植物的生長(zhǎng)變化單元復(fù)習(xí) 【教材簡(jiǎn)析】植物的生長(zhǎng)變化單元是四年級(jí)下冊(cè)的第一單元，共8課，第1課引領(lǐng)學(xué)生觀察種子的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。通過(guò)觀察比較了解植物種子多種多樣，不同種子的外部形態(tài)不同，種子有種皮和胚，胚可以發(fā)育成新的植株。第2課，通過(guò)種植鳳仙花引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)種子萌發(fā)需要的條件。第3課，通過(guò)觀察種植杯中種子的變化現(xiàn)象，了解種子的萌發(fā)過(guò)程，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)建立根具有吸收水分和固定植物的作用。第4課，通過(guò)觀察、推測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，幫助學(xué)生了解莖和葉的形態(tài)特征及功能。第5課，通過(guò)觀察解剖活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)，推測(cè)花各部分的功能。第6課，通過(guò)觀察不同階段的鳳仙花果實(shí)，了解花變果及果實(shí)的變化過(guò)程，通過(guò)觀察鳳仙花果實(shí)和其他植物的果實(shí)認(rèn)識(shí)果實(shí)的結(jié)構(gòu)，通過(guò)數(shù)鳳仙花果實(shí)中的種子數(shù)量，認(rèn)識(shí)到播種一粒種子可以收獲許多種子，體會(huì)植物開花結(jié)果對(duì)其自身的意義。第7課，通過(guò)觀察鳳仙花、蒼耳、蒲公英等典型植物果實(shí)的外部形態(tài)特征，推測(cè)不同植物種子的傳播方式。第8課，通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生展示交流幾個(gè)月以來(lái)的觀察記錄，梳理匯總獲得的信息，分析形成對(duì)鳳仙花的生命需求及一生的生長(zhǎng)變化的認(rèn)識(shí)，是對(duì)鳳仙花一生生長(zhǎng)變化的總結(jié)，也是對(duì)整個(gè)科學(xué)實(shí)踐過(guò)程的總結(jié)。【學(xué)情分析】本單元與一年級(jí)的植物、動(dòng)物以及三年級(jí)的動(dòng)物的一生單元形成學(xué)習(xí)進(jìn)階。四年級(jí)學(xué)生對(duì)植物并不陌生，知道植物與動(dòng)物的區(qū)別。但對(duì)植物的結(jié)構(gòu)并沒有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)植物根、莖、葉、花、果實(shí)和種子的功能也是一知半解的，所以本單元主要是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步豐富和完善關(guān)于生命世界的認(rèn)識(shí)。通過(guò)組織學(xué)生親歷栽培植物的活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生研究綠色開花植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，在觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等器官。理解它們?cè)谥参锷L(zhǎng)、發(fā)育、繁殖后代過(guò)程中的作用。同時(shí)也讓學(xué)生逐步加深了對(duì)生命世界的認(rèn)識(shí)。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)進(jìn)一步鞏固種子發(fā)芽條件，植物根、莖、葉、花、果實(shí)和種子的作用等相關(guān)知識(shí)。科學(xué)探究目標(biāo)學(xué)會(huì)單元復(fù)習(xí)的一般方法，會(huì)從單元中提取關(guān)鍵科學(xué)概念，并能用所學(xué)知識(shí)和基本技能解決相關(guān)科學(xué)問題。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自覺進(jìn)行復(fù)習(xí)整理的習(xí)慣。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：鞏固植物的生長(zhǎng)變化的過(guò)程，植物的組成結(jié)構(gòu)及其功能。難點(diǎn)：從單元中提取關(guān)鍵科學(xué)概念，能用所學(xué)知識(shí)和能力解決相關(guān)科學(xué)問題。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】一、單元回顧1.揭示本課任務(wù)：我們一起來(lái)回顧一下本單元學(xué)了些什么。（教師與學(xué)生一起根據(jù)單元課時(shí)安排進(jìn)行逐一回顧，提煉每一課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)）2.出示第一課重點(diǎn)后，請(qǐng)學(xué)生回憶說(shuō)一說(shuō)一顆完整的種子由哪幾個(gè)部分組成，種子哪一部分會(huì)發(fā)育成植株。3.說(shuō)一說(shuō)：我們?nèi)绾畏N植鳳仙花的？種子萌發(fā)需要哪些條件？4.說(shuō)一說(shuō)，種子萌芽的過(guò)程，根的作用？例舉不同形態(tài)的根。5.說(shuō)一說(shuō)，植物的莖和葉對(duì)植物生存有什么作用？根據(jù)植物根、莖、葉的特征，推測(cè)適合植物生活的環(huán)境。6.說(shuō)一說(shuō)，如何解剖一朵鳳仙花？一朵完整的鳳仙花由哪幾個(gè)部分組成？知道花的作用，并能比較植物花的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。7.說(shuō)一說(shuō)： 果實(shí)是由植物的哪一部分形成的？果實(shí)由哪幾個(gè)部分組成？果實(shí)和種子的作用。8.根據(jù)種子的形態(tài)特征會(huì)判斷這種植物的傳播方式，知道植物的傳播方式由動(dòng)物傳播、水傳播、彈性傳播和風(fēng)傳播等方式。9.通過(guò)鳳仙花的一生，說(shuō)一說(shuō)植物生長(zhǎng)需要哪些條件？植物的一生會(huì)經(jīng)歷哪些過(guò)程？綠色植物一般包括哪幾個(gè)部分？二、概念整理思維導(dǎo)圖提煉本單元重點(diǎn)概念，繪制一張思維導(dǎo)圖，利用思維導(dǎo)圖，再次鞏固重點(diǎn)科學(xué)概念。三、課內(nèi)檢測(cè)課件出示兩個(gè)問題，逐一解決。（見作業(yè)設(shè)計(jì)）四、答疑、練習(xí)1.關(guān)于本單元的學(xué)習(xí)，你還有哪些困惑的地方？（根據(jù)學(xué)生的實(shí)際問題，進(jìn)行引導(dǎo)、解答）2.完成課堂作業(yè)本單元練習(xí)部分習(xí)題。【板書設(shè)計(jì)】植物的生長(zhǎng)變化【作業(yè)設(shè)計(jì)】1.植物自己制造“食物”的器官是（ ），吸收水分和礦物質(zhì)的器官是（ ）；運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的器官是（ ）；繁殖后代的器官是（ ）；植物的生命一般都是從（ ）開始的。A.根 B.莖 C.葉 D.花 E. 果實(shí) F.種子2.下列描述錯(cuò)誤的是（ ）。A. 植物一般都會(huì)進(jìn)行光合作用B. 植物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、空氣、水分、土壤和養(yǎng)料C. 所有植物都會(huì)開花、結(jié)果、有種子