春夏秋冬教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)分析】本課從春夏季節(jié)的比較入手，學(xué)生從生活實(shí)際中找到兩個季節(jié)的氣溫、白天光照時間長短、動植物的表現(xiàn)等等都是不同的。然后搜集事實(shí)證據(jù)四季的不同現(xiàn)象。在搜集事實(shí)證據(jù)的過程中有意識地指導(dǎo)學(xué)生搜集四季里的天氣現(xiàn)象，四季里的動植物的表現(xiàn)，從而引導(dǎo)學(xué)生對四季形成總體的認(rèn)識。【教學(xué)目標(biāo)】（1）有興趣地堅(jiān)持觀察四季里天氣和動植物的變化，知道一年有春夏秋冬四季，四季有不同的現(xiàn)象。（2）在教師指導(dǎo)下，能用語言對常見的自然規(guī)律進(jìn)行簡單描述。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課（1）視頻導(dǎo)入：同學(xué)們，你們從視頻中看到了什么？你能根據(jù)你看到的現(xiàn)象來說一說嗎？（2）學(xué)生匯報。（3）師引出課題：每個季節(jié)都有各自的特點(diǎn)，我們這節(jié)課一起了解神秘的春夏秋冬。（板書：春夏秋冬）二、感受春夏秋冬的特點(diǎn)（1）師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？生：春天。（板書：春）（2）過渡：春去夏來，我們的身邊將會發(fā)生哪些變化？（板書：學(xué)生的回答）生1生2師：請用自己喜歡的方式描述春季和夏季的不同景象。（板書：夏）學(xué)生討論并匯報。生1師：對的，你觀察得真仔細(xì)！夏季天氣變熱。生2師：你真是生活中的有心人，給你鼓掌！夏季白天時間變長了。生3師：對，植物也在不斷生長著。師總結(jié)：夏天和春季相比，氣溫逐漸升高，植物更加茂盛，白天時間變長。（3）過渡：夏天過去了，秋天來了，說一說你記憶中的秋天吧?。ò鍟呵铮W(xué)生討論并匯報。（4）過渡：秋天到了，冬天還會遙遠(yuǎn)嗎？那么，你眼中的冬天又是什么樣子的呢？請來說一說。（板書：冬）學(xué)生討論并匯報。師總結(jié)：一年中有春、夏、秋、冬四個季節(jié)，不同季節(jié)有不同的現(xiàn)象。三、拓展1.引導(dǎo)：我們有許多詞語來描述四季不同的景象。出示詞語。（課件出示：（春暖花開 秋高氣爽 春色滿園 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 驕陽似火 冰天雪地 烈日炎炎 大雪紛飛）2.剛才大家也說了一些描述了有關(guān)季節(jié)的詞語，我們把它們放在一起。這么多關(guān)于季節(jié)的詞語，有的描寫春天，有的描寫秋天這樣吧，為了更好的了解四季，我們給它們按照季節(jié)來分一分吧！3.學(xué)生完成四季變化圖。4.交流不同的季節(jié)分別有哪些詞語。5.小結(jié)：這么多優(yōu)美的詞語給每一個季節(jié)描繪了一幅幅美麗的畫卷。學(xué)生以小組為單位活動。四、表達(dá)交流：我最喜歡的季節(jié)。師：春、夏、秋、冬這四個季節(jié)，你最喜歡哪個季節(jié)呢？請說一說自己的理由。學(xué)生討論并匯報。師:老師也有喜歡的季節(jié)，老師特別喜歡秋天，今天還為同學(xué)們帶來季節(jié)禮盒，請來一起欣賞下。（PPT展示）四、游戲：四季大轉(zhuǎn)盤師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲：轉(zhuǎn)動四季轉(zhuǎn)盤，將四季變化與現(xiàn)象相對應(yīng)。教師把自制的大型四季轉(zhuǎn)盤貼到黑板上，邀請幾個小組的同學(xué)上臺玩，其他同學(xué)當(dāng)小評委，看看他們玩得對不對。生1生2生3板書設(shè)計(jì)：春夏秋冬