18地球上的水教學設計【教材分析】地球上的水是青島版小學科學（五四學制）三年級上冊第六單元水的三態變化單元的第一課，建議兩課時完成。本節課以地球上的水體為研究對象，通過對比區別不同類型的水體、比較海洋和陸地的面積、體驗地球上的淡水資源等活動，讓學生對地球上的水體有一個初步了解，初步認識水圈這一地球圈層。教材由三部分組成：第一部分活動準備，從地球上的水的分布情況和可利用的淡水資源現狀引入本節課的學習；第二部分活動過程，讓學生從認識各種水體開始學習，進而通過觀察地球儀，比較海洋和陸地的不同，初步認識地球上的海陸分布，通過觀察海陸的位置和大小，并通過數據分析，明確地球上海陸分布的詳細特點，再通過親身體驗活動，了解淡水資源的現狀，進而進行保護淡水資源的活動；第三部分拓展活動，通過制作電子報的活動，提高對淡水資源的保護意識。本課學習內容符合學生的興趣，學生通過各項活動，引導學生由淺入深的思考，體現探究的進階性。【學生分析】三年級學生在生活中已經初步認識了各種水體，能很好地進行區分，并且對淡水資源、節約用水等都有了一定的認識；本節課通過一系列的探究活動，讓學生能夠與小組成員合作完成探究任務，思維能力、創新能力得以激發，而對于這些問題有更加深入的認識。【教學目標】科學概念目標：1. 知道陸地表面有河流湖泊的等水體類型；2. 知道地球表面海陸分布的情況；3. 了解地球上淡水資源的現狀；4. 知道生活中節約用水的方法；科學探究目標：1. 能夠通過數格子活動等方式，比較海洋和陸地的大小；2. 能用圖示符號、圖表等方式記錄整理信息，陳述證據和結果；3. 能舉例說出人類生活離不開淡水；情感態度價值觀：1. 能用語言表達自己的觀點，進行合作學習；科學、技術、社會與環境目標1. 具有參與環境保護活動的意識，樹立節約用水的意識；2. 愿意采取行動保護環境，節約資源。【重 難 點】對比各種不同水體類型；了解地球上海陸分布狀況；樹立節約用水的意識。【器材準備】學生準備：家鄉水體的資料、海洋和陸地的面積數據、淡水資源的相關數據資料、格子紙、彩筆、剪刀、橡皮泥、各種大小的容器等。教師準備：課件、地球儀、評價表。【教學過程】一、引入課題1.PPT 1 出示通過海洋的美景引入課題，板書課題：18.地球上的水。 2.PPT 2-3 出示家鄉河流與湖泊的美景圖片，引導學生介紹家鄉的某一條河流與某一個湖泊，由學生進行介紹。3.教師引導學生總結。二、活動過程第一課時活動一：說一說家鄉的河流和湖泊1.PPT 3 出示家鄉的地圖，找到家鄉的河流和湖泊。2.介紹自己認識的河流和湖泊。活動二：對比、分辨河流和湖泊。1.PPT 4-7 出示河流和湖泊的圖片、定義、舉例。2.PPT 8 出示開展小組討論，學生活動，教師巡視指導。3.PPT 9出示教師總結：水體是水的集合體。河流和湖泊屬于水體。活動二：認識陸地上的其他水體。1.PPT 10 出示教師出示泉、瀑布、水庫、冰川的圖片2.學生觀察并思考這幾種水體的特點。3. PPT 11出示介紹自己了解的其他水體，總結陸地上水體的種類。活動一：認識地球儀。1.PPT 12 出示地球儀圖片。2.觀察地球儀，介紹自己的發現。3.PPT 13 出示介紹地球儀上的赤道和兩極、南北半球等。活動二：認識海洋和陸地。1.PPT 14 出示地球儀不同顏色標注。2.PPT 15 出示海洋和陸地的定義。活動三：海洋和陸地的分布。1.PPT 16出示教師出示南北半球地圖，引導學生分析海陸分布狀況。2. PPT 17出示教師出示東西半球地圖，引導學生分析海陸分布狀況。3. PPT 18出示海洋和陸地的面積，引導學生進行數據分析。4. PPT 19出示海洋和陸地面積對比圖表。第二課時活動一：了解水是生命之源。1.PPT 20 出示生物需要淡水的圖片。2.觀察圖片，介紹自己的發現。活動二：了解地球上的淡水資源。1.PPT 21-23 出示淡水的其他用途：發電、航運等。2.PPT 24 出示出示淡水資源的定義。3.PPT 25-27 出示了解淡水資源的現狀。4.PPT 28出示出示思維導航，引導學生進行體驗淡水資源活動。活動三：如何節約用水。1.PPT 29出示教師出示節約用水宣傳片。2.PPT 30出示教師出示節約用水方法。3.引導學生進行節約用水方法的討論。三、拓展活動-制作電子報。當個節約用水的宣傳員。1.PPT 31 出示教師出示活動內容。2.引導學生討論活動要點及注意事項。【板書設計】第一課時地球上的水1.河流湖泊特點：長 湍急寬闊 平靜其他水體：海洋、冰川、泉、水庫等2.海洋陸地分布特點：71%29%第二課時淡水資源地球上的水地球上的淡水可利用的淡水資源所占比例100%2.5%0.25%代表容器20L5L0.5L節約用水的方法：【記錄表