植物和陽(yáng)光教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】植物和陽(yáng)光是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）二年級(jí)上冊(cè)植物與環(huán)境單元的第二課時(shí)。本課主要讓學(xué)生知道陽(yáng)光對(duì)植物生存的重要作用。本節(jié)課從觀察身邊常見(jiàn)的現(xiàn)象入手，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的不同影響，進(jìn)一步思考怎樣充分利用陽(yáng)光讓其生長(zhǎng)更加旺盛。教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，出示蘋果、石榴、冬棗的圖片，提示學(xué)生課前準(zhǔn)備材料并留心觀察。第二部分探究活動(dòng)，讓學(xué)生觀察不同植物因光照不同造成生長(zhǎng)情況不同的圖片，由此發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光對(duì)植物造成的影響，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光對(duì)植物的生存有極其重要的作用。再通過(guò)觀察置于不同光照條件下天竺葵的生長(zhǎng)情況，驗(yàn)證陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。第三部分拓展活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生觀察周圍環(huán)境中朝陽(yáng)的地方有哪些植物，背陰的地方有哪些植物。 本課通過(guò)設(shè)計(jì)分層體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生逐步感知陽(yáng)光對(duì)植物的重要作用，探究過(guò)程中由外到內(nèi)、由表及里讓學(xué)生逐步加深對(duì)陽(yáng)光的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到陽(yáng)光對(duì)植物生存的重要作用?！緦W(xué)生分析】二年級(jí)學(xué)生對(duì)身邊常見(jiàn)的植物因光照不同形成影響的現(xiàn)象已經(jīng)有所了解，但還不夠系統(tǒng)，沒(méi)能把多種植物類似的現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不知道是光照不同形成了這一現(xiàn)象。同時(shí)學(xué)生因生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏對(duì)類似的一些改進(jìn)做法不能理解?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：1.知道植物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光以維持生存和生長(zhǎng)。2.知道蘋果、西瓜等會(huì)因光照不同而呈現(xiàn)不同顏色。科學(xué)探究目標(biāo)：1.能通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)知道陽(yáng)光對(duì)植物造成了哪些影響。2.通過(guò)動(dòng)手操作親歷實(shí)驗(yàn)過(guò)程。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.圍繞活動(dòng)，多角度、多方式認(rèn)識(shí)陽(yáng)光對(duì)植物的影響。2.主動(dòng)與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態(tài)度?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)了解人們生活中如何利用植物與陽(yáng)光的關(guān)系服務(wù)于生產(chǎn)?！局?難 點(diǎn)】通過(guò)實(shí)踐操作，感受光對(duì)植物的重要作用?！酒鞑臏?zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：蘋果、石榴、冬棗教師準(zhǔn)備：課件【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課1.PPT 1出示課題植物和陽(yáng)光。2.PPT 2出示豆苗斜著生長(zhǎng)的圖片。 教師出示圖片，讓學(xué)生思考豆苗為什么會(huì)斜著生長(zhǎng)。學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回答，教師合理評(píng)價(jià)學(xué)生的想法。3.PPT 3出示一盆花一側(cè)生長(zhǎng)旺盛，另一側(cè)不旺盛的圖片。 教師出示圖片，讓學(xué)生思考這盆花為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回答，教師適時(shí)評(píng)價(jià)。4. PPT 4出示 出示玻璃花房圖片。教師引導(dǎo)學(xué)生思考花房為什么要這樣設(shè)計(jì)。學(xué)生以小組為單位討論交流，匯報(bào)小組結(jié)論。學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。5.PPT 5出示出示蘋果、石榴、冬棗的圖片。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些果實(shí)表面的顏色有什么特點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生猜一猜為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。教師提出問(wèn)題：植物生長(zhǎng)和陽(yáng)光有什么關(guān)系？教師板書課題。二、探究活動(dòng)活動(dòng)一：植物的生長(zhǎng)與陽(yáng)光有關(guān)系嗎？1.PPT 6 出示太陽(yáng)照射下植物生長(zhǎng)的圖片。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察松樹(shù)枝杈的生長(zhǎng)情況和向日葵花盤的朝向。學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)旺盛的一側(cè)都是向著太陽(yáng)的一側(cè)，猜測(cè)植物的生長(zhǎng)與陽(yáng)光可能有關(guān)系。2.PPT 7 出示教師引導(dǎo)學(xué)生觀察水果表皮顏色的圖片。教師提出問(wèn)題：同一個(gè)蘋果表面的顏色一樣嗎？學(xué)生觀察蘋果顏色的分布情況，發(fā)現(xiàn)表面顏色是不均勻的，一面顏色是紅色的，另一面顏色比較淺，是黃色或綠色的。教師提出問(wèn)題：請(qǐng)猜一猜為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？學(xué)生猜測(cè)可能與光照有關(guān)。3.PPT 8 出示石榴、冬棗的圖片。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察石榴和冬棗的顏色。教師指導(dǎo)學(xué)生思考同一個(gè)水果表面顏色不均勻的原因。學(xué)生討論回答，猜測(cè)可能與光照有關(guān)。4.PPT 9 出示總結(jié)。師生交流、總結(jié)：同一個(gè)水果向陽(yáng)面和背陰面接受陽(yáng)光的照射情況不同，導(dǎo)致兩面的顏色不同。5.PPT 10 出示出示瓜農(nóng)翻瓜的圖片。教師提出問(wèn)題：他們?cè)谧鍪裁矗繛槭裁催@么做？學(xué)生小組內(nèi)交流、討論。學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果：瓜農(nóng)在給西瓜“翻身”，這樣做的目的可能是為了讓西瓜表面能均勻接受光照。6.PPT 11 出示小結(jié)師生總結(jié)：經(jīng)常給西瓜翻身是為了使西瓜表面均勻地曬到太陽(yáng)，以免因受光不勻造成果皮顏色不一致或者果皮表面留下黃斑、白斑導(dǎo)致西瓜品相降低。教師提出問(wèn)題：這說(shuō)明什么？學(xué)生說(shuō)出植物的生長(zhǎng)和陽(yáng)光有關(guān)系。8.PPT 12出示陽(yáng)光下和背陰處的植物。教師提出問(wèn)題：陽(yáng)光下和背陰處植物的生長(zhǎng)情況有什么不一樣？教師指導(dǎo)學(xué)生可以從葉子顏色、植株高矮等方面觀察。學(xué)生觀察圖片，比較陽(yáng)光下和背陰處小草的生長(zhǎng)情況。學(xué)生討論回答：大樹(shù)下小草稀疏、矮小、顏色發(fā)黃，大樹(shù)周圍小草綠油油的，非常旺盛。9.師生總結(jié)：陽(yáng)光下的小草生長(zhǎng)茂盛，背陰處的小草稀疏，說(shuō)明植物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光?；顒?dòng)二：選取兩株生長(zhǎng)情況差不多的植物進(jìn)行觀察。1.PPT 13 出示兩盆生長(zhǎng)情況差不多的同種植物。教師提出問(wèn)題：剛才我們通過(guò)觀察生活中的現(xiàn)象，猜測(cè)植物的生長(zhǎng)可能與陽(yáng)光有關(guān)，如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證我們的猜測(cè)呢？學(xué)生思考怎樣驗(yàn)證陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)有影響。學(xué)生討論如何開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。2.PPT 14 出示方法指導(dǎo)和注意事項(xiàng)。教師出示方法指導(dǎo)：（1）將兩盆生長(zhǎng)情況差不多的同種植物，一株放在陽(yáng)光下，一株放在背陰處。（2）控制澆水量相同的情況下、觀察，比較它們的生長(zhǎng)情況。（3）記錄葉子顏色，植株高度等方面。3. PPT 15出示植物向光性實(shí)驗(yàn)視頻。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察，并匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么。學(xué)生交流匯報(bào)：植物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光。4.學(xué)生實(shí)驗(yàn)教師出示活動(dòng)手冊(cè)“我觀察的植物生長(zhǎng)情況記錄表”，指導(dǎo)學(xué)生觀察、記錄。三、總結(jié)拓展1.教師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)植物生存和生長(zhǎng)與陽(yáng)光有什么關(guān)系，哪些現(xiàn)象能證明這種關(guān)系。2.PPT 16-18 出示拓展活動(dòng)教師指導(dǎo)學(xué)生課下觀察周圍環(huán)境中朝陽(yáng)的地方有哪些植物，背陰的地方有哪些植物?！景鍟O(shè)計(jì)】植物和陽(yáng)光陰暗處表面顏色 西瓜翻身 天竺葵陽(yáng)臺(tái)