課題保護土壤資源教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、 知道土壤的重要性2、 知道保護土壤的意義3、 可以模擬水土流失的過程教學重點知道保護土壤的重要意義并學會保護土壤教學難點將自己掌握到的知識與同學分享教具使用學情分析第__2__課時二次備課教學過程：一、 導入上節課已經了解了土壤的重要性，以及知道了水土流失與哪些因素有關，土壤的破壞帶來的水土流失對我們的環境影響非常大，因此，我們要保護我們的土壤，保護我們的環境。二、探究活動二：為保護土壤資源做貢獻農業生產離不開土壤資源，而人類不合理的開發和利用往往會造成對土壤資源的破壞。人們的生產和生活中有哪些行為會破壞土壤資源？可以采取哪些措施來保護土壤資源？小組討論，舉例說明。首先，我們要知道造成土壤破壞的原因。土壤收到的破壞：在草原上放牧過多數量的牛羊、毀林種田、亂砍亂發、陡坡開墾種植、圍湖造田等。土壤受到破壞的情況可以用圖的形式畫在表格中。因為有些土壤破壞情況不太容易說明，用畫的方式比較容易表達。保護土壤的建議：合理放牧、退耕還林、退耕還草、合理砍伐、杜絕陡坡開墾種植和圍湖造田等。為什么國家要治理黃河？-黃河流到下游，流速變慢，水中的泥沙沉積到河底，使河床越來越高，在雨季水大時，非常容易泛濫成災，所以國家要治理黃河。水土流失會帶來哪些危害呢？-水土流失可以是河床升高、湖泊變淺、土壤肥力衰減、旱澇頻繁，造成土地資源的破壞，直接影響我們的生活。3、 應用于拓展-了解我國豐富的土壤資源我國幅員遼闊，各地由于氣候、地形等自然因素的差異，分布著不同類型的土壤資源。疏松多孔的黑土主要分布于東北一些地區；紫色土是我國的一種特殊土壤類型，它主要分布于四川盆地、云南、江西等地；黃土主要分布在黃土高原；紅壤則主要分布于江南丘陵地區。小結：保護土壤從我們做起。當堂訓練1、 下列行為中，有利于保護土壤的是（ ）A、植樹造林B、 砍伐森林C、 圍湖造田2、 在土厚相同，坡度相同、降水條件相同的條件下，保護水土最好的是（ ）A、 有草、樹覆蓋B、 無草、樹覆蓋C、 有草無樹3、下大雨的時候，有樹木、草覆蓋的山坡流下來的水比較（ ），比較（ ）；沒有樹木、草覆蓋的山坡流下來的水較（ ），比較（ ）。A、少 B、多 C、清 D、渾當堂檢測1、 通過（ ）途徑可以了解土壤遭到破壞的情況。A、 實驗研究 B、查閱資料B、 向大人了解 D、聽老師講2、 為了減少水土流失，我們應當（ ）A、 鋤掉原有野草，種上樹木 B、 保護好原來的植物，并大量種樹3、 黃河的水是黃色的，是因為（ ）A、 水中加了大量黃的顏色B、 水中含有大量泥沙4、 如果森林砍伐完了，（ ）產生水土流失、滑坡、泥石流。A、 容易 B、不容易5、 黃河水從上游到下游，顏色（ ）A、 越來越清 B、越來越黃板書設計保護土壤資源水土流失課后反思