春夏秋冬說課討論稿,青島版科學二年級上冊第二單元 第7課,前 言（設計理念）,好奇心,有趣,簡約,有度,低年級教學活動設計要以保護學生的好奇心和求知欲為前提，教學要指向問題解決和實踐創新。,以培養興趣、能力和習慣為主，讓學生體驗科學的樂趣 。不要,活動設計要重點突出，有層次，不能,在課程標準的框架內，達成教學目標，一般情況下不加深、不超越科學概念。也不,一、教材分析,落實課標要點 描述一年中季節變化的現象，舉例 說出季節變化對動植物和人類生活的影 響。 （地球與宇宙科學領域學習內容13.2）,一、教材分析,為探究季節變化對人們活動的影響提供事實 性資料 （師生共同準備）。,一、教材分析,觀察、描述每個季節的自然現象和變化。 感受到自然界是變化著的，自然界的變化是有規律的。 有意識地指導學生提出問題，培養學生的問題意識。,一、教材分析,舉例證明季節變化對人們的活動有影響。 培養學生愿意傾聽、分享他人信息、樂于表達的學習態度。,一、教材分析,本環節側重于觀察方法的指導，用作比較的觀察方法發現在不同的季節里，動物和植物會各有變化。,一、教材分析,指導學生進行的有個性的創作活動。,二、學生分析,1、學生對四季的順序和春夏秋冬的交替循環還不了解。 在教學中教師要借助有結構性的、指向概念建構的一組圖片幫助其理解,公園一角的四季變化,二、學生分析,2、學生有意注意時間短，宜采用觀察、描述和游戲、體驗等實踐活動相結合的方式組織教學，保持學生學習興趣。,二、學生分析,3、學生思維以形象思維為主要形式，教學活動中要把事實性知識同具體形象的事物聯系起來，更易于兒童的理解。,好爽呀！,天，真熱！,三、教學目標,學會描述一年中季節變化的現象，知道一年有春、夏、秋、冬四個季節；舉例說出季節變化對動植物和人類生活的影響。 在教師指導下，能從季節變化的現象中提出感興趣的問題；能用語言描述季節變化的信息；學習運用觀察與描述、比較與分類等認識自然事物的方法和技能。 能在好奇心的驅使下，對季節變化的自然現象表現出探究興趣；在親歷觀察和描述活動中，培養學生親近大自然、欣賞大自然、熱愛大自然的情感。,科學知識,科學探究,科學態度,四、教學活動,（一）教學引入 欣賞兒童歌曲 - 四季童謠.wmv 回答：一年中有哪幾個季節呀？每個季節里都發生了哪些有趣的事情？ （童謠里四季變化的信息比較豐富，要指導學生善于捕捉其中的信息，初步感知四季的變化。）,四、教學活動,（二）活動過程 一年中，大自然有哪些變化？ （1）觀察和描述季節變化,秋天,冬天,春天,夏天,領,扶,放,四、教學活動,指導學生觀察和描述每一個季節景物的變化(包含天氣、動物、植物、人類活動、顏色、聲音等)，春夏秋冬圖片.ppt 想一想：這些變化告訴我們什么？,四、教學活動,角色扮演猜季節：鞏固認識，保持探究興趣。,（2）認識四季的更替出現,四、教學活動, 給四季排序：,交流：一年中，春天過后是夏天，夏天過后是秋天，秋天過后是冬天，那么冬天過后又進入什么季節呢？春、夏、秋、冬，一年又一年是怎樣出現的？,四、教學活動,四、教學活動,（3）技能訓練：像我們剛才這樣，觀察大自然中的景物，產生疑問并說出來，就是在提出問題。,四、教學活動, 季節變化對人們的活動有什么影響？ 選一選（按季節選衣服）：讓學生意識到春暖、夏熱、秋涼、冬寒影響到人們的穿衣戴帽。,四、教學活動,分一分（把人們的活動按季節分類）：讓學生認識到季節的變化影響到人們的活動。,說一說：一年中，你最喜歡的活動是什么？適合在哪個季節呀？,四、教學活動, 觀察比較在不同的季節，動物和植物有什么變化？ （1）找一找動物、植物在不同季節有什么變化？（舉例子、看圖片找相同與不同）北極狐.avi,冬 眠 （min）,捕 食,觀察：找不同，說季節。,四、教學活動,（2）技能訓練：像我們這樣，找出一棵樹在不同季節的相同與不同，就是在比較。,夏天的楊樹,冬天的楊樹,公園一角的四季,教學活動小結： 通過觀察和比較，我們發現，季節的變化會影響到人們的 活動和動植物的生長。,四、教學活動,四季更替,人們的生活,動物和植物,（三）拓展活動 畫一畫春天和秋天的景物（也可以畫夏天和冬天），比較兩個季節的不同。,四、教學活動,同學們，讓我們再次走進大自然欣賞那美麗的風光吧！誦讀春夏秋冬.pptx大自然這么美，希望同學們能經常走進大自然，發現美、感受美，畫出美，唱出美！ （選取通俗易懂的經典詩詞激發學生對大自然的熱愛之情，讓其成為培養核心素養的有效載體。）,結束語（配音樂、配圖片）,五、教學評價,語言評價,紙筆評價,對低年級的學生，要多表揚； 表揚主要指向具體的行為和習慣； 物質獎勵要用得適度。,六、問題及對策,1、在40分鐘的有限時間內指導低年級學生描述四個季節的變化，由于時空跨度大，可能有一定的困難，對此，教師要盡量提供有結構性的圖片或影像資料，豐富學生的感性認知，才有可能讓學生有話可說。 2、本課教學內容多以圖片形式呈現，容易上成看圖說話課，教學時一定要指導學生從科學發現的角度進行學習，滲透科學的認知方法，讓思維貫穿概念建構的全過程。,七、教學資源,1、選擇比較清晰、鮮亮、典型、特點突出的圖片或音視頻資源。四季變化對動植物的影響_標清.mp4 2、可以在課堂或拓展活動中給學生提供描寫春夏秋冬的經典古詩詞或兒歌童謠等。,四季變化對動植物的影響,八、專業發展建議,一個教師走向成功的秘訣：一是熱愛教學，二是堅持寫作。教學歷練修為，寫作豐盈心靈，別無捷徑可走