課題植物的繁殖教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、 舉例說明無性生殖的類型和特點，比較無性生殖和有性生殖的區別。2、 知道植物產生后代的方式3、 知道種子傳播的方式教學重點知道種子的傳播方式教學難點將自己學到的知識向父母講述教具使用學情分析第__2__課時二次備課教學過程：1、 導入上節課我們已經簡單了解過了植物的繁殖，這節課，我們繼續來研究吧！2、 探究活動二：繁殖月季觀察：月季以其色澤艷麗、品種多樣、適應性強而深受人們的喜愛。漂亮的月季有哪些繁殖方式呢？實驗：1、 剪下一段月季枝條插入土中，生根發芽后形成新的月季植株，這種方法教扦插；2、 把一株月季的枝條（或芽）接到另一株植物上，長成新的月季植株，這種方法叫嫁接。3、 將月季枝條的一段壓入土中，生根后與母株分離，形成新的月季植株的方法叫壓條。繁殖月季的方法包括（ ）、（ ）和（ ）等。我們也來試一試用扦插的方法繁殖月季，并記錄月季的生長情況。除了通過種子和枝條進行繁殖外，植物還有其他的繁殖方式嗎？很多植物依靠種子繁殖，也有一些植物可以依靠根、莖、葉等繁殖后代。3、 應用于拓展調查身邊植物的繁殖方式廚房里放著各種各樣的糧食和蔬菜，大豆、大蒜、洋蔥、馬鈴薯、甘薯都長芽了，它們繁殖后代的方式屬于哪一種呢？搜集資料，大家一起交流有關植物繁殖的多種方式。（提示：馬鈴薯發芽后會產生有毒的物質，因此發芽的馬鈴薯是不能使用的，但仍可以繁殖后代。）當堂訓練1、 水蜜桃味甜，毛桃味酸，將水蜜桃的芽接到毛桃上，結出的成熟果實其味道為（ )A 甜 B酸 C酸甜各半 D苦澀2、 園藝師將一株仙人掌培育成具有多種形狀，開多種顏色花朵的仙人掌類植物，能達到上述結果的技術是（ ） A、組織培養 B、嫁接 C、種子繁殖 D、扦插3、 不能隨意折花主要是因為花是（ ）A、 散發迷人的花香 B、會影響植物的繁殖C 、吸引昆蟲 D、供人欣賞4、 所有的話都具有花柄、花托、花萼、花冠和花蕊。（ ）5、 需要嫁接的植物，它們自身不能用種子進行生殖。（ ）當堂檢測1、 受精完成以后，花的各部分不斷吸收養料，逐漸發育成果實。（ ）2、 自然界中自花傳粉的植物比較少。（ ）3、 一棵植物的莖葉生長越旺盛，這棵植物便越能多開花，多結果。（ ）板書設計植物的繁殖月季的繁殖課后反思