測(cè)量距離和時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】測(cè)量距離和時(shí)間是青島版五四學(xué)制四年級(jí)上冊(cè)物體的運(yùn)動(dòng)單元的第一課。本節(jié)課結(jié)合學(xué)生在生活中遇到的距離和時(shí)間的問題，以探索測(cè)量距離和時(shí)間的為主線，幫助學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，在活動(dòng)中，經(jīng)歷觀察、測(cè)量等科學(xué)探究的過程，體驗(yàn)到探究的樂趣。在與同學(xué)相互合作進(jìn)行科學(xué)探究的過程中，學(xué)會(huì)分享、交流。教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備：提出問題“要想知道兩地之間有多遠(yuǎn)，有哪些測(cè)量方法？” ，提示學(xué)生準(zhǔn)備材料：卷尺等。基于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生思考的方向，揭示探究主題；指導(dǎo)學(xué)生為課上探究活動(dòng)準(zhǔn)備相應(yīng)的材料。第二部分活動(dòng)過程，此部分包括兩個(gè)活動(dòng)：活動(dòng)一：量一量?jī)煽脴渲g有多遠(yuǎn)。通過呈現(xiàn)分別用腳、用步、用庹、用木棒、用卷尺等方法測(cè)量?jī)煽脴渲g有多遠(yuǎn)的圖片。指導(dǎo)學(xué)生采用多種方法測(cè)量?jī)煽脴渲g有多遠(yuǎn)，并記錄測(cè)量的結(jié)果，初步建立“距離”的概念。活動(dòng)二：測(cè)一測(cè)跑一段距離需要多長(zhǎng)時(shí)間。呈現(xiàn)了三名學(xué)生測(cè)量跑一段距離需用多長(zhǎng)時(shí)間的圖片。指導(dǎo)學(xué)生使用電子停表來測(cè)量時(shí)間。資料卡對(duì)電子停表的使用提供了方法指導(dǎo)。第三部分拓展活動(dòng)：“了解精確測(cè)量距離的工具有哪些。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到日常生活中，測(cè)量距離的工具有很多，大部分工具是比較粗放的，不能精確測(cè)量，提示讓學(xué)生認(rèn)識(shí)能精確測(cè)量距離的有關(guān)工具，了解精確測(cè)量工具的使用方法。本課遵循從生活入手，從常用的方法入手，結(jié)出測(cè)量距離和時(shí)間的方法入手，引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手操作，觀察現(xiàn)象，并熟練掌握測(cè)量距離和時(shí)間的方法，提高學(xué)生科學(xué)探究能力。【學(xué)生分析】四年級(jí)學(xué)生對(duì)距離和時(shí)間的知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，能初步的了解測(cè)量距離和時(shí)間的方法。但對(duì)如何精確測(cè)量距離和距離的相關(guān)概念，對(duì)準(zhǔn)確測(cè)量時(shí)間的方法等還有不熟悉的地方，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷理解和掌握。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：1.知道測(cè)量距離和時(shí)間的常用方法和常用工具。科學(xué)探究目標(biāo)：1.在教師引導(dǎo)下，能運(yùn)用感官和選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ撸瑢?duì)時(shí)間和距離進(jìn)行測(cè)量。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.在科學(xué)探究活動(dòng)中主動(dòng)與他人合作，積極地參與交流和討論。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1.在了解測(cè)量距離工具的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)到人類的需求是影響科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。【重 難 點(diǎn)】測(cè)量距離和時(shí)間的方法。【器材準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：卷尺等教師準(zhǔn)備：課件、評(píng)價(jià)表等【教學(xué)過程】一、活動(dòng)準(zhǔn)備1.PPT 2 出示活動(dòng)準(zhǔn)備的圖片。2.提出問題：要想知道兩地之間有多遠(yuǎn)，有哪些測(cè)量方法？3.學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)交流如何測(cè)量?jī)傻刂g有多遠(yuǎn)。提示學(xué)生準(zhǔn)備上課時(shí)能測(cè)量距離的材料。二、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你知道學(xué)校到家有多遠(yuǎn)嗎？你每天來上學(xué)用多少時(shí)間呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)測(cè)量距離和時(shí)間的方法。三、探究過程（一）量一量?jī)煽脴渲g有多遠(yuǎn)。1.提出問題：量一量?jī)煽脴渲g多遠(yuǎn)？可以有哪些方法來測(cè)量？需要用到哪些工具？學(xué)生以小組為單位討論測(cè)量?jī)煽脴渲g有多遠(yuǎn)，需要用到什么工具，用什么方法測(cè)量。小組間進(jìn)行交流，確定測(cè)量?jī)煽脴渲g有多遠(yuǎn)的方法和使用的工具。2.在校園內(nèi)測(cè)量?jī)煽脴渲g有多遠(yuǎn)。3.PPT 3 出示用腳長(zhǎng)測(cè)量?jī)煽脴渲g有多遠(yuǎn)。4.PPT 4 出示用步長(zhǎng)測(cè)量?jī)煽脴渲g有多遠(yuǎn)。5.PPT 5 出示用庹長(zhǎng)測(cè)量?jī)煽脴渲g有多遠(yuǎn)。6.PPT 6 出示用木棒長(zhǎng)測(cè)量?jī)煽脴渲g有多遠(yuǎn)。組織學(xué)生用腳、用步、用木棒測(cè)量?jī)煽脴渲g有多遠(yuǎn)，并記錄測(cè)量結(jié)果。7.交流測(cè)量的結(jié)果，教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的測(cè)量結(jié)果的不同。8.PPT 7出示“為什么都是用腳測(cè)量、用步測(cè)量、用木棒測(cè)量，測(cè)量的結(jié)果不一樣呢？結(jié)果不一樣的原因是什么呢？”學(xué)生討論為什么測(cè)量結(jié)果之不同，明確因?yàn)闇y(cè)量過程中腳長(zhǎng)、步長(zhǎng)、木棒長(zhǎng)是不同的，也就是計(jì)量單位不同。9.組織學(xué)生手拉手展開雙臂來測(cè)量?jī)煽脴渲g有多遠(yuǎn)。10.PPT 8出示用庹測(cè)量時(shí)為什么各組之間測(cè)量的數(shù)不一樣？學(xué)生思考由于不同學(xué)生展開雙臂長(zhǎng)是不一樣的，所以各組測(cè)量的展開雙臂數(shù)也就不一樣。教師引導(dǎo)，不同同學(xué)不一樣，哪么計(jì)量單位一樣嗎？把兩棵樹之間有多遠(yuǎn)記錄合適嗎？學(xué)生思考由于不同同學(xué)展開雙臂長(zhǎng)不一樣，單位不統(tǒng)一，就不能記錄兩棵樹之間有多少長(zhǎng)。教師提問：怎樣測(cè)量才可以把兩棵樹之間有多遠(yuǎn)記錄為多少展開雙臂數(shù)呢？學(xué)生討論交流，一個(gè)人展開雙臂的測(cè)量?jī)煽脴渲g有多遠(yuǎn)，就可以把兩棵樹之間有多遠(yuǎn)記錄為多少展開雙臂數(shù)。學(xué)生想出一個(gè)人測(cè)量?jī)煽脴渲g有多少展開雙臂數(shù)的方法。11.指導(dǎo)學(xué)生比較用腳、步、木棒、庹測(cè)量的兩棵樹之間有多遠(yuǎn)，能比較誰測(cè)量的更準(zhǔn)確嗎？學(xué)生交流，明白由于腳、步、木棒、展開雙臂數(shù)都不一樣，所以不能來準(zhǔn)確比較兩棵樹之間有多遠(yuǎn)。12.教師提問：用什么樣的工具測(cè)量，才能準(zhǔn)確測(cè)量出兩棵樹之間有多遠(yuǎn)呢？13. PPT 9出示用卷尺測(cè)量?jī)煽脴渲g有多遠(yuǎn)。指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的工具，進(jìn)行測(cè)量，并記錄測(cè)量結(jié)果。學(xué)生比較記錄的結(jié)果，從而得出兩棵樹之間有多遠(yuǎn)，也就是距離。引導(dǎo)學(xué)生明確利用工具確定兩棵樹之間有多遠(yuǎn)，就是在測(cè)量。14.PPT 10出示兩點(diǎn)之間相隔的長(zhǎng)度就是兩點(diǎn)之間的距離。常用的距離單位有厘米、米、千米等。（二）測(cè)一測(cè)跑一段距離需要多長(zhǎng)時(shí)間？1.PPT 10出示電子停表的使用。教師演示電子停表的使用方法：先將電子停表歸零，按下開始鍵進(jìn)行計(jì)時(shí)，按下停止鍵停止計(jì)時(shí)。2.PPT 11出示測(cè)量跑一段距離需要多長(zhǎng)時(shí)間.記錄兩位同學(xué)繞操場(chǎng)一圈所用的時(shí)間。要求學(xué)生輪換使用電子停表進(jìn)行計(jì)時(shí)，熟練掌握電子停表的使用方法。學(xué)生小組內(nèi)整理自己的記錄的時(shí)間，進(jìn)行交流、討論、比較。小結(jié)：時(shí)間的單位有時(shí)、分、秒。3.計(jì)時(shí)工具和計(jì)時(shí)方法的演變。在歷史進(jìn)程中，我們的祖先在不同的時(shí)期發(fā)明和制造了各種適應(yīng)當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們生活需求的計(jì)時(shí)器。其中主要有圭表、日晷、水鐘、機(jī)械計(jì)時(shí)器等。 除上述幾種主要的計(jì)時(shí)器外，還有其他一些計(jì)時(shí)方法。如，一炷香、一盞茶等。四、拓展活動(dòng)1.PPT 12出示 了解精確測(cè)量距離的工具還有哪些？2.請(qǐng)同學(xué)們課下根據(jù)自己5秒鐘走的路程和從家到學(xué)校用的時(shí)間，估算從家到學(xué)校的距。【板書設(shè)計(jì)】測(cè)量距離和時(shí)間兩點(diǎn)之間相隔的長(zhǎng)度就是兩點(diǎn)之間的距離。常用的距離單位有厘米、米、千米等。時(shí)間的單位有時(shí)、分、秒