年月日的整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人教版）數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第六單元第88頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握年、月、日之間的關(guān)系，知道大月、小月、平年、閏年的知識(shí)，并記住各月及平年、閏年的天數(shù)，能判斷某一年是平年還是閏年。2、幫助學(xué)生建立較長(zhǎng)的時(shí)間觀(guān)念，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察、歸納概括的能力。3、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，并進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、 課前交流:同學(xué)們，今天這節(jié)課我將和大家一起來(lái)整理并復(fù)習(xí)年月日這個(gè)單元的知識(shí)，相信通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定會(huì)有新的收獲！二、目標(biāo)導(dǎo)學(xué):首先我們來(lái)看一下本節(jié)課的目標(biāo)導(dǎo)學(xué)。1、 復(fù)習(xí)本單元的年月日相關(guān)知識(shí)；2、 解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題；3、 設(shè)計(jì)周末作息時(shí)間表。三、自主合作:1、師：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)在年月日這個(gè)單元中你學(xué)到了哪些知識(shí)？（請(qǐng)3生匯報(bào)）師：真不錯(cuò)，看來(lái)大家對(duì)這個(gè)單元知識(shí)學(xué)得還不錯(cuò)。那現(xiàn)在你打算怎樣系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)這個(gè)單元的知識(shí)呢？生：列表，提綱，樹(shù)狀圖，知識(shí)點(diǎn)歸納師：請(qǐng)大家先獨(dú)立完成手中的導(dǎo)學(xué)案，把有疑惑的地方做上記號(hào)并在小組內(nèi)交流。好了，按照老師的要求開(kāi)始你們的自主合作學(xué)習(xí)吧！（師巡視）四、展示交流:三名學(xué)生帶領(lǐng)大家回憶知識(shí)點(diǎn)。1、師：看到大家整理出來(lái)的這些知識(shí)你有沒(méi)有什么疑問(wèn)呢？（1、如果沒(méi)有整理到2月）老師有個(gè)疑問(wèn)，大月有這幾個(gè)月小月是這幾個(gè)月，那二月呢？生：二月是個(gè)特殊月，既不是大月也不是小月，平年2月由28天，閏年2月有29天。（2、如果整理到了2月）老師有個(gè)疑問(wèn)，大月有這幾個(gè)月小月是這幾個(gè)月，這么多你們是怎么記住它們的啊？（生：口訣或拳頭記憶法）2、師：老師還有一個(gè)疑問(wèn)，你們是怎么判斷閏年的呢？（公歷年份是4的倍數(shù)的一般是閏年，年份是整百的就要是400的倍數(shù)才是閏年）3、師：24時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中的運(yùn)用很普遍，誰(shuí)能給大家介紹下24時(shí)計(jì)時(shí)法呢？（鐘表上時(shí)針走一圈是（12小時(shí)），在一天里，鐘表上的時(shí)針正好走（兩圈），共24小時(shí)，所以，經(jīng)常采用從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法就叫24時(shí)計(jì)時(shí)法。）除了24時(shí)計(jì)時(shí)法，還有一種計(jì)時(shí)法是？（普通計(jì)時(shí)法）誰(shuí)能用普通計(jì)時(shí)法來(lái)隨便說(shuō)一個(gè)時(shí)間？（說(shuō)一個(gè)上午的一個(gè)下午的）根據(jù)學(xué)生說(shuō)的普通計(jì)時(shí)法時(shí)間改寫(xiě)成24時(shí)計(jì)時(shí)法時(shí)間（注意中午12時(shí)以后的普通計(jì)時(shí)法怎么改成24時(shí)計(jì)時(shí)法），根據(jù)這兩個(gè)時(shí)間計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間。師：在大家的努力下我們把這個(gè)單元的知識(shí)有條理的整理出來(lái)了，下面給大家一點(diǎn)時(shí)間回顧一下這個(gè)單元的知識(shí)，自己看一看。四、鞏固應(yīng)用，自我檢測(cè):1、師：在大家的努力下我們把這個(gè)單元的知識(shí)有條理的整理出來(lái)了，下面就來(lái)檢測(cè)一下你們掌握的怎么樣，有信心接受檢查嗎？拿出自我檢測(cè)，獨(dú)立完成習(xí)題，并在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行批改糾錯(cuò)。年月日整理和復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案板塊二：自我檢測(cè)：1.一年有（ ）個(gè)月 2 日 （ ）時(shí) 2.一年中，每個(gè)月31天的有 ，共有（ ）個(gè)月； 每月30天的有 ，共（ ）個(gè)月；二月有時(shí)（ ）天,有時(shí)（ ）天。 3.國(guó)慶節(jié)的前一天是（ ）月（ ）日，4月30日的后一天是（ ）月（ ）日，一年中的最后一天是（ ）月（ ）日。 4.三月份有（ ）個(gè)星期多（ ）天。5.趙老師是1964年上半年最后一個(gè)大月的最后一天出生的,趙老師的生日是（ ）月（ ）日。6、 2 年 =（ ）個(gè)月 4 星期 =（ ）天 7、圈出閏年：1994 2016 1900 20108、判斷：（1）9：00表示9小時(shí)。 （ ）（2）小明的爸爸到北京去開(kāi)會(huì)，4月 31日才會(huì)回來(lái)。 （ ）（3）小麗說(shuō)：“我表弟是1999年2月29日出生的。” ( ) （4）從13時(shí)30分到15時(shí)，經(jīng)過(guò)了1小時(shí)30分。 （ ）（5）一年中的上半年和下半年的天數(shù)是一樣多。 （ ）組內(nèi)互評(píng)：小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排批改，找出錯(cuò)題較多的地方進(jìn)行糾錯(cuò)講解。師：同學(xué)們完成了沒(méi)有？有信心接受老師的再次檢查嗎？（有！）抽幾題檢查請(qǐng)小組長(zhǎng)下課后根據(jù)剛才的測(cè)試成績(jī)?yōu)樾〗M成員評(píng)定加分。師：通過(guò)自我檢測(cè)，同學(xué)們又對(duì)年月日的知識(shí)加深了理解，那么請(qǐng)帶上你充滿(mǎn)智慧的大腦一起去知識(shí)城堡里尋找寶藏吧！闖過(guò)這幾關(guān)我們就能尋到寶藏了！師：你們想先闖哪關(guān)呢？（生自愿選）（課件出示三關(guān)）五、點(diǎn)撥釋疑：1、大家喜歡足球嗎？（出示）一場(chǎng)足球比賽，上下半場(chǎng)各45分鐘，中場(chǎng)休息15分鐘，小剛20:30進(jìn)場(chǎng)時(shí)，下半場(chǎng)正好開(kāi)始。這場(chǎng)球賽幾點(diǎn)開(kāi)始，幾點(diǎn)結(jié)束？（課件出示）2、看完球賽后，一場(chǎng)大雨從22時(shí)下到23時(shí)還沒(méi)停，小剛問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸龠^(guò)48小時(shí)會(huì)出現(xiàn)太陽(yáng)嗎？”你能回答小星的問(wèn)題嗎？生獨(dú)立思考，有疑問(wèn)小組討論得出最后結(jié)果，集體講解。六、小結(jié)：通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？師：俗話(huà)說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間就是生命，希望在這的每一個(gè)孩子能學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，讓我們一起做一個(gè)時(shí)間的小主人吧！板書(shū)：1年（12個(gè)月）大月（31天）1、3、5、7、8、10、12。小月（30天）4、6、9、11平年（365天） 2月28天閏年（366天）2月29天24時(shí)計(jì)時(shí)法