課題2 酸和堿的中和反應(yīng)第1課時教學(xué)設(shè)計課題 課題2 酸和堿的中和反應(yīng)第1課時單元第10單元 學(xué)科化學(xué)年級九年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握中和反應(yīng)的定義；2理解酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的本質(zhì)；3了解中和反應(yīng)在實際生活中的應(yīng)用。重點掌握中和反應(yīng)的定義；了解中和反應(yīng)在實際生活中的應(yīng)用。難點理解酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的本質(zhì)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們有這樣的經(jīng)歷嗎? 。蚊蟲叮咬之時，在蚊子的口器中分泌出一種有機酸（蟻酸），在家庭中可使用濃肥皂水涂抹，可迅速止癢。 積極參與，發(fā)表觀點。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。講授新課知識1：中和反應(yīng)【活動1】中和反應(yīng)【教師】呈現(xiàn)視頻，以及指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本。【師生小結(jié)】1、稀硫酸與氫氧化鋇溶液反應(yīng)：現(xiàn)象：生成白色沉淀。化學(xué)方程式：H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4+2H2O。2、取一支干凈的試管，往其中加入適量稀鹽酸，再加入適量的氫氧化鈉溶液，仔細(xì)觀察現(xiàn)象。無明顯現(xiàn)象。【思考】你能設(shè)計出可行的方案證明酸和堿之間發(fā)生了反應(yīng)嗎？在燒杯中加入5mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液。再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無色為止。【活動2】測定空氣中氧氣的含量【教師】呈現(xiàn)實驗視頻。【師生小結(jié)】現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴加酚酞后溶液顯紅色，隨著滴加鹽酸，顏色逐漸消失至無色。【討論】（1） 酚酞在實驗中起什么作用？（2） 什么時候酸和堿恰好完全反應(yīng)？（3） （3）反應(yīng)前后溶液中離子發(fā)生了怎樣的變化?（1） 借以判斷反應(yīng)有無發(fā)生。（2）溶液剛好由紅色變?yōu)闊o色。（3）化學(xué)方程式：HCl+NaOH=NaCl+H2O。酸溶液與堿溶液的反應(yīng)實質(zhì)是酸溶液中的氫離子與堿中的氫氧根離子結(jié)合生成了水分子。 結(jié)論：中和反應(yīng)實質(zhì)：H+OH-=H2O。【歸納總結(jié)】（1）定義：中和反應(yīng)：酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)。（2）中和反應(yīng)的注意事項:任意酸與堿都能發(fā)生中和反應(yīng),都生成鹽和水。中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)。中和反應(yīng)是放熱反應(yīng),并且恰好反應(yīng)時放出的熱量最多，放熱反應(yīng)還有:CaO+H2O=Ca(OH)2；活潑金屬與酸的反應(yīng)。中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)。（3）鹽定義：由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子構(gòu)成的化合物。【活動3】中和反應(yīng)在實際中的應(yīng)用【教師】呈現(xiàn)實驗視頻，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本。【師生小結(jié)】1、農(nóng)業(yè)：改良土壤的酸堿性。植物需要在一定酸堿性的土壤中生長，但近年來由于不合理使用化肥，或酸雨的形成，破壞土壤的酸堿性，不利于植物的生長，應(yīng)怎樣去改變酸性土壤？用熟石灰中和。【思考】1、 是否可用NaOH代替熟石灰？2、 思考2、能用生石灰代替熟石灰嗎？為什么？1、相較于與熟石灰，NaOH不實惠且腐蝕性更強。2、可以，因為：CaO+H2O=Ca(OH)2。2、工業(yè)：處理工廠的廢水。例如：硫酸廠排出的廢水中含有硫酸等物質(zhì)。用熟石灰進行中和處理：Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O。3、醫(yī)療：治療胃酸過多。（1）胃酸的主要成分是鹽酸。（2）氫氧化鋁能中和胃酸：Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O。也可用Mg(OH)2中和胃酸：Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O。4、其它。（1）改善生活：食醋去除皮蛋的澀味、食醋去除熱水壺上的水垢等。（2）中和蚊蟲叮咬時“注射”的蟻酸，可以用含堿性物質(zhì)的溶液，如肥皂水、稀氨水。【跟蹤練習(xí)】1下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是（ ）A.用氫氧化鈣溶液處理廢水中的殘余硫酸B.用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液C.服用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多D.用熟石灰改良酸性土壤【答案】B【解析】A、氫氧化鈣和硫酸反應(yīng)屬于中和反應(yīng)，此項不符合題意；B、熟石灰屬于堿，硫酸銅屬于鹽，和中和反應(yīng)無關(guān)，此項符合題意；C、胃酸中含有鹽酸，堿性藥物常用氫氧化鎂為一種堿，與中和反應(yīng)有關(guān)，此項不符合題意；D、熟石灰為堿，熟石灰改良酸性土壤，發(fā)生的是中和反應(yīng)，此項不符合題意；故選B2某校化學(xué)興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過程，測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如右圖所示。下列說法錯誤的是（ ）A圖中b點所示溶液中，溶質(zhì)是NaClB向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞，溶液不變色C該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有稀鹽酸的燒杯中D由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)【答案】B【解析】根據(jù)圖中信息可知溶液pH值越來越大，該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有稀鹽酸的燒杯中；圖中b點所示溶液pH=7，酸堿完全反應(yīng)，溶液中溶質(zhì)是NaCl；圖中c點所示溶液pH7，顯堿性，滴加無色酚酞，溶液變紅色；由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)。故選B。3 和 生成 和水的反應(yīng)，叫做中和反應(yīng)中和反應(yīng)的實質(zhì)是酸電離的 與堿電離的 生成水中和反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)中的一種反應(yīng)大多數(shù)酸是可溶的，它跟可溶性堿或不溶性堿都能發(fā)生中和反應(yīng)【答案】酸；堿；鹽；H+；OH【解答】酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，叫做中和反應(yīng)中和反應(yīng)的實質(zhì)是酸電離的氫離子和堿電離的氫氧根離子相互作用生成水的過程，即中和反應(yīng)的實質(zhì)是H+OH=H2O4【2019.河南】如圖是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)示意圖。（1）反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的離子有哪些？（2）用實際參加反應(yīng)的離子符號來表示反應(yīng)的式子叫做離子方程式。請寫出氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的離子方程式。【答案】（1）鈉離子和氯離子；（2）H+OHH2O。【解答】解：（1）由氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)示意圖，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的離子是鈉離子和氯離子。（2）氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，實際參加反應(yīng)的離子是氫離子和氫氧根離子，生成水分子，反應(yīng)的離子方程式為：H+OHH2O。【課堂檢測】1人被蚊子、蜂等昆蟲叮咬后，皮膚紅腫疼痛這是因為被注入了一種叫蟻酸（甲酸）的物質(zhì)此時可涂抹下列物質(zhì)中的（）A食鹽水B肥皂水C桔子汁D米醋【答案】B【解答】蟻酸（甲酸）的物質(zhì)，最好涂抹顯堿性的物質(zhì)，這樣可以中和蟻酸肥皂水顯堿性故選B2【2019湖南邵陽】下列食物的pH如下：果汁（2.93.3）、葡萄汁（3.54.5）、牛奶（6.3-6.6）、雞蛋清（7.68.0）。其中胃酸過多的人最適合吃（）A牛奶 B雞蛋清 C葡萄汁 D蘋果汁【答案】B【解答】胃酸過多的人適合吃一些堿性食物，中和過多胃酸 故：B。3如下圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過程.根據(jù)圖示回答下列問題：（1）鹽酸中含有的離子有_______（填離子符號）.（2）氫氧化鈉溶液顯堿性的原因是因為該溶液中含有________.（3）從粒子角度具體分析該反應(yīng)發(fā)生的原因是________.【答案】H+、Cl- OH- H+和OH-結(jié)合成H2O分子【解析】（1）鹽酸在水溶液中以H+和Cl-的形式存在；（2）溶液中含有OH-離子時，溶液顯堿性；（3）鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀實質(zhì)是鹽酸中的氫離子與氫氧化鈉中的氫氧根離子反應(yīng)生成水分子；4【2019黑龍江綏化】酸、堿、鹽在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。（1）氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)時，溶液p變化如圖所示。根據(jù)圖示判斷該實驗是將______滴入到______中。滴入溶液體積為V2mL時，溶液中溶質(zhì)為______（填化學(xué)式）。（2）用來改良酸性土壤的堿是______。【答案】（1）稀硫酸；氫氧化鈉溶液；H2SO4、Na2SO4； （2）氫氧化鈣。【解答】解：（1）由圖象可知，PH值是開始時大于7逐漸的減小到7然后小于7，可知原溶液顯堿性，然后不斷的加入酸性溶液，使PH減小，說明是把稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中。 滴入溶液體積為V2ML時，溶液的PH小于7，溶液顯酸性，說明稀硫酸過量，所得溶液中的溶質(zhì)為H2SO4、Na2SO4。 （2）氫氧化鈣具有堿性，是用來改良酸性土壤的堿是氫氧化鈣。【活動1】仔細(xì)觀看視頻、閱讀課本，然后認(rèn)真完成學(xué)案。學(xué)生組內(nèi)討論，設(shè)計實驗方案。【活動2】請同學(xué)們仔細(xì)觀看視頻，然后認(rèn)真完成學(xué)案。學(xué)生組內(nèi)討論可能是什么原因呢【活動3】仔細(xì)觀看視頻、閱讀課本，然后認(rèn)真完成學(xué)案。學(xué)生組內(nèi)討論完成。請同學(xué)們獨立完成以下題目學(xué)生獨立完成！【活動1】培養(yǎng)學(xué)生觀察、閱讀能力以及歸納總結(jié)能力。【活動2】培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、學(xué)生合作探究能力。歸納總結(jié)能力。培養(yǎng)學(xué)生交流合作能力以及歸納總結(jié)能力。【活動3】培養(yǎng)學(xué)生觀察、閱讀能力以及歸納總結(jié)能力。培養(yǎng)學(xué)生運用已有知識分析問題和解決問題的能力。檢測本節(jié)學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)一、中和反應(yīng)1.概念2.實質(zhì)3.理解二、中和反應(yīng)在實際生活中的應(yīng)用 學(xué)生獨自回顧本節(jié)所學(xué)能容。查漏補缺。鍛煉學(xué)生歸納能力板書