身 邊 的 動 物教學目標:科學知識：能說出周圍常見動物的名稱。科學探究：1、能在對具體現象與事物的觀察中提出感興趣的問題。2、能初步感知科學探究需要制定計劃。3、能簡要講述探究過程與結論，并與同學討論交流。科學態度：1、能對動物的觀察表現出濃厚的興趣。2、能如實描述觀察到的動物。3、能從多個角度認識動物與人類的密切關系。4、愿意傾聽、分享他人的信息；樂于表達，講述自己的觀點；能按要求進行合作學習。科學、技術、社會與環境：1、了解動物與人類生活密切相關。2、在認識動物、利用動物資源的時候，一定要愛護動物，保護動物資源的繁盛，讓動物與人類和諧相處。教學重點1、能用多種感官觀察身邊的動物。能用語言、圖畫描述和記錄觀察的內容。2、了解動物給人們生活帶來的重要作用。教學難點1、嘗試搜集、整理、交流資料，認識身邊的動物是多種多樣的。2、能如實描述觀察到的動物。3、能從多個角度認識動物與人類的密切關系。教學準備:1、多媒體課件（課本以外的動物圖片、人與動物的合照、愛護動物拍手歌等）。學生準備:課前觀察家里的動物。教學過程：一、謎語引入課題 激發學生學習興趣。同學們喜歡猜謎語嗎？現在我們一起來玩猜游戲好不好。（1）頭上一朵紅花開，花衣不用剪刀裁。雖然不是英雄漢，一聲叫起萬門開。（公雞）（2）身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，豐收立功勞。（青蛙）（3）胡子不多兩邊翹，開口總說妙妙妙，黑夜巡邏眼似燈，日里白天睡大覺。（貓）同學真的很了不起呀，一口氣猜對了這么多謎語，我們剛剛猜的公雞、青蛙、貓等都是動物，貼圖在黑板上。今天，我們就來認識身邊的動物。（板書課題：身邊的動物）二、 認識身邊的動物請同學們看大屏幕上的這些動物，看看誰認識的最多！圖上都有哪些動物呢？（學生獨自看圖，認識動物）2、同學們認識的動物真多，除了這些動物，你在家里還見過哪些動物呢？誰來說一說。課前老師要求同學們搜索身邊常見的動物，現在請同學們把自己的搜索結果小組內說一說。全班交流：說說我們都觀察到了哪些動物？可以用“我找到的動物名稱，發現的地點，用到的觀察方法”這樣的語言來描述。哪個小組愿意給大家分享一下自己的收獲？提示：我找到的動物是，在地方發現，它長的怎么樣，聲音怎樣，用手摸是什么感覺，由于螞蟻太小，用放大鏡觀察的說得真好，真棒！你真是一個會用心觀察的孩子（鼓掌）同學們知道動物真多，雞、鴨、鵝、馬、牛、羊、貓、狗，小鳥等都是動物。得出結論：螞蟻、蜜蜂、喜鵲、蝴蝶等都是動物。看到同學們表現這么棒，老師真是太高興了，就獎勵同學們欣賞一段美麗視頻資料，想不想看，但我有個要求，視頻中有哪些你認識的小動物，請說出它的名字。這是一段美麗的大自然與動物和諧生存的畫面。三、應用與拓展：了解動物與人類的密切關系。我們的生活正是有了這些動物才變得更加豐富多彩，身邊的動物給我們帶來了許多樂趣，幫助我們做許多事情，是人類的好朋友，請看大屏幕，導盲犬幫助盲人走路，蜜蜂采蜜給人們食用，蠶絲可以做成漂亮的衣服，你還知道哪些動物是人類的好朋友？（動物對人類的幫助，和人類是好朋友）你的知識很豐富，知道東西這么多（鼓掌）我鴿子幫助人們送信，青蛙能夠捉田里的害蟲，黃牛幫助人們耕地動物是我們的好朋友，幫助我們做許多事情，我們應該怎樣對待他們?學生交流，懂得要愛護動物。我們的身邊還有許多其他的動物，如江豚，老虎，金錢豹，熊貓物數量已經很少很少了，人們想了很多辦法來保護他們，使我們的生活更美麗。出示珍稀動物圖片，學生認識。保護動物從我做起，請同學和和老師說一首兒歌。5、多媒體出示保護動物拍手歌，師生誦讀。你拍一，我拍一，保護動物要牢記。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。你拍三，我拍三，雄鷹翱翔在藍天。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。你拍五，我拍五，叢林深處有老虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。五：課堂小結：動物是我們人類的好朋友，保護動物，是我們的責任，老師也希望你做一個生活的有心人，善于觀察，勤于思考，去探索更多的科學奧秘。7、身邊的動物貓、狗、馬、牛、羊、雞、鴨、鵝好幫手、好朋友要愛護動物螞蟻、蜜蜂、喜鵲、蝴蝶