改進紙飛機（第二課時）選題價值：通過觀看前一節課放飛紙飛機的視頻，猜想影響紙飛機飛的遠近的因素，探究如何改進紙飛機的實際操作活動，讓學生在體會制作的樂趣、獲得成功的喜悅、增強戰勝困難的自信心和勇氣的同時，培養學生發現問題、研究問題、解決問題的能力，提高學生的科技意識、動手能力和創新能力。教學目標：1.通過折紙飛機的活動，初步了解影響紙飛機飛得遠近的因素，體驗比較機翼對稱、頭尾重量、紙張不同和不同折法等因素都會影響紙飛機飛行的特點。 2.以活動為載體，通過猜想、驗證，即發現問題、解決問題的各階段，掌握發現問題和解決問題的方法，提高學生動手實踐能力和創新能力。 3.通過改進紙飛機這一實踐活動，增強用科學的眼光觀察周圍事物的意識，培養學生不怕失敗，勇于嘗試，樂于探索的精神。教學重點：了解影響紙飛機飛的遠近的因素，將自己紙飛機的飛行問題作為研究方向進行體驗研究。教學難點：學生改進思路的科學性和改進方法的多樣性。教學準備：1.上節課一段紙飛機試飛的視頻及飛行問題的視頻截圖。2.轉圈組（優質紙飛機），栽頭組（優質紙飛機、回形針），平穩組（兩架優質紙飛機（不同材質各一架）準備2種厚薄差別大的A4大小的紙張牛皮紙和硫酸紙），便利貼等。教學流程：一、情景導入，引發問題并分組（時間3分鐘）學生坐在場地中央（凳子上）。1. 師：上課！同學們好！上節課我們一起折了紙飛機，今天紙飛機朋友又來到了我們的課堂，請看（播放視頻）2. 師：好，同學們看仔細了嗎？你有什么發現呢？3.根據學生回答進行梳理：又穩又遠，栽頭，轉圈。（板書）4.師：孩子們，你們手中的紙飛機除了剛才講到的這三種情況之外，還有其他的情形嗎？(引導學生將其他的飛行情況進行歸類)二、主授內容活動一：猜想問題，分析原因（時間12分鐘）1.分組：轉圈組；栽頭組；平衡組2. 出示任務：老師試飛紙飛機教師追問：那你們覺得我的紙飛機應該屬于剛才的哪一組呀？生：老師的應該是平穩組。師：好，那這節課就讓我們一起來改進我們的紙飛機。（板書課題）3. 學生分析:師：我們的紙飛機飛得不是那么遠，那孩子們你們想一想，紙飛機會是哪里出了問題呢？我們組內先討論討論吧!學生討論。匯報：哪個組先來說一說你們的猜想？改進的辦法？預設：轉圈組機翼折對稱，栽頭組機頭折小/改變配重，平穩組折法不同/紙張不同師：給栽頭組的孩子們提供了一個小幫手回形針。師：我們把這種方法叫做改變配重。活動二：動手操作，試飛改進（時間21分鐘）1.動手改進紙飛機，驗證猜想視頻一：改進步驟示范學生簡要復述操作的流程:先試飛后改進再 試 飛比 較視頻二：放飛要求:(1.)研究同一問題的請排成一隊。(2.)在規定位置試飛，試飛三次后標注最好的那次成績。(3.)依次試飛,完成的同學請回座位繼續研究。師強調：請孩子們用標準的動作來試飛。2.學生活動，教師巡視并指導。有一些小組首次改進成功后指導: 同學們注意了，改進好的同學可以多開動腦筋，多嘗試，比一比誰的飛行距離最遠，誰的改進方法最多！3.學生匯報交流：改進的方法和效果。4.小結: 通過今天的學習，你有什么收獲？三、拓展(4分鐘)1.出示吉尼斯世界記錄的標志，并進行介紹。2.生談觀看吉尼斯世界記錄的紙飛機飛行情況的感受。3.激發學生進一步探究與改進的欲望：人們未來需求的是飛得更遠更快更節能的飛機，希望你們能從改進紙飛機的學習中得到啟發，設計出更適應未來世界的飛機，可以翱翔于廣袤的藍天！板書：改進（紙飛機圖片）機翼？轉圈飛機圖畫對稱角度栽頭飛機圖畫機頭？重折 折法？配重紙張？平穩飛機圖畫重折