1. 科技產(chǎn)品體驗(yàn)會【教學(xué)分析】本課是單元的最后一課，主要側(cè)重對于工程和技術(shù)進(jìn)行綜合性的體驗(yàn)活動。以活動“科技產(chǎn)品體驗(yàn)會”為主線，邊體驗(yàn)邊記錄，多方面多角度地讓學(xué)生體驗(yàn)和感受到科技產(chǎn)品給人類帶來的變化，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，之后學(xué)生表達(dá)交流使用過的科技產(chǎn)品和使用感受，之后總結(jié)得出結(jié)論，用新穎有趣的“結(jié)果子”的形式來表達(dá)，更適合低年段學(xué)生的特點(diǎn)。最后從衣食住行四方面閱讀拓展，通過對比更全面地感受科技給生活帶來的變化，從而經(jīng)歷收集信息處理信息表達(dá)交流得出結(jié)論的完整學(xué)習(xí)過程。【教學(xué)目標(biāo)】（1） 學(xué)生能通過對不同科技產(chǎn)品的體驗(yàn)記錄對不同科技產(chǎn)品的使用感受。（2） 能用語言初步描述科技產(chǎn)品體驗(yàn)的使用感受。（3） 通過科技產(chǎn)品體驗(yàn)的實(shí)踐，能簡要講述其他科技產(chǎn)品的使用感受。（4） 能在教師指導(dǎo)下，有運(yùn)用觀察、描述、比較、分類等方法得出結(jié)論的意識。【教學(xué)準(zhǔn)備】器材準(zhǔn)備：計(jì)算器、普通秤、電子秤、電動充氣泵、放大鏡、顯微鏡。【教學(xué)過程】一、活動：科技產(chǎn)品體驗(yàn)會師：歡迎各位同學(xué)來到今天的“科技產(chǎn)品體驗(yàn)會”！今天在這個體驗(yàn)會上，老師邀請大家體驗(yàn)各種各樣的科技產(chǎn)品，首先我們先來看看今天要體驗(yàn)的幾個科技產(chǎn)品。師：（展示圖片：計(jì)算器、普通秤、電子秤、電動充氣泵、放大鏡、顯微鏡）大家認(rèn)識這些科技產(chǎn)品嗎？有沒有同學(xué)愿意向大家介紹一下。生：（學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識介紹，教師補(bǔ)充完善，同時提示大家體驗(yàn)時注意愛護(hù)器材、小心用電）師：認(rèn)識了這些科技產(chǎn)品后，我們即將開始體驗(yàn)。不過今天，我們不但要體驗(yàn)，還要打分，要評價(jià)，要把你體驗(yàn)后的感受記錄下來，就記錄在體驗(yàn)記錄表里，你認(rèn)為哪個產(chǎn)品滿足哪一條就打“”。明白了嗎？生：明白了！師：“小小體驗(yàn)家”們，出發(fā)吧！（學(xué)生按順序體驗(yàn)各項(xiàng)科技產(chǎn)品，教師巡視）二、表達(dá)交流師：哪位同學(xué)愿意分享一下自己的體驗(yàn)感受？生：（展示記錄單，同時講解）師：嗯，這是他的體會。師：我們還使用過哪些科技產(chǎn)品？它們給我們帶來了哪些變化？生1：我用過空調(diào)，可以使房間內(nèi)變得很涼快。生2：我坐過飛機(jī)，可以很快的從一個地方到另一個地方。三、得出結(jié)論：師：哇，大家說的可真好！看來，很多科技產(chǎn)品都會改善我們的生活，給我們帶來很多很好的體驗(yàn)。請大家看看這棵茂盛的蘋果樹，它象征著我們所有的科技產(chǎn)品，你能幫它結(jié)上小蘋果嗎？小組討論，比一比，看哪個小組的蘋果樹上結(jié)的小蘋果最多！師：有沒有哪個小組愿意和大家分享你們的科技產(chǎn)品之樹呢？生1：給我們生活帶來便利的有手機(jī)，還有電飯鍋，還有電磁爐。生2：飛機(jī)、高鐵、汽車都使我們更快捷。師：說的太好了！說了這么多的科技產(chǎn)品，誰能總結(jié)一下科技產(chǎn)品到底為我們帶來了什么嗎？生：科技產(chǎn)品讓我們更便利、快捷和舒適。師：嗯，這是你的結(jié)論，說的真棒！你們同意嗎？生：同意！四、閱讀：科技改變我們的生活師：科學(xué)技術(shù)其實(shí)從各個方面都在影響著我們的生活（出示閱讀內(nèi)容）。看，在古代我們只能用織布機(jī)來織布，需要人來操作，織布很慢，而且質(zhì)量也不好，現(xiàn)在我們能造出全自動的織布機(jī)，可以很高效地生產(chǎn)很多布，也能輕松改變花紋和顏色。這是科技帶給我們衣服上的改變。還有什么嗎？誰能根據(jù)圖說一說？生1：原先只能靠扇扇子來涼快，現(xiàn)在有了空調(diào)，只需要一按，就有很舒服的涼風(fēng)。生2：古代出門只能靠走路，有錢人才能雇個馬車，但是也很慢，有時候到另一個城市要幾個月的時間，而且很顛簸，現(xiàn)在有了高鐵飛機(jī)，只需要幾個小時，我們就能到達(dá)。師：科技無處不在，改變著我們生活的方方面面，不單單是衣食住行，以前出門不帶錢是什么都買不到，現(xiàn)在有了手機(jī)支付，只用拿個手機(jī)就夠了，這都是科技帶給我們生活的改變。【教學(xué)反思】本課學(xué)生經(jīng)歷收集信息處理信息表達(dá)交流得出結(jié)論的完整學(xué)習(xí)過程，從親身體驗(yàn)，到頭腦風(fēng)暴，再總結(jié)歸納，引導(dǎo)學(xué)生從少量的體驗(yàn)到生活中涉及衣食住行四方面的科技產(chǎn)品，一步步地?cái)U(kuò)大觀察感受范圍，從而盡可能全面地感受到科技產(chǎn)品給人們帶來的便利、快捷和舒適