人教版一年級(jí)下冊(cè)第62頁(yè)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) 教學(xué)目標(biāo)：1、 讓學(xué)生經(jīng)歷在實(shí)際情境中提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程，理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的方法，并能正確、熟練地計(jì)算。2、 在觀察、比較、合作交流中逐步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究和獨(dú)立思考的意識(shí)，體驗(yàn)算法多樣化，培養(yǎng)思維的靈活性。3、 體驗(yàn)解決問(wèn)題的成功的喜悅，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點(diǎn)：探索整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，理解算理。教、學(xué)具：課件、小棒、計(jì)數(shù)器教學(xué)過(guò)程：1、 情境引入師：孩子們，2016年暑假在巴西里約熱內(nèi)盧舉辦了一場(chǎng)大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，你知道是什么嗎？對(duì)，第31屆夏季奧運(yùn)會(huì)。人類(lèi)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，動(dòng)物們也要開(kāi)。巴西的一些動(dòng)物們已經(jīng)組成了一支隊(duì)伍要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，想看嗎？要回答對(duì)問(wèn)題才能拿到門(mén)票，有沒(méi)有信心？4個(gè)十是（ ）7個(gè)十是（ ）100里面有（ ）個(gè)十60是（ ）個(gè)十90是（ ）個(gè)十十位上是5，個(gè)位上是0，這個(gè)數(shù)是（ ）。師：在這里，像40、50、60、70 等等，這些數(shù)都叫做“整十?dāng)?shù)”。孩子們回答問(wèn)題又準(zhǔn)確又快速，贏得了門(mén)票。呀！快看吧，開(kāi)幕式開(kāi)始了！2、 展開(kāi)課件播放：開(kāi)幕式開(kāi)場(chǎng)：螢火蟲(chóng)表演開(kāi)場(chǎng)舞蹈師：多么壯觀的開(kāi)幕式，喜歡運(yùn)動(dòng)的動(dòng)物真多啊！一些調(diào)皮的螢火蟲(chóng)飛進(jìn)了看臺(tái)，看一看，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？生：一共有多少只螢火蟲(chóng)？師：你是愿意看左邊這幅圖解決這個(gè)問(wèn)題呢？還是看右邊？為什么？生：右邊。左邊必須一只一只數(shù)，太慢了。右邊10只、10只數(shù)的快。師：你們會(huì)數(shù)嗎？師：10個(gè)10個(gè)數(shù)，數(shù)起來(lái)又快又簡(jiǎn)便。你會(huì)列式計(jì)算嗎？列式：10+20=30（只）師：這個(gè)得數(shù)，數(shù)出來(lái)對(duì)，計(jì)算該咋想呢？你可以用小棒或者計(jì)數(shù)器擺一擺、撥一撥，也可以不用它們，然后和同桌說(shuō)說(shuō)自己的想法。匯報(bào)算法：生1:數(shù)數(shù)：10,20,30。生2：擺小棒，1捆小棒是“1個(gè)十”，2捆是“2個(gè)十”，合起來(lái)是3捆小棒就是“3個(gè)十”，所以10+20=30。師：剛才我看到有同學(xué)去掉皮筋，把小棒都散開(kāi)，再合在一起，表示“30”。你們覺(jué)得這個(gè)方法怎么樣？（生：麻煩了，30個(gè)一是30,3個(gè)十也是30。師：對(duì)呀，這和剛在數(shù)螢火蟲(chóng)一樣，10個(gè)10個(gè)數(shù)簡(jiǎn)便。）師：誰(shuí)會(huì)看著大屏幕，把擺小棒的方法說(shuō)一說(shuō)。生3：撥計(jì)數(shù)器，在十位上先撥一個(gè)珠子是“1個(gè)十”，再添上2個(gè)珠子就是“2個(gè)十”，合起來(lái)是3個(gè)珠子，就是“3個(gè)十”，所以10+20=30。師：誰(shuí)會(huì)看著屏幕，把撥計(jì)數(shù)器的方法說(shuō)一說(shuō)。生4：1個(gè)十加2個(gè)十等于3個(gè)十，就是30 。生:5：1+2=3 ，10+20=30。師：擺小棒、撥計(jì)數(shù)器實(shí)際上和哪種想法相同？同桌兩人選擇自己喜歡的方法互相說(shuō)一說(shuō)。師：看這幅圖你還能想到什么算式？師：3010=？ 30-20=？ 怎樣想得數(shù)？生匯報(bào)。（除了以上幾種，還可能有想加算減的方法。即：10+20=30，所以30-10=20。）師板書(shū)。師：這些計(jì)算就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”。（板題）只顧著討論，比賽開(kāi)始了。第一項(xiàng)：汽車(chē)障礙賽。參賽者是巴西有名的動(dòng)物-樹(shù)懶“閃電”，它動(dòng)作慢，開(kāi)車(chē)技術(shù)很好。哦，不好，木頭擋住了路，大家快幫幫它吧！3、 練習(xí)1、3+2= 4+5= 6-4= 7-3=30+20= 40+50= 60-40= 70-30=拿出練習(xí)頁(yè)，寫(xiě)到練習(xí)頁(yè)上，答對(duì)，障礙就掃除了。師：30+20=？你是怎么想的？生1：3個(gè)十加2個(gè)十等于5個(gè)十，所以30+20=50。生2：:3+2=5，所以30+20=50。師:60-40怎么算？70-30呢？師：哇，閃電沖過(guò)了第一關(guān)，它高興地說(shuō)：“謝-”，不好，“謝謝”兩個(gè)字還沒(méi)說(shuō)完，它又遇到障礙了，我們?cè)賻蛶退桑?、 1+ 3+ 4= 9 - 4- 3=10+30+40= 90- 40-30=師：你是怎樣計(jì)算10+30+40的？生：想1+3+4=8，所以10+30+40=80。師：90-40-30呢？師：在上面算式的基礎(chǔ)上，計(jì)算這兩題還能再簡(jiǎn)便嗎？生：先算1+3+4=8，然后在8后面添1個(gè)0，等于80。70-40+30=？該怎樣計(jì)算呢？師：上下兩道題目算法基本相同，下面的算式都表示幾個(gè)十，所以要在得數(shù)末尾添一個(gè)“0”。3、 好樣兒的！閃電沖過(guò)了障礙物，第一個(gè)到達(dá)了終點(diǎn)，奪得了冠軍！第二項(xiàng)比賽是：運(yùn)果子，最快運(yùn)完100個(gè)果子，獲得冠軍。巴西隊(duì)派出藍(lán)金剛鸚鵡布魯。出示：師：猜猜看，布魯運(yùn)了哪兩堆果子？（ ）+（ ）=43（ ）+（ ）=70師：兩個(gè)算式中都有4和3，一個(gè)等于43，一個(gè)等于70。什么情況下4和3可以直接相加？生：都在個(gè)位或都在十位。師：對(duì)，相同單位的兩個(gè)數(shù)可以直接相加。師：布魯要運(yùn)100個(gè)果子，已經(jīng)運(yùn)了70個(gè)，還差多少個(gè)？生：100-70=30（個(gè)）師：怎么想得數(shù)？100-20=？40+60=？回答算法，突出“和是100”以及“100減幾十”的計(jì)算方法。布魯已經(jīng)運(yùn)完了果子，它勝利了嗎？看他一臉幸福的表情，一定是冠軍！4、 第三項(xiàng)：射擊比賽師：最后一項(xiàng)比賽，也是最興奮的項(xiàng)目就要開(kāi)始了，參賽者是狨猴，它們是世界上個(gè)頭兒最小的猴子。我們跟著它一起去爭(zhēng)奪射擊金牌吧！30+50= 100-30= 10+10= 90+10= 40+40= 0+20= 60+40= 50+20= 75-5= 100-80= 小絨猴也得到了冠軍！5、開(kāi)放題噢！比賽真是太激烈了!在小朋友們的幫助下，巴西動(dòng)物取得了令人驕傲的成績(jī)！謝謝、謝謝大家的支持鼓勵(lì)！運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要結(jié)束了，下面請(qǐng)欣賞閉幕式，由螞蟻們帶來(lái)的隊(duì)列表演。20只黃螞蟻邁著整齊的步子進(jìn)入了會(huì)場(chǎng)，30只黑螞蟻緊隨其后，最后是50只紅螞蟻。螞蟻隊(duì)列步調(diào)整齊、氣勢(shì)宏大，令人難忘。師：看到螞蟻隊(duì)列，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？請(qǐng)根據(jù)你想出的問(wèn)題列式并計(jì)算。比一比誰(shuí)列出的算式多？學(xué)生所列算式可能還有：20+30=50、20+50=70、30+50=80、50-20=30、30-20=10、30-10=20、20+30+50=100、100-20-50=30、100-30-50=20、100-20-30=50。誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)自己提出的問(wèn)題和算式？師：孩子們提出了這么多問(wèn)題真是了不起！四、全課總結(jié)師：我們學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，參加了激烈的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，你有什么收獲？今天我們不僅學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了一些可愛(ài)的巴西動(dòng)物，它們都是人類(lèi)的朋友，美好的生活離不開(kāi)它們，讓我們從現(xiàn)在做起、小事做起，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)地球，保衛(wèi)我們共同的家園。9