第3課 簡易電路【教材簡析】簡易電路是四年級下冊電路單元的第三課，本節(jié)課通過認識簡易電路、了解簡易電路的工作原理、親手連接簡易電路等環(huán)節(jié)幫助學生形成電學印象。首先，利用上一節(jié)課的學習內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)連接電路的不方便，激發(fā)學生制作簡單電路。其次，通過小組設計讓更多的小燈泡亮起來。通過設計，讓學生學會使用電池盒、燈座和小開關，用導線完整的連接電路，在使更多的小燈泡亮起來的過程中，獲得更多建立電路的經(jīng)驗。教材共分3個部分。第一部分：組裝電路；第二部分：在電路中安裝開關；第三部分：畫電路連接圖。【學情分析】前一節(jié)課的設計，已經(jīng)掌握了使小燈泡亮起來的方法，通過本節(jié)課，在教師的引導下，能制作簡單、方便的電路，探索不同的方法使更多的小燈泡亮起來。在這一課中，學生們將學會使用新的裝置小燈座和電池盒，用導線連接完整的電路，并能用開關來控制電路的通與斷，利用裝置建立電路的經(jīng)驗。【教學目標】科學知識目標1.電從能夠持續(xù)提供電能的電池的一端經(jīng)過導線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個完整的電路。2.可以在電路中安裝開關來控制電路的通與斷。科學探究目標1.觀察電池盒、燈座和開關的結(jié)構(gòu)，了解各部分的功能。2.將電池盒、燈座和開關連接到電路中，讓小燈泡亮起來。3.用簡易符號表示一個電路的不同部分，能畫出簡易電路圖。科學態(tài)度目標1.樂于合作、交流、反思和改進。 2.激發(fā)對電探究的興趣，體會到運用科學知識解決問題的樂趣。科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標科技在不斷的需求中去創(chuàng)新、發(fā)展。發(fā)展分析和解決問題的自信心。【教學重難點】重點：將電池盒、燈座和開關連接到電路中，讓小燈泡亮起來。難點：用簡易符號表示一個電路的不同部分，能畫出簡易電路圖。【教學準備】教師：小燈座、電池盒 、電池、導線 3 根、小燈泡 1 個。小組：小燈座、電池盒、電池、導線 3 根、開關一個、小燈泡 1 個。【教學過程】一、聚焦導入（預設3分鐘）1.上一節(jié)課，我們已經(jīng)順利點亮了小燈泡。我們來一次點亮小燈泡的比賽。（每組一節(jié)干電池、一根導線和一個小燈泡，比一比誰最快把小燈泡點亮。）2.恭喜大家都能順利完成任務。我們將這種由電池，導線以及小燈泡所構(gòu)成的電路稱為簡易電路。（板書課題：簡易電路）3.在這個電路中，電流從正極出發(fā),經(jīng)過小燈泡，再回到負極，形成一個完整的回路。4.我們這樣用手按著來點亮小燈泡，一松手小燈泡就不亮了。如何更方便地固定小燈泡和電池呢？回憶我們家里的照明裝置的安裝，你有什么啟發(fā)？二、探索實驗（預設20分鐘）活動1：利用電池盒點亮小燈泡 1.老師今天帶來了新的工具：電池盒與小燈座，它們可以幫助我們完成不用手按住就能點亮小燈泡的實驗嗎？ 2.請先觀察新器材，思考它們的用處，并嘗試利用新的工具，完成一個簡單電路的組裝，點亮小燈泡。（提示：電池盒內(nèi)的兩端分別裝有銅片，并連接外面的兩個接頭，觀察接頭的彈簧夾、小燈座的螺口，以及旁邊的兩個接線頭，思考構(gòu)造的用途。）在電池盒的兩端各連接好一根導線，把電池安裝在電池盒里。用連接電池的兩根導線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。把小燈泡安裝在小燈座上，再連接上導線。活動2：在電路中安裝開關1小燈泡點亮了，我們又會遇到什么新問題？ 2.怎樣更方便地控制小燈泡的亮暗呢？（預設：加一個開關）3.觀察小開關的結(jié)構(gòu)，想一想怎樣把它連接在電路中？嘗試著把它連接到電路中，使電路中的小燈泡亮起來，并嘗試用開關來控制電路中電流的通與斷。并將電路圖畫一畫。4.展示學生的電路圖，說一說你們遇到的問題？（畫圖比較困難）5.很多同學都發(fā)現(xiàn)我們?nèi)绻Ｔ瓨赢嬒聛頃芾速M時間，所以引入一種簡單的方法，即簡易電路圖。我們可以用一些簡易的符號來代替電器的原件。6.嘗試畫簡易電路圖。溫馨提醒：導線用尺子畫，拐彎要直角。元件位置安排要適當，分布要均勻。元件不要畫在拐角處。整個電路圖最好呈長方形，有棱有角，導線要橫平豎直。（尺規(guī)作圖）用線段連接的方法，并用小圓點標出連接點，用箭頭畫出電流方向。（科學規(guī)定：電從電池的正極流出，回到負極。）三、研討：實驗發(fā)現(xiàn)（預設12分鐘）1.在電路中，電是持續(xù)流動的，因為我們可以看到小燈泡在持續(xù)發(fā)光。在你畫的電路圖中電是怎樣流動的？請你畫一畫，說一說。2.我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)電路是一個閉合的回路，在電路中，哪些電路元件是必備的？（預設：用電器、電池、開關、導線）3.如果我們將小燈泡換成小風扇或小電機，會有什么現(xiàn)象？請每個小組領取小電動機連接到電路上試一試。（預設：小風扇會轉(zhuǎn)動起來。）四、拓展延伸（預設5分鐘）今天，我們學習了利用工具連接簡易電路，在連接過程中，你遇到哪些問題？是怎么解決的？如果讓你同時點亮2個小燈泡，怎么實現(xiàn)？請你們試一試。【板書設計】3.簡易電路簡易電路：電池 導線 用電器 電池盒、小燈座、開關簡易電路圖【作業(yè)設計】1.下列各組材料中，不能組成一個簡單電路的是（ B ）。A.一個小燈泡、一節(jié)電池、一根導線 B.兩根導線、一節(jié)電池C.一個小燈泡、一節(jié)電池、兩根導線2.一般我們利用（ A ）控制燈泡的亮與滅。 A. 開關 B. 導線 C. 電池