4.觀察蝸牛教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】觀察蝸牛是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）二年級下冊動(dòng)物感知環(huán)境單元的第四課時(shí)。本課以動(dòng)物與生存環(huán)境的關(guān)系為線索，通過探究蝸牛的外形特征，進(jìn)而將動(dòng)物與環(huán)境之間建立起聯(lián)系，讓學(xué)生明白動(dòng)物是怎樣接觸和感知環(huán)境的。教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，通過讓學(xué)生尋找蝸牛的活動(dòng)，觀察蝸牛的生長環(huán)境。通過圖示的形式呈現(xiàn)了白醋、蜂蜜、樹枝等研究材料，為探究活動(dòng)做好準(zhǔn)備。第二部分活動(dòng)過程，分兩個(gè)大活動(dòng)，活動(dòng)一是“蝸牛生活在哪里？”通過對比觀察蝸牛生活環(huán)境的圖片，了解蝸牛的生活環(huán)境大都是陰暗潮濕的；活動(dòng)二是“觀察蝸牛的反應(yīng)，有什么發(fā)現(xiàn)？”通過實(shí)驗(yàn)分別從蝸牛遇到食物、不同的氣味、味道、光線等做出的反應(yīng)進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)，通過觀察蝸牛的生活習(xí)性和行為方式，知道蝸牛通過嗅覺、味覺、視覺等感知周圍的環(huán)境。第三部分拓展活動(dòng)，“飼養(yǎng)蝸牛，繼續(xù)觀察，看看有哪些新的發(fā)現(xiàn)。”引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察蝸牛，并通過畫圖、寫日記、拍照等方式記錄觀察蝸牛的生活習(xí)性和行為方式。本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生樂于研究周圍事物的興趣和意識，激發(fā)學(xué)生的探究欲望?！緦W(xué)生分析】通過一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，二年級的學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下對周圍事物進(jìn)行觀察，并用語言初步描述。蝸牛是學(xué)生非常喜愛的小動(dòng)物。學(xué)生樂于在老師指導(dǎo)下觀察探究，從而建立蝸牛的身體特點(diǎn)與感知環(huán)境的聯(lián)系。雖然經(jīng)常接觸，但是科學(xué)的觀察和描述蝸牛的身體特征，對于二年級學(xué)生來說有一定困難。這個(gè)階段是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的敏感期，通過思維導(dǎo)航或問題引領(lǐng)培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。科學(xué)概念目標(biāo)：1.知道蝸牛生活在陰暗潮濕的環(huán)境里?？茖W(xué)探究目標(biāo)：1.在教師指導(dǎo)下，通過探究知道蝸牛可以通過嗅覺、味覺、視覺等感知周圍的環(huán)境。2.能在好奇心的驅(qū)使下，對蝸牛的生活習(xí)性表現(xiàn)出探究興趣。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生耐心觀察和記錄的習(xí)慣。2.主動(dòng)與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態(tài)度?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：珍愛生命，愛護(hù)動(dòng)物。【器材準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：白醋、豆?jié){、蜂蜜（90g）、菜葉、樹枝、燒杯、盤子、蝸牛、塑料片、蝸牛實(shí)驗(yàn)盒（紙質(zhì)）等。教師準(zhǔn)備：滴管（2ml）、放大鏡、塑料飼養(yǎng)盒（小號帶孔）、飼養(yǎng)盒（大號）、課件、記錄表等【教學(xué)過程】一、引入課題1.PPT 3出示出示謎面：沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。2.教師提問：你知道謎底是什么嗎？3.學(xué)生回答。4.PPT 4出示揭示謎底：蝸牛。5.PPT 5出示課題：觀察蝸牛。二、活動(dòng)探究活動(dòng)一：蝸牛生活在哪里？1.交流問題：課前大家尋找了蝸牛，那么你是在哪里找到蝸牛的？2.學(xué)生交流尋找蝸牛的地點(diǎn)。PPT 6 、7出示學(xué)生尋找蝸牛的圖片。3.觀察圖片交流：蝸牛生活的地方有什么共同的特點(diǎn)？4.PPT 8出示總結(jié)蝸牛生活環(huán)境的特點(diǎn)：蝸牛生活在潮濕、陰暗的地方。5.教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊上的記錄。6.教師展示學(xué)生的活動(dòng)記錄并評價(jià)?；顒?dòng)二：觀察蝸牛的反應(yīng)，有什么發(fā)現(xiàn)？1.提出問題：蝸牛是常見的小動(dòng)物，你了解他的生活習(xí)性嗎？你想觀察一下嗎？你準(zhǔn)備怎樣去觀察？2.小組討論，提出問題，如：蝸牛有眼睛嗎？蝸牛吃什么？蝸牛有鼻子嗎？蝸牛怎么找到食物等。3.教師引導(dǎo)：為了更清楚的觀察到蝸牛的樣子，我們可以借助放大鏡。并按照一定的順序進(jìn)行觀察。PPT 9出示放大鏡觀察蝸牛。4.學(xué)生觀察蝸牛并進(jìn)行簡單交流。5.我們先來研究蝸牛怎么尋找食物的。（1）談話：蝸牛喜歡吃什么呢？我們怎么做才能更好地觀察它喜歡吃什么？（2）小組討論交流匯報(bào)方法。PPT10出示實(shí)驗(yàn)方法。教師強(qiáng)調(diào)觀察要求：觀察蝸牛時(shí)，不能打擾蝸牛的活動(dòng)；蝸牛反應(yīng)速度慢，要耐心觀察。（3）分組活動(dòng)：先將蝸牛放在盤中，在中間擺放菜葉、西紅柿等（不超過三種），觀察蝸牛的反應(yīng)，記錄在活動(dòng)手冊上，教師巡視指導(dǎo)。（4）匯報(bào)交流。（5）教師小結(jié)：蝸牛會(huì)通過嗅覺、味覺找到喜歡吃的食物。6.研究蝸牛對氣味的反應(yīng)PPT11出示實(shí)驗(yàn)方法。（1）我們分別用滴管吸取豆?jié){、白醋等滴在蝸牛中間，觀察它們的反應(yīng)?。?）分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視。（3）匯報(bào)蝸牛的反應(yīng)，完成活動(dòng)手冊。（4）教師小結(jié)：蝸牛通過嗅覺、味覺等感知周圍環(huán)境。7.研究蝸牛對光線的反應(yīng)PPT 12出示實(shí)驗(yàn)方法。（1）出示紙盒，談話：蓋子蓋著的部分模擬陰暗環(huán)境，另一半模擬明亮的環(huán)境。把蝸牛放在中間，它會(huì)爬向哪里呢？（2）分組實(shí)驗(yàn)，靜靜觀察蝸牛的爬向。（3）匯報(bào)交流。（4）提問：蝸牛喜歡明亮還是陰暗呢？（5）學(xué)生回答。（6）教師小結(jié)：蝸牛通過視覺等感知周圍環(huán)境。8.PPT 13出示教師總結(jié)蝸牛對外界環(huán)境的感知方法：蝸牛通過嗅覺、味覺、視覺感知周圍的環(huán)境。三、拓展活動(dòng)-飼養(yǎng)蝸牛，繼續(xù)觀察，看看有哪些新的發(fā)現(xiàn)。PPT 14出示教師提示蝸牛的飼養(yǎng)方法。今天我們對蝸牛的觀察僅僅是一個(gè)開始，希望同學(xué)們能把蝸牛帶回家，想方設(shè)法養(yǎng)好蝸牛，并用課余時(shí)間觀察蝸牛吃什么，怎么排泄，怎么運(yùn)動(dòng)等等，并用畫圖、寫日記、拍照等方式記錄下來。【板書設(shè)計(jì)】觀察蝸牛 嗅覺蝸牛感知環(huán)境觸覺味覺【記錄表