小寶寶睡著了教學(xué)設(shè)計學(xué)校設(shè)計者授課日期章節(jié)第六課 美好的夜年級一年級學(xué)科音樂課題小寶寶睡著了課型歌唱課教學(xué)目標聆聽搖籃曲,能體會歌曲安寧、舒適的意境和母親真摯的愛心。通過情景創(chuàng)設(shè)、對比感受、歌曲教唱等實踐活動，感受搖籃曲風(fēng)格特點。聆聽感受并學(xué)會歌曲小寶寶睡著了，肢體動作體驗歌曲的意境美，用碰鈴、音樹為歌曲伴奏。重點難點1.用優(yōu)美抒情、輕柔連貫的聲音演唱小寶寶睡著了2.通過絲巾、律動感受長音與搖籃曲的風(fēng)格特點，并用打擊樂器為歌曲伴奏。教材分析本課是小學(xué)音樂第一冊第五課聆聽表演小寶寶睡著了。這是一首搖籃曲，2/4拍，五聲宮調(diào)式，曲調(diào)優(yōu)美抒情，描繪了靜靜的夜晚，小寶寶在悠蕩的搖籃里，聽著媽媽甜美的歌聲，漸漸入睡了的情景。 教學(xué)資源音樹、碰鈴、絲巾、鋼琴教學(xué)媒體ppt教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖和活動目標一、組織教學(xué)，課題導(dǎo)入1.師生律動洗澡歌設(shè)問：請聽下面這首歌的主人翁再做什么？跟著老師，隨著音樂體驗歌曲，用動作感受音樂情緒。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受能力，融入歌曲意境中二、新課教授，初聽樂曲1.初聽樂曲，出示問題設(shè)問：洗澡后有還發(fā)生了什么？體驗音樂情緒閉上眼聆聽歌曲，從音樂當(dāng)中尋找答案通過對比聆聽法，感受不同音樂帶來不同情緒體驗。三、復(fù)聽樂曲1. 用絲巾體驗歌曲情緒2.【“搖籃”主題活動】簡筆畫“搖籃”，設(shè)問：小寶寶在什么地方睡著了？兩兩合作，設(shè)計“搖籃”3.畫旋律線，分析旋律線走向特點。“wu”音哼唱旋律，身體隨音樂律動師范唱，觀察歌曲中出現(xiàn)的音符揭示課題，了解中國五聲音階用動作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。學(xué)生在聆聽中發(fā)現(xiàn)旋律特點，著力培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在小學(xué)音樂教育教學(xué)中，音樂聽賞是一項重要組成部分。將旋律線條有效結(jié)合實際生活，運用多媒體，進行聽賞內(nèi)容的選擇，使學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中能夠從所聽內(nèi)容中聯(lián)想到現(xiàn)實生活，提升學(xué)生音樂賞析能力。四、學(xué)唱歌曲1.設(shè)問：老師在歌曲哪些地方加入碰鈴的演奏？2.學(xué)習(xí)長音模唱長音學(xué)唱“2”“3”“5”“1”，認識延音線“ ”接龍學(xué)唱長音用絲巾感受長音3.有感情的朗讀與分析歌詞4. 藝術(shù)處理5.不同方式合作學(xué)唱6. 完整演唱歌曲7. 動作編創(chuàng)8. 加入碰鈴?fù)暾硌莩獜囊暋⒙牎⒄f、唱多角度學(xué)習(xí)長音的演唱通過師生合作、生生合作等方式學(xué)習(xí)歌曲讓學(xué)生在教學(xué)活動中參與體驗，主動探索，積極實踐，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，為熟悉歌曲旋律做準備，表現(xiàn)歌曲聲音的輕柔（弱）來做鋪墊練習(xí)。五、拓展1.認識音樹的音色與演奏方法2.完整表演唱小寶寶睡著了3.情感升華你有什么想話想對爸爸媽媽說？學(xué)會聆聽不同樂器的音色特點，創(chuàng)設(shè)情境以體會歌曲情感。讓他們身心投入到搖籃曲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉快的感受與體驗， 六、小結(jié)通過今天這堂課，回想起媽媽的搖籃是多么的溫暖、多么的幸福。回家后，請你們幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事，用最直接的方式來表達對他們的愛，好嘛？情感目標聯(lián)系生活實際，強化學(xué)生情感體驗。這樣結(jié)課，緊扣歌曲的主題。使學(xué)生融入到故事的情節(jié)之中，融入到音樂美的感受之中。七、板書設(shè)計6532174