尋找螞蟻的家教學設計教學目標1、初步了解螞蟻的外形特征。2、能夠主動參與觀察活動，了解螞蟻的家的特點。3、了解更多生活在土壤里的動物。4、培養學生的觀察能力和探究能力，讓學生懂得愛護小動物。教學重難點重點 初步了解螞蟻的外形特征。難點 了解更多生活在土壤里的動物。教學課時：一課時教學過程一、 激情導入同學們上課之前老師給大家出個謎語，大家來猜一猜謎底是什么。（螞蟻）出示課件。謎語：遠看芝麻撒滿地，近看黑驢在運米，不怕山高道路陡，只怕跌進熱鍋里。（螞蟻）你對螞蟻有哪些認識呢，今天我們一起來認識一下螞蟻，一起去找一找他的家，看看他的家是什么樣子的。板書課題：尋找螞蟻的家二、了解螞蟻的家1、認識螞蟻的身體構造。師：螞蟻的身體到底是怎樣的？請大家認真觀看視頻（播放麥奇來到螞蟻家里的視頻），仔細觀察看看螞蟻的身體都有哪些部分。簡單介紹螞蟻觸須的功能。功能：螞蟻是靠它們的觸角相互接觸來傳遞信息，是用它們的嗅覺來尋找道路和自己的回家。2、在什么情況下，我們容易見到很多很多的螞蟻。（快下雨的時候）在學校的什么地方可以見到，（墻角、土窩）。介紹關于螞蟻的小資料庫。3、螞蟻跑來跑去，他們住哪里呢？我們先來想一下螞蟻家的門口是什么樣子的？（出示課件）你能想象他們的家里面是什么樣子的嗎？自由想象，說說自己的想法。4、（出示課件）我們在地面上看到了螞蟻的家，螞蟻的地下宮殿是什么樣子的？認真觀察螞蟻家的內部構造，大家來總結一下螞蟻家的特點是什么？板書：螞蟻的家洞多復雜三、認識田鼠和蚯蚓1、通過上面的學習，我們對螞蟻的家有了一定的了解，土壤里的動物世界很神奇，你還知道還有哪些動物和螞蟻一樣在土壤里安家落戶？有：田鼠、蚯蚓2、認識蚯蚓的家，（出示課件）。大家仔細觀察圖片，體會一下蚯蚓的家有什么特點。（結構簡單）。3、認識田鼠。四、探究與發現除此之外，還有很多動物生活在土壤中。仔細觀察下圖，你認識他們嗎？（課件出示圖片）五、應用與拓展1、螞蟻靠什么來識別道路？（學生觀看視頻，教師詢問螞蟻靠什么來識別道路？）2、畫一畫土壤中的小動物。六、課堂練習，鞏固知識1、判斷。（1）螞蟻找到了食物，會馬上把它吃掉。（ ）（2）螞蟻和蝗蟲的身體相差很大，沒有相同點。（ ）（3）觀察完馬以后就把它踩死。（ ）2、選擇。（1）觀察螞蟻時，我們一般借助（ ）仔細的觀察。 A眼睛 B放大鏡 C顯微鏡(2)螞蟻頭部有( )對觸角。A 1 B 2 C 3。(3)螞蟻有( )條腿。A 2 B 4 C 6(4)螞蟻用( )來交流信息。 A分泌信息素 B觸角 C足七、總結1、總結螞蟻的家在哪里？2、通過練習，讓學生總結本節課認識到的幾種在土壤里安家的動物。八、板書：尋找螞蟻的家螞蟻的家 動作復雜蚯蚓的家 結構簡單