這是什么？教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人民音樂教育出版社音樂學(xué)科一年級(jí)下冊第八課這是什么？教材簡析這是什么？是一年級(jí)下冊第八課時(shí)間的歌中的內(nèi)容，讓學(xué)生初步懂得時(shí)鐘的作用和時(shí)間的價(jià)值，體驗(yàn)音樂中神奇而美妙的鐘表形象。學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生從整體的水平看相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面相對還可以，但是部分班級(jí)在音樂的聽覺稍有差異。從整體水平來看，這些學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大，學(xué)習(xí)的目的性有所增強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。但還存在著個(gè)別學(xué)生不能自律，因此在教學(xué)中還是要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。因此對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。教學(xué)主張：音樂課堂應(yīng)該讓音樂真正屬于每一個(gè)孩子,讓音樂所表達(dá)的情感真正內(nèi)化為每個(gè)孩子個(gè)人的情感,音樂課堂必須是一個(gè)“玩音樂”、愛音樂、享受音樂的地方。因此，在教學(xué)中通過聽唱、體驗(yàn)、探究、合作、互動(dòng)等形式進(jìn)行有效的音樂活動(dòng)，使學(xué)生始終處在積極主動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)歌曲，準(zhǔn)確的把握歌曲的音樂形象，并巧妙地融入合唱，提高學(xué)生演唱歌曲的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的感受能力和欣賞能力。教學(xué)目標(biāo)：1、能用自然輕松的歌聲，演唱這是什么？。2、能按圖譜要求，用打擊樂器為歌曲伴奏。3、通過演唱活潑歡快的時(shí)間歌曲，初步懂得時(shí)鐘的作用和時(shí)間的價(jià)值。4、掌握并唱好八分附點(diǎn)音符的節(jié)奏。教學(xué)重難點(diǎn)：1、 注意區(qū)別第一樂句和第二樂句的音高。2、唱準(zhǔn)八分附點(diǎn)音符的節(jié)奏。3、讓學(xué)生用輕松而有彈性的聲音清楚地咬字唱歌?！班粥币谜R輕巧，“當(dāng)當(dāng)”相對要強(qiáng)而有彈性。教法學(xué)法聽唱法、模仿法教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件、自制教具教學(xué)流程：一、組織教學(xué)師生問好二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、歡迎走進(jìn)音樂課堂！小朋友們，今天老師帶來了一個(gè)謎語，你們想不想猜？那就請你們來猜猜看！豎起你們的小耳朵仔細(xì)聽?。〞?huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，它會(huì)告訴我們，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。）2、讓我們一同看一看小朋友們猜的對不對！（板書，揭曉謎底）小朋友們真聰明！你們用智慧解開了謎語，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師想帶你們?nèi)ョ姳硗鯂纯矗。ㄕn件展示）這里有各式各樣的鐘表，在中國歷史上記載的四代計(jì)時(shí)器分別為：日晷（是古代利用太陽的影子測得時(shí)間的一種計(jì)時(shí)儀器）、沙漏（是根據(jù)流沙從一個(gè)容器漏到另一個(gè)容器的時(shí)間來計(jì)量時(shí)間）、機(jī)械鐘（上滿發(fā)條可以保持鐘表正常工作，為我們報(bào)時(shí)）、石英鐘（提起石英鐘大家都很熟悉）。隨著社會(huì)進(jìn)步，科技發(fā)達(dá)了，能夠計(jì)時(shí)的設(shè)備也就更多了。小朋友們都什么時(shí)候能用到鐘表？（鐘表有什么樣的作用？）它們的聲音可好聽了。（節(jié)奏練習(xí)）3、誰愿意來模仿一下鐘表發(fā)出的聲音？（嘀嗒嘀嗒，當(dāng)當(dāng)當(dāng)）4、聲音有什么特點(diǎn)？（“嘀嗒”要唱得整齊輕巧，“當(dāng)當(dāng)”要強(qiáng)而有彈性。）5、加入發(fā)聲練習(xí)（要求：唱得自然、輕松）三、學(xué)習(xí)歌曲1、我們和鐘表們相處的很愉快，下面我們就把鐘表的聲音加到謎語里讀一讀。（跟著伴奏音樂來讀歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的樂感）2、糾正附點(diǎn)音符的時(shí)值。3、這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新歌這是什么？（板書并齊讀課題）4、聆聽音樂。5、模唱歌曲。（用鐘表的聲音“嗒”音來模唱旋律）（區(qū)分一二樂句音高）6、師范唱，學(xué)生用“嗒”音為老師伴唱。7、填入歌詞，指導(dǎo)學(xué)生用輕松有彈性的聲音演唱。8、接唱游戲。9、隨著伴奏一起有表情地演唱。（課間操）四、歌曲創(chuàng)編并表演1、你們的精彩演唱，吸引了兩個(gè)樂器寶寶，看看它們都是誰？（教師出示雙響筒和三角鐵）2、用手做雙響筒和三角鐵狀，右手伸出食指進(jìn)行敲擊。3、按圖譜為歌曲伴奏。4、學(xué)生展示（唱歌、跳舞、打擊樂伴奏）五、總結(jié)：時(shí)間一去就不復(fù)返了，小朋友們要珍惜時(shí)間，做時(shí)間的小主人，讓我們隨著歡快的音樂，走出教室吧！板書設(shè)計(jì)： 這是什么？嘀 嗒：輕短、整齊 x. 八分附點(diǎn)音符當(dāng)當(dāng)當(dāng)：強(qiáng)有彈性 x.x x x