也倒不了的老屋小貓 躲暴風雨站一晚上老母雞安心孵蛋站二十一天小蜘蛛織網(wǎng)捉蟲站到現(xiàn)在樂于助人無私奉獻