15*女媧補(bǔ)天教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課生字新詞。2.復(fù)述故事，積累優(yōu)美生動(dòng)的詞語(yǔ)。3.學(xué)習(xí)女媧為了拯救人類不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)重難點(diǎn)1.了解女媧為拯救人類，怎樣冒著生命危險(xiǎn)、克服重重困難把天補(bǔ)好的過(guò)程。2.在閱讀中感受神話故事的神奇。課前準(zhǔn)備1.收集中國(guó)著名的神話傳說(shuō)。2.多媒體課件。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了幾件神奇的禮物，想知道是什么嗎？（出示圖片）2.這圖片里藏著一個(gè)神奇的故事，誰(shuí)知道它的名字？3.這些故事都是古代人們用豐富的想象力來(lái)征服自然的結(jié)果，我們把這樣的故事稱為神話。4.（出示插圖）你們知道這幅畫里藏著的又是一個(gè)什么神話故事嗎？今天，老師要帶大家再一次走進(jìn)神話世界，去感受古人那豐富的想象和女媧神奇的力量。5.板書課題：女媧補(bǔ)天。6.介紹女媧。7.讀了這個(gè)課題，你有什么想知道的嗎？8.師根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)，歸納問(wèn)題：為什么補(bǔ)？（起因）怎么補(bǔ)？（經(jīng)過(guò)）補(bǔ)后如何？（結(jié)果）二、初讀課文，感知大意1.出示自讀提示，學(xué)生自由讀課文。2.學(xué)習(xí)生字詞：（1）出示詞語(yǔ)：混亂、窟窿、塌下、傳頌、熄滅、功績(jī)、歡聲笑語(yǔ)、驚慌失措。指名讀。齊讀。（2）（生字變紅色）這幾個(gè)字是本課要求會(huì)認(rèn)的，誰(shuí)能帶大家讀一讀？（3）這里有幾個(gè)生字是帶有同一個(gè)偏旁的，請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)。指導(dǎo)書寫帶火字旁的字。（4）還有一個(gè)字的偏旁也表示火的意思，能不能找出來(lái)？“熊”。（5）把詞語(yǔ)放回課文中，你們還會(huì)讀嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀課文想一想：課文講了一件什么事？3.指名說(shuō)說(shuō)故事的內(nèi)容。三、品讀課文，體驗(yàn)“慘景”1.同學(xué)們，你們想象過(guò)如果天塌了，會(huì)是怎么樣的嗎？2.那么，古人又是如何想象的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀第一自然段。3.當(dāng)時(shí)天塌了的情景是什么樣的？課文是怎么說(shuō)的？（指名讀相關(guān)語(yǔ)句）4.現(xiàn)在，天就是塌了，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛。師范讀。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你剛才仿佛看到了什么？看（播放課件）此時(shí)，你能用課文中的一個(gè)詞來(lái)表達(dá)心里的感受嗎？（可怕）5.出示相關(guān)語(yǔ)句：“天上頓時(shí)露出一個(gè)大窟窿，地上也裂開(kāi)了一道道黑黝黝的深溝，洪水從地下噴涌而出，各種野獸也從山林里跑出來(lái)殘害人類。人們驚慌失措，四處奔逃，整個(gè)世界陷入了一片混亂和恐怖之中。”（1）看到這樣的畫面，大家都忍不住驚嘆一句：天哪，太可怕了！（齊讀）（2）指名讀，師引：你看，天塌了師評(píng)價(jià)（3）男女生讀。（4）當(dāng)時(shí)的情況危急嗎？想象一下，處于危險(xiǎn)之中的人們會(huì)怎么求救？（5）這時(shí)候的人類真的是處于水深火熱之中了，這種慘痛的求救聲，讓我再次想象到那可怕的場(chǎng)景。齊讀。6.女媧創(chuàng)造了人類，人類就是她的子女呀，看著自己的孩子處于水深火熱之中，聽(tīng)著他們悲慘的求救聲，女媧的心情怎么樣？她是怎么做的？（1）請(qǐng)同學(xué)們讀一讀第二自然段。（2）師引讀：女媧，你的心情怎樣？提醒讀出女媧的難過(guò)和著急。（指名兩人讀）（3）我看到難過(guò)和著急的女媧了，你們看到了嗎？齊讀第二自然段。7.就這樣，人類的災(zāi)難解除了嗎？要怎么做才能徹底拯救人類呢？接下來(lái)又會(huì)有哪些神奇的事發(fā)生呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。15.女媧補(bǔ)天天塌可怕女媧難過(guò)著急