第13課 讓幻燈片產生動態效果 教學設計課題 讓幻燈片產生動態效果 單元十三學科信息技術年級第二冊下學習目標（1） 學會用自定義動畫設置幻燈片對象的動態效果。（2）掌握幻燈片切換效果的設置。（3）熟練掌握演示文稿的放映的不同操作。重點“自定義動畫”設置、“幻燈片切換”效果難點順利設置“自定義動畫”“幻燈片切換”效果教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1. 玲玲，我看到別人展示多媒體作品時有動態效果，例如文字像是打字機打出來的，圖片從左向右飛過來，幻燈片之間是以溶解的方式過渡的不知這些效果是怎么做出來的？2. 我們一起來尋找方法吧！3.引出本課的課題：讓幻燈片產生動態效果學生看、想、講激發了學生的學習興趣，積極地接受任務。講授新課一、設置對象的動態效果任務一：給“梅州”幻燈片中的文字設置“自底部飛入”的動態效果，并調理出現速度。任務二：組合圖片，將圖片設置自定義動畫效果。要求：（1） 同桌自由分工，自學課文，完成其中一個任務。（2） 同桌分享學習，把自己習得的操作技巧與同桌分享。（3） 小結操作方法。（4） 做完后保存文件。教師巡視指導，進行個別輔導和答疑。展示學生作品，引導學生交流感想。歸納做法，列出要點。2、 教師點撥，提出問題1. 教師展示典型范例2. .引導學生觀察，思考。3. .提出問題：如何更改動畫出現順序？二、設置幻燈片的切換效果（1） 自學教材，完成任務。（2） 與同學交流，相互討論。3、 演示文稿的放映方法一：單擊視圖方式按鈕區中的“幻燈片放映”按鈕。方法二：單擊“幻燈片放映”菜單中的“從頭開始”命令。方法三：按鍵盤上的F5功能鍵。四、展示和評價多媒體作品挑選個別優秀作品，讓學生上臺放映，引導學生交流評價，強化歸納要點。聆聽、思考、對比學生小組合作學習教師針對重難點知識講解示范小組交流合作，拓展提高讓學生完成“顯身手”學生鞏固知識學以致用對所學知識進行能力揭開。課堂小結回顧本節課所學習的內容，有哪些收獲？并將所學的知識應用的學習生活中。記錄自己的收獲和體會。板書第13課 讓幻燈片產生動態效果一、設置對象的動態效果二、設置幻燈片的切換效果三、演示文稿的放映四、展示和評價多媒體作品