11.安全用電教學設計【教材分析】安全用電是青島版小學科學（五四學制）四年級上冊電的本領單元的第三課時。本課從學生生活實例入手，讓學生認識安全用電的重要性，掌握安全用電的基本常識，體驗合作、探究的樂趣，并能向周圍的人提出安全用電建議，進行安全用電知識的宣傳活動，養成科學、安全的生活意識。教材包括三部分。第一部分活動準備，提出問題：電給人們帶來許多便利。但是，如果使用方法不正確，點就會對人們造成危害。如何安全用電呢？在體驗生活的同時，引發學生對如何安全用電進行思考，激發學生的學習興趣，培養學生搜集資料的能力。第二部分活動過程，包括三個活動。第一個活動：電從哪里來？引導學生能基于生活所見、所聽、所想，與教材相聯系，能傾聽別人的意見，并與之交流。了解電的來源方式和多種儲存電的設備電池。第二個活動：電可以做什么？引導學生觀察圖中的現象，聯系實際生活，思考生活中哪些方面是需要用電來工作的，了解電的用途，知道什么是電能，并通過分析電可以做什么認識到電能具有能量。第三個活動：怎樣安全用電？首先引導學生分析不正確使用電會有什么危害，造成什么后果，從而引發學生產生必須安全用電的意識，然后再引導學生知道怎樣安全用電，掌握安全用電常識。第三部分是拓展活動，以安全用電為主題制作手抄報或黑板報。通過查找資料，讓學生掌握和宣傳更多的安全用電的知識，并向周圍的人宣傳安全用電知識。【學生分析】電與人們的生活關系非常密切，掌握安全用電常識是十分重要的。但是由于，人們對電的知識了解不夠，特別是小學生，因使用方法不當，往往會給人們帶來危害。所以本課聯系生活實際，利用課前搜集的資料，對學生進行安全用電的教育。【教學目標】科學概念目標：1.能列舉電的重要用途。2.知道雷電、高壓電、交流電會對人體產生傷害。3.知道安全用電的常識。科學探究目標：在教師引導下，能正確講述用電不當造成的危害，與他人交流安全用電識，并能傾聽別人的意見。情感態度價值觀：1.能接納他人的觀點，共同完成了解怎樣安全用電的知識。2.樹立安全用電的意識。3.能進行多人合作，探究電的用途。科學、技術、社會與環境目標：了解電對我們生活的影響，珍愛生命，樹立安全用電、節約用電的意識。【重 難 點】能制訂簡單的探究計劃，設計實驗驗證自己的猜測，并做出總結。【器材準備】學生準備：搜集安全用電方面的資料。教師準備：安全用電方面的視頻、圖片資料。【教學過程】一、導入新課談話導入：通過前面的學習，我們知道電讓燈泡亮了起來，那生活中的哪些地方也用到了電？（學生羅列多種電在生活中的應用方式。）師：我們已經知道電燈是用電器，生活中有很多用電器，有了這些電器，我們的生活變得便利、美好。可是有一天突然停電了，這些電器還能正常工作嗎？引導學生認識到電器需要有電才能工作，從而產生問題：電從哪里來？二、活動過程（一）電從哪里來？1.提問：我們知道用電器有了電才能工作，那這些電是從哪里來的？引導學生說出：太陽能發電、水力發電、火力發電、風力發電2.PPT 3出示小結：剛才我們看到的分別是利用太陽能，水力，火力，還有風力進行發電，也就是制造電的過程。火力發電是利用煤炭、天然氣、石油燃燒釋放的能量轉化成電能。太陽能跟風力發電都是比較環保，綠色的發電方式。3.PPT 4出示通過交流我們知道電器用到的電是從發電站來的，生產生活中用到的電一般是交流電。（展示使用電池的手電筒）那這個手電筒用的電是從哪里來的？引導學生認識有的電是電池提供的。這種電池，我們把它叫做干電池。你知道還有哪里用到電池？用什么樣的電池？PPT 5出示我們一起來認識一下不同的電池。（課件，各種各樣的電池）你認識哪一類電池？誰來介紹一下？（引導學生認識多種電池。）談話：電池還有很多種類，有的是干電池，有的是鋰電池，還有的是銀鋅電池，。電池為我們帶來了很多方便，它可以方便我們出行，便于我們隨時隨地用到電，使我們的生活水平大大提高。（二）電可以做什么？1.提問：知道電是怎么來的，那我們想一想電可以做什么？小組內交流討論電都用在了哪些地方?引導學生認識到電的用途很廣，電能是一種能量。PPT 6出示小結：電有這么多的用途，可以幫助我們做很多事情，電可以讓電燈亮起來，讓風扇轉起來，讓熨斗熱起來，還可以讓音箱響起來，這種能力就是電能。電能是一種能量。（三）怎樣安全用電？1.PPT 7、8出示談話：同學們,電可以做那么多的事，但是如果使用不當，會帶來什么危害呢？（課件出示教科書P35的圖片）我們先來看看這些錯誤的做法帶來了什么危害。引導學生認識到用電方法錯誤，會引起火災、觸電現象，造成財產損失，危及生命，使學生意識到用電方法不當造成的危害的嚴重性，從而意識到安全用電的重要性。2.PPT 9出示觸電是怎么回事？使學生知道人體、大地、水都是導體。3.PPT 10、11、12出示談話：電的確給我們帶來了很多的便利，但是如果使用不當，有時會對人的生命造成傷害，有時會引起電器著火，對財產造成很大的損失。我們看幾個案例（老師用課件出示一些火災的案例，對案例做介紹）。師：看了這些案例，你有什么感受？生：用電時一定要注意安全，否則后果太可怕了。生：我們一定要安全用電。生：安全用電很重要。4.PPT 13出示從以上的事例我們感受到用電不當時，造成的后果很嚴重，給人們帶來的傷害很大，所以我們一定要注意安全用電，那么怎樣安全用電呢？我們再來看一看這些圖（課件再次展示教科書P35的圖），想一想怎樣做是正確的。引導學生知道一些安全用電的常識。5.談話：發生觸電事故時，在保證救護者本身安全的同時，首先要設法使觸電者迅速脫離電源。可用干燥的木棍等絕緣體將觸電者與帶電的電器分開，絕不要用手去直接救人。年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。我們日常生活中還應該怎樣做到安全用電？生：拔電線插頭的時候，一定不能用濕手去接觸。生：木頭濕了可以變成絕緣體，電線外面這一層塑料濕了也有可能變成絕緣體。生：雷雨天，不能在樹下避雨。師：你提醒得很有必要。為什么雷雨天氣，不能在樹下避雨呢？生：雷電也是有電流的。6.是的，雷電的電流也是很大的，這個電流遇到阻力的時候它會停止，由于樹不是一個好的導體，樹干的阻力比較大，所以電流會停止從樹上直接瀉到大地。如果有人在樹下躲雨，雷電會在經過大樹到達人的頭頂，此時會有一個電弧閃落，閃過來之后就會打在人的頭上，嚴重的會直接斃命。引導學生認識到雷電的危害。7.PPT 14出示同學們，讓我們一起來讀一讀這首安全用電歌。人體大地都導電，修理電器要斷電。徒手不能摸電線，電線不作晾衣桿。濕手不能碰開關，不到樹下去避雨。不在高壓線下玩，用電常識記心間師小結：只要我們掌握了必要的預防措施，就完全可以讓電、讓科學技術更好地為人類服務。三、拓展活動PPT 15出示今天我們知道了電的一些特性，了解了一些安全用電的知識，希望同學們不僅要把這些知識緊記在心，時刻注意安全用電，珍惜生活，珍愛生命，而且還要做一個安全用電的小小宣傳員。我們回家以后可以跟爸爸媽媽說一說，講一講，自己再做一張安全用電的手抄報，宣傳安全用電常識，下節課我們舉辦安全用電手抄報展覽會。 【板書設計】發電站12 安全用電：火力發電、水力發電、風力發電、太陽能發電電池電的來源干電池、蓄電池、太陽能電池電的用途：電能是一種能量安全用電：雷電、高壓電、交流電會對人體產生傷害。