可愛的動物一、 教材分析：可愛的動物是人美版小學一年級下冊第十二課，屬于“綜合探索”學習領域的課型。本課要求學生綜合運用前面所學的折紙知識，完成材料的選擇，以及動物形象的設計和制作。有利于之后對具體動物深入細致的觀察。二、 學情分析：一年級的學生雖為低年級學生，但已具備了一定的觀察能力和感知能力，他們對各種不同動物的名稱與特點已有初步的認識。有些學生因為折紙方法的掌握不牢固或是耐性較差等緣故，或許會出現對待作品創作的態度不夠仔細的情況，本課利用創設情境探險與游戲比賽等形式讓學生通過觀察、探討、練習與欣賞了解動物的造型與花紋等特點并掌握立體手工的不同表現形式，有助于提高學生的造型表現能力。三、 教學目標： 知識與技能：初步了解動物的生活習性和外貌特征。學會運用折、卷、剪、插、貼、畫等方法，大膽巧妙地設計制作出可愛的動物。過程與方法：通過情景的創設，讓學生在游戲、練習、欣賞與創作中感受動物的可愛，并進行藝術創作。情感態度與價值觀：在分析、了解動物的可愛之處的同時，培養學生熱愛動物，保護動物的意識，激發自信心和美術學習的興趣。四、 教學重難點： 重點：探索用折、卷、剪、插、貼等方法，以紙為媒材制作動物形象。引發學生喜愛之情和保護動物的意識，培養綜合學習能力。難點：表現有創意的動物造型。五、 教學過程：一、問題導入1.同學們，在我們身邊有很多天上飛的、地上跑的、土里鉆的，水里游的動物！那你們知道世界上有多少種動物嗎？NO！是150萬。2那我們來看看這些可愛的動物吧，在這幾張圖片里，有一部分是我們國家特有的珍惜動物，你知道有哪些嗎？ 動物是我們人類最好的朋友，那今天你們想不想用自己的巧手做一做這些可愛的動物呀？那我們一起來學習可愛的動物吧！出示課題【設計意圖】：課前小問題讓學生思考，使學生快速進入上課狀態，也讓學生對動物有了基本的認識。觀看并找出我國特有珍惜動物增強學生對我國珍稀動物的了解，提高愛護動物的情感。二、講授：1.其實世界上的動物一共分為兩大類，像這些能飛、能游、能跑、能跳、能爬的長脊椎的的動物，我們叫它們為脊椎動物！還有這些長的很小沒長脊椎的，數量占動物比最大的昆蟲，我們稱它們是無脊椎動物！【設計意圖】：深化認識，了解世界上150多萬種的動物可以簡單分成兩類，讓學生更便捷的認識動物的分類。2世界上有這么多的動物，我們是靠什么來進行分辨呢？讓我們一起來玩個“考眼力”的小游戲，看看誰來到我們的課堂上，你是怎么看出來的？大象、兔子、長頸鹿等我們可以通過它們的外形特點進行分辨。小丑魚、孔雀、斑馬等我們可以通過它們的花紋特點進行分辨。【設計意圖】：通過動物的外形剪影與局部花紋學生快速認出具體動物，從而更好的理解分辨動物的方法。3. 你們真是太厲害了，那么問題來了，我們要用桌上的彩紙和廣告紙做它們，你有什么好方法能讓紙像這些可愛的動物一樣站起來呢？大家可以邊想邊試，也可以小組小聲研究一下，并上前進行匯報。大家都很聰明的讓紙站立起來，但是方法有些單一，老師這里有很多方法，讓我們一起來看一看吧（微視頻播放微課“讓紙站立起來”，演示折、卷、剪、插的方法。）【設計意圖】：小組討論紙的站立方法，當無法想出更多的方法，對紙充滿好奇心時展示微課，使得學生更深刻的掌握紙的站立方法，為后面制作動物做好了堅實的基礎。4.你們都很聰明，老師這里有很多動物的局部卡片，我們現在加大游戲難度，來玩“你來拼，他來猜”的游戲，請兩位同學選擇一種讓紙站立起來的方法進行拼擺，想一想你想拼的動物的特點。誰愿意到前面來拼一拼呢？ 兩位同學都利用折的方法拼出了小熊和獅子，她們抓住了小熊半圓形耳朵、小圓球尾巴和獅子大大鬃毛、長長尾巴的特點。但這兩個小動物是都缺少了四肢，你有什么好辦法嗎？原來從紙的中間剪下一個長方形就可以啦，也可以為小動物剪出一個小肚子。小獅子拼擺的沒有小熊那么好看，原來是因為小獅子黃色的身體、黃色的臉、黃色的嘴，顏色太相近沒什么變化。我們制作小動物選擇顏色的時候應該色彩豐富、對比強烈，這樣才能讓小動物更加漂亮、生動。【設計意圖】：通過兩名同學動手拼擺，可以檢驗孩子們是否學會了抓住動物特點，也對比發現兩個小動物通過色彩的合理搭配可以變的更加漂亮。5.看這兩位同學拼擺的小動物那么可愛，我們看看同學們都做了哪些小動物，他們都用了哪種方法讓小動物站立起來的呢？老師也做了一些小動物，利用折的方法做了小雞、利用剪的方法做了狐貍、利用插的方法做了蝴蝶、利用卷的方法用廣告紙做了小老鼠，我們還可將這些方法自由組合，老師利用折剪的方法制作了小魚、利用剪卷的方法制作了烏龜。【設計意圖】：通過欣賞老師與同學們的作品，打開學生的想象空間。6.你們想不想看老師現場做一個可愛的小動物呢？老師想做一只小章魚請同學們告訴老師制作步驟。第一步：選擇一種站立方法制作動物身體。第二步：找出動物的外形特點進行制作。第三步：畫出動物獨特的花紋特點。第四步：添加五官。【設計意圖】：由學生們說出制作步驟，老師制作，激起孩子們學習熱情。看著小動物在老師手中利用簡單的幾步就做出來，使學生更加深刻的了解制作步驟。三、藝術創作：以小組為單位，利用折、卷、剪、貼、畫等方法共同完成一個有主題的動物樂園。四、展示與評價1.哪個組的動物制作的最生動？2.哪個組的動物站立方法最多樣？3.哪個組的環境布置最優美？【設計意圖】：通過三個問題讓學生對比每個小組的作品，學習與評價同學們的作品，讓自己也懂得如何讓作品變得更加漂亮。六、 拓展：動物不僅是人類的好朋友，也是藝術家們喜歡表現的主題，我們除了可以用紙制作動物，看看藝術家們還用哪些形式表現動物呢？有雕塑類的馬踏飛燕，繪畫類的蝦，更可以用美妙的舞姿表現動物。通過本堂課的學習，老師希望同學們今后能夠愛護動物，杜絕殺害，讓可愛的動物能夠茁壯成長。【設計意圖】：培養學生熱愛生活，保護環境，保護動物的意識