單 元名 稱第五課 游戲教 學內 容1、演唱歌曲拍皮球2、聆聽樂曲跳繩教 學目 標1、能用靈巧的歌聲，清晰的演唱拍皮球。并能按圖譜用雙響筒和三角鐵為歌曲伴奏。2、能準確聽辨鋼琴音色，并隨鋼琴曲跳繩的速度變化，用動作做出反應。教 材分 析歌曲拍皮球為2/4拍,活潑歡快的情緒，全曲由三個樂句組成。根據兒童喜愛玩皮球的天性，作者在旋律中加入八分休止符和四分休止符，很好地表現出花皮球蹦蹦跳跳的樣子和小朋友之間玩皮球時“你拍拍、我拍拍”的有趣場景。欣賞曲跳繩（鋼琴）是典型的帶再現的三部曲式，音調清亮、爽朗、明澈、跳躍，作品結構清晰，是一首難得的符合少年兒童純潔，明澈、活躍心理特點的佳作。教 學重、難點1、表現拍皮球輕快活潑、富有彈性的效果。2、附點節奏和后十六分音符節奏的掌握。教學方法與手段講授法、聽唱法教 學準 備鋼琴、多媒體音樂課件等教學過程設計一師生問好，復習火車開啦二、導入新課：1、師：今天老師要帶領大家來舉行一場有趣的音樂運動會，想不想參加！生：想師：不要著急，既然我們來開運動會那就要分出不同的參賽隊。12組為陽光隊，34組為彩虹隊（板書陽光隊，彩虹隊）等會兒哪個隊表現的好老師就會獎勵給那個隊一顆五角星，下課的時候哪個隊的五角星最多哪個隊就獲勝！我們先來試一下哪個隊的反應最快，整齊，又沒有聲音，準備，全班舉手！真棒，兩個隊獎勵一顆五角星。2.師：首先老師給大家猜個謎語，“生來脾氣大，打它它不怕，輕輕拍一拍，它就跳起來”猜猜它是什么？生：皮球師：小朋友你真聰明。XX隊加上一顆五角星三、學習歌曲拍皮球1初聽歌曲師：今天我們要來學習的這首歌曲是一個游戲，叫拍皮球，相信小朋友們都會拍皮球吧。請大家豎起小耳朵，認真聽，歌曲里面的皮球發出什么聲音？（播放歌曲）XX隊加上一顆五角星2學習歌詞師：你們知道這首歌曲是幾拍嗎？生：2拍師：對，這是以四分音符為一拍每小節兩拍，師：大家都會拍拍皮球嗎？拍皮球的時候你是怎么拍的？哪下重？哪下輕？生：先重后輕師：對，2拍子的特點就是強弱規律，請同學以先重后輕拍手拍腿來為老師拍節奏，老師念歌詞，小朋友給老師拍節奏。師：真棒！你們剛才聽得真仔細，節奏拍的也好。現在小朋友打著節拍和老師一起來念一念這首兒歌。師：現在全班集體讀歌詞，然后我們陽光隊和彩虹隊各派一位同學進行比拼，看誰念的節奏既準又好聽。 兩隊表現的都很好，都加一顆五角星。3、難點樂句：師：3 5 5 32| 1 6 5 輕輕一拍 跳起來65 36523|523|10大家玩得 多愉快， 多愉快（可以把第一個大字唱得有力一點，唱準附點音符）4、復聽歌曲師：讓我們再來聽聽歌曲，想一想為什么小皮球輕輕一拍就能跳起來呢？“嘭嗵”應怎樣唱？（播放歌曲） XX隊加上一顆五角星生：輕快而有彈性師：你真聰明，那我們應該用什么樣的聲音來表現活潑可愛的小皮球呢？生：活潑跳躍5.師：真棒，現在我們用活潑跳躍的聲音再來演唱一遍。注意嘭嗵嗵嗵的吐字要清晰。四、拓展訓練1、小樂器接力賽，看看誰是最有素養的小小演奏員。（介紹樂器）2.編創歌詞五、聆聽跳繩1.師：同學們，除了拍皮球，你們還做過哪些游戲？（踢毽子，籃球，引出跳繩歌曲）今天老師就帶來了跳繩的樂曲，大家仔細聆聽2.師：聽完之后，你們有什么感受？比如說速度怎樣？（快）3.師：小朋友們，你們知道這首樂曲是用什么樂器演奏的嗎？仔細聆聽（播放歌曲） 生：鋼琴 XX隊加上一顆五角星六、課堂小結這節課馬上就要結束了，希望小朋友們在今后的生活中多多運動，強健我們的身體，用音樂快樂我們的心靈