教科版一年級(jí)下冊(cè)1.4給物體分類教學(xué)反思各位老師大家好！今天我執(zhí)教的是教科版一年級(jí)下冊(cè)第一單元第四課給物體分類。授課對(duì)象是一年級(jí)2班的59位同學(xué)。本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)有1.根據(jù)物體的特征進(jìn)行分類，可以更清晰、有序地認(rèn)識(shí)物體。2能夠根據(jù)一個(gè)特征對(duì)物體進(jìn)行分類。3了解給物體分類時(shí)，依據(jù)的特征不同，分類的結(jié)果會(huì)有所不同。4.繼續(xù)發(fā)展對(duì)物體進(jìn)行研究的興趣，體會(huì)人們可以利用分類的方法整理身邊的各種信息。課堂教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)是圍繞按物體的特征這一標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類。課堂上我主要采取合作交流、自主實(shí)踐探究及多媒體輔助（實(shí)物展臺(tái)）教學(xué)方式，通過讓學(xué)生想一想、看一看、摸一摸、掂一掂、聞一聞、畫一畫、寫一寫、說一說來達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。通過教學(xué)實(shí)踐現(xiàn)將這節(jié)課反思如下：優(yōu)點(diǎn)：1.課堂組織和評(píng)價(jià)及時(shí)，采用貼畫獎(jiǎng)勵(lì)及語言評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)有師生評(píng)價(jià)和生生互評(píng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，98%的學(xué)生都能主動(dòng)參與，學(xué)習(xí)氣氛較濃厚。2.材料合理呈現(xiàn)和控制，讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐和交流討論，提升自身科學(xué)素養(yǎng)。3.各環(huán)節(jié)安排設(shè)計(jì)緊湊合理，教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)比較及時(shí)到位，從扶到放（探究1探究2探究3），體現(xiàn)了新課標(biāo)理念，課堂學(xué)習(xí)中學(xué)生的主體地位得以體現(xiàn)。不足：1.對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)不充分，準(zhǔn)備不充分，未呈現(xiàn)愛的課堂，讓學(xué)生有了不愉快的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。（一堂課40分鐘對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來說已經(jīng)是極限，由于教師對(duì)課堂時(shí)間的把控不夠精準(zhǔn)，個(gè)別環(huán)節(jié)指導(dǎo)過細(xì)，導(dǎo)致拖堂5分鐘。探究問題環(huán)節(jié)超時(shí)，尤其是探究2：選擇物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類用時(shí)比預(yù)計(jì)的時(shí)間超出7分鐘，占用了一些研討環(huán)節(jié)的時(shí)間。研討環(huán)節(jié)由5分鐘縮減至3分鐘，沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間發(fā)言，學(xué)生語言表達(dá)能力未得到充分提升。且占用孩子們課間10分鐘里寶貴的5分鐘時(shí)間，給孩子們帶來了不便，因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子還要課前準(zhǔn)備（上廁所）。2.未考慮學(xué)生能力的差異，在“合作學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo)不到位/細(xì)致，影響了課堂學(xué)習(xí)效果。（本節(jié)課兩人一小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，由于課前沒有對(duì)小組成員進(jìn)行角色分工，所以第3個(gè)探究活動(dòng)動(dòng)手能力差點(diǎn)的學(xué)生未完全參與其中。欠缺溫馨提示/注意事項(xiàng)，導(dǎo)致在全班研討交流時(shí)有個(gè)別小組仍忙于動(dòng)手操作或玩材料，沒有很好的傾聽他人的發(fā)言。）3.探究環(huán)節(jié)板書不夠及時(shí)，影響了知識(shí)的連貫與完整性。（如：按輕重分 輕 重 按氣味分 有氣味 沒有氣味 按形狀分 方形 球形 六面形 其他形狀 紅色的這幾個(gè)字沒有進(jìn)行板書，后面稍影響到孩子們對(duì)于分類概念的理解與內(nèi)化。）4.教學(xué)語言不夠精煉、嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)于課堂生成問題的應(yīng)對(duì)能力還有待提升。（如：按物體的大小特征這一標(biāo)準(zhǔn)分類時(shí)對(duì)第三位同學(xué)差點(diǎn)造成誤導(dǎo)。其實(shí)當(dāng)時(shí)應(yīng)該把第二位同學(xué)的擺放圖旋轉(zhuǎn)180度就可以變成左大右小。沒有任何干擾的情況下讓孩子們充分享受自由操作/實(shí)踐的快樂。）總之，要上好一堂好的科學(xué)課，難度較大，需要課前精心的準(zhǔn)備和充實(shí)的思考，我將反省我自己，改變自己，在今后的教學(xué)中，認(rèn)真研讀課標(biāo)與教材，多學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，多聽優(yōu)質(zhì)課，由此來提高自己的教學(xué)能力。讓自己成為更優(yōu)秀的一名科學(xué)教師。謝謝