養昆蟲教學設計一、 教材分析養昆蟲是蘇教版科學四年級下冊第三單元昆蟲的第二課時。通過一年級下冊動物和植物和二年級下冊土壤與生命的學習，學生已經初步了解了常見動物的名稱和特征。因此昆蟲對于學生來說并不陌生。本課帶領學生飼養昆蟲，學生對于昆蟲從生到死要經歷的過程是十分陌生的。本課主要幫助學生從形態、生活習性等方面來了解昆蟲的一生。本課教學內容分為三個部分：第一部分，養蠶（或其他昆蟲，如菜青蟲），這是一個較為長期的過程，要讓學生親歷昆蟲從生到死的過程，了解昆蟲的一生有哪幾個發展階段，學會用記日記的方式記錄全過程。第二部分，整理養昆蟲的日記，從生長變化、生活方式等多方面獲取、整理信息。第三部分，畫出蠶的一生，了解昆蟲一生要經歷哪幾個階段。二、 學習目標l 能通過飼養活動,親歷昆蟲一生的幾個發展階段。l 能像科學家一樣記觀察日記,并通過整理日記獲取有用信息。l 在飼養活動中,能親近、關注小動物,增強責任感。三、 重點與難點重點：能夠悉心飼養昆蟲,記觀察日記。難點：能夠整理日記,從中獲取昆蟲生長的信息。四、 教學準備養蠶相關工具、蠶卵、桑葉、放大鏡五、 教學過程（一） 導入新課1.上一課，我們初步了解了昆蟲的特點，下面誰來說一說，昆蟲的特點是什么？2.教師引導：同學們，你們知道嗎？昆蟲的一生在形態、生活習性方面會有很大的不同，下面，讓我們通過飼養昆蟲，來了解他一生的變化。板書課題：10養昆蟲（二）教學新課活動一：養蠶（或者菜青蟲），給蠶寶寶（菜青蟲）記觀察日記1.教師引導：如果讓大家去養昆蟲，你們打算養什么昆蟲呢？2.教師出示蠶寶寶的圖片，引導學生看一看，問：同學們，你們認識這種昆蟲嗎？（蠶寶寶）這一次，老師和同學們一起來養蠶，通過養蠶來了解蠶寶寶的一生的變化。3.學生初步了解養蠶的一些知識。 （1）：在春天天氣變暖以后,留意蠶卵的變化,等待蟻蠶孵出。養蠶的時間：春天天氣變暖以后，氣溫一般達到20C以上就可以了。可以根據當地昆蟲食物情況靈活調整。（2）：在紙盒里鋪上干凈的紙,在盒蓋上扎幾個孔。蠶寶寶的家：準備好一個紙盒，里面放上干凈的紙巾，盒蓋上打幾個孔，方便透氣。（3）：放入洗凈擦干的桑葉,再用毛筆將蟻蠶輕輕掃入盒內。挪動和取食：蟻蠶很弱小，不能用手拿，可以用干毛筆輕輕掃。桑葉必須洗凈擦干再給蠶寶寶吃。（4）：每天清除糞便、換桑葉,觀察、記錄蠶寶寶的成長情況。4.討論交流：我們如何給蠶寶寶己觀察日記呢？可以用哪些方式來記觀察日記呢？(1)觀察產卵和蟻蠶的樣子(2)記錄蠶寶寶身體長度的變化(3)記錄蠶寶寶的蛻皮過程(4)記錄蠶寶寶吐絲結繭(5)記錄飛蛾破繭而出5、交流討論問題1：蠶寶寶的一生可以分為哪幾個主要階段？問題2：蠶寶寶的壽命大概有多長呢？活動二：整理觀察日記1.提問：剛剛我們了解了蠶的一生，請大家想一想，我們可以從哪些方面總結蠶的一生？2.教師引導：剛剛我們了解了蠶的一生，大家想一想，除了養蠶，我們還可以養些什么？3.菜青蟲和面包蟲的飼養是不是和養蠶一樣的呢？4.教師引導：雖然我們飼養的昆蟲不一樣，但是飼養的要求是一樣的，都需要我們精心飼養，仔細的觀察，并且堅持不懈的做觀察日記，這樣我們才能從養殖活動中有所收獲。5.教師小結：雖然不同的昆蟲整理的內容是不一樣的，但是我們在整理時，都要圍繞昆蟲一生的幾個主要階段進行。活動三：用自己的方式把蠶的一生畫下來。（三）課堂總結今天這節課，我們通過飼養蠶寶寶了解了蠶寶寶的一生，知道蠶的一生分為卵、蟻蠶、幼蟲、結繭(蛹)、蛾(成蟲)、雌雄交配幾個階段，同時，我們還學會了如何給蠶寶寶記日記。課后，請同學們繼續飼養我們的蠶寶寶，堅持養蠶日記。六、 板書設計養昆蟲住：紙盒、紙、打孔行：毛筆、刷子、食：桑葉記日記：日期、天氣、外形、長度