4日月水火教學目標1.會認“日”“月”“水”等8個生字，會寫“日”“田”“禾”等4個生字。2.掌握兩種筆畫“點”“捺”。 3.能夠掌握象形字的學習方法，培養識字能力。重點難點1.會認本課8個生字，會寫本課4個生字。2.讓學生弄清生字各筆畫在田字格中的位置。教學準備多媒體課件、字卡、與本課生字相關的圖片。教學課時1課時教學步驟教學內容一、復習鞏固，猜謎導入1.師：上節課我們學習了四個生字，同學們還記得嗎？(出示卡片讓學生認讀，并讓學生自己在田字格中練習書寫) 2.師：這節課呀，我們先來玩一個猜謎語的游戲。請大家豎起耳朵聽仔細哦！3.師：“有位老公公，一副圓面孔。一日不見它，不是下雨就刮風。”同學們，你們知道這則謎語的謎底是什么嗎？(學生思考后，老師鼓勵學生大膽發言，說出心中的答案。最后老師揭示答案是“太陽”)4.課件出示太陽圖片，引導學生由“太陽”過渡到“日”。 5.師：下面我們再猜一個謎語：有時掛在天邊，有時掛在樹梢。有時像個圓盤，有時像把鐮刀。誰知道這是什么？(生：月亮)二、識記生字，了解字意1.師：剛剛我們猜了兩個謎語，謎底是“日”和“月”。那你們看看，圖上畫的是什么呀？(課件出示日、月圖片，讓學生舉手回答) 2.師：現在讓我們一起看看“日”“月”這兩個字的演變過程。(課件出示“日”“月”的演變過程) 3.仔細觀察漢字的演變過程(圖畫甲骨文簡化字)，找出它們的相似之處。三、師生交流，學習生字1.重點學習“日”“田”“禾”“火”，要求學生結合圖畫，展開想象，按照自己的理解說說“日”“田”“禾”“火”的字形特點，并分析生字、釋義。2.指導學生按正確的筆順順序在田字格中書寫生字，學習“捺”“點”兩種筆畫。四、游戲鞏固，加強記憶1.老師出示課件“孔雀開屏”。孔雀尾巴上每一根羽毛都有一個生字，讓學生開火車讀生字。2.師：你能讓孔雀變得漂亮嗎？只要你正確地讀出上面的字，它的尾巴就會發光，變得漂亮起來。咱們來開火車讀一讀吧！3.讓學生完成課后“猜一猜，連一連”習題，老師講解