噪聲的危害和防治教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】噪聲的危害和防治是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）四年級(jí)下冊(cè)聲音的秘密單元的第四課時(shí)。本節(jié)課結(jié)合生活中學(xué)生聽到的各種噪聲，觀察到的各種各樣的噪聲污染現(xiàn)象，以噪聲的危害和防治為線索，指向噪聲的產(chǎn)生環(huán)境以及怎樣進(jìn)行防治。教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，用文字?jǐn)⑹龅男问絼?chuàng)設(shè)了“學(xué)習(xí)或思考時(shí)，突然聽到刺耳的鳴笛聲”的情景，提出了“會(huì)有什么感受？”的問題。任務(wù)卡“調(diào)查生活中噪聲的來源”指示學(xué)生課前做好調(diào)查。第二部分活動(dòng)過程，次部分包括兩個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)一：了解生活中的噪聲及其危害。通過呈現(xiàn)了飛機(jī)飛過居民區(qū)和挖掘機(jī)工作的情景圖和學(xué)生交流的場(chǎng)景圖，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)交流自己搜集到的關(guān)于噪聲來源的資料，使學(xué)生對(duì)噪聲的來源有更充分的認(rèn)識(shí)，了解生活中產(chǎn)生噪聲的環(huán)境；認(rèn)識(shí)到噪聲對(duì)人類的危害。活動(dòng)二：怎樣減少噪聲對(duì)我們的危害？通過呈現(xiàn)了兩個(gè)學(xué)生就如何減少噪聲危害進(jìn)行討論場(chǎng)景圖和汽車消音器、道路隔音屏障、降低水流聲的水管和捂住耳朵遠(yuǎn)離噪聲源等減少噪聲方法的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)對(duì)噪聲的方法，并通過生活中減少噪聲危害的實(shí)例，總結(jié)出減少噪聲的方法。利用中華人民共和國(guó)環(huán)境噪聲污染防治法的相關(guān)法律條文。使學(xué)生明白防治噪聲污染人人有責(zé)，任何單位和個(gè)人都應(yīng)遵守法律相關(guān)規(guī)定，減少噪聲對(duì)人們的危害。第三部分拓展活動(dòng)，“查閱資料，了解控制噪聲的新技術(shù)”引導(dǎo)學(xué)生了解控制噪聲的新技術(shù)新措施、新方法等，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，滿足學(xué)生的求知欲，樹立其保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。本課通過設(shè)計(jì)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生了解噪聲產(chǎn)生的環(huán)境，認(rèn)識(shí)噪聲的危害，明確防治噪聲危害的方法，提升對(duì)噪聲污染生活環(huán)境的認(rèn)識(shí)。【學(xué)生分析】四年級(jí)學(xué)生對(duì)噪聲的知識(shí)有初步的認(rèn)識(shí)，能初步的認(rèn)識(shí)什么樣的聲音是噪聲，對(duì)噪聲危害有感性的理解。但對(duì)噪聲的防治方法，控制噪聲傳播和危害等有理解的地方，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷理解和掌握。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：1.了解生活中的噪聲現(xiàn)象，知道噪聲的危害和防治。科學(xué)探究目標(biāo)：2.能通過交流討論，明確噪聲的危害和防治辦法。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：1.能接納他人的觀點(diǎn)，完善自己的探究活動(dòng)。2.能分工協(xié)作，進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1.了解人類的生活和生產(chǎn)可能會(huì)產(chǎn)生噪音，造成對(duì)環(huán)境的破壞，具有參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的意識(shí)，愿意參與降噪行動(dòng)。【重 難 點(diǎn)】噪聲的危害和防治。【器材準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：噪聲危害的相關(guān)資料教師準(zhǔn)備：課件【教學(xué)過程】一、活動(dòng)準(zhǔn)備PPT 2 出示學(xué)習(xí)或思考時(shí)突然聽到刺耳的鳴笛聲，會(huì)有什么感受？學(xué)生交流遇到這種情況時(shí)的感受。引導(dǎo)學(xué)生完成課前調(diào)查任務(wù)，交流調(diào)查過程中的感受和發(fā)現(xiàn)。二、導(dǎo)入新課1.PPT 3 出示 聽聲音，談感受美妙的音樂。2.PPT 4 出示 聽聲音，談感受煩雜的聲音。3.學(xué)生談聽到后的感受。三、探究過程1.PPT 5出示出示“你知道嗎？什么是噪聲？”2.人們通常把那些好聽的使人心情舒暢的聲音稱為樂音；把那些難聽的，令人煩躁的聲音稱為噪聲。如果聽著同一首音樂跳廣場(chǎng)舞和午休你分別有什么心情？提問：噪聲與樂聲與我們的需求、心情、環(huán)境有沒有關(guān)系呢？學(xué)生思考后交流（一）了解生活中的噪聲及其危害。1.PPT 6出示出示“討論交流1.噪聲的來源；2.噪聲的危害”。2.談話：同學(xué)們，生活中的噪聲都來源于什么地方呢？請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和搜集的資料討論一下。3.學(xué)生小組討論交流。4.PPT 7出示 出示“噪聲來源”。5.小結(jié)：看來同學(xué)們對(duì)噪聲的來源非常熟悉，可見生活中的噪聲來源還不少，大體可分為交通噪聲如飛機(jī)起飛的聲音；工業(yè)噪聲如工廠的機(jī)器聲；建筑噪聲；社會(huì)生活噪聲如家用破壁機(jī)的轟鳴聲等。6.大家都討厭噪聲，說明噪聲對(duì)我們的生活有很大影響，請(qǐng)同學(xué)們討論一下噪聲有什么危害。學(xué)生小組討論并交流噪聲對(duì)我們的危害。7.PPT 8出示 出示“噪聲的危害”。8.小結(jié)噪聲的危害：噪聲會(huì)影響睡眠，使人休息不好，如果噪聲長(zhǎng)期干擾人的睡眠，會(huì)造成失眠、疲勞無力、記憶力衰退，以至產(chǎn)生神經(jīng)衰弱癥等；噪聲對(duì)語言交流會(huì)產(chǎn)生干擾，噪聲會(huì)影響聽力正常的聽到聲音，降低交流效率，嚴(yán)重則損傷人們的語言聽力；噪聲會(huì)損傷人的聽力，造成聽力下降；噪聲除了損傷聽力以外，還會(huì)引起其他人身損害。噪聲可以引起心緒不寧、心情緊張、心跳加快和血壓增高等（二）怎樣減少噪聲對(duì)我們的危害？1.噪音讓我們深受其害，我們應(yīng)該想辦法防止噪音，減少污染，你通過調(diào)查訪問、查閱資料和上網(wǎng)知道了哪些防治噪音的方法和措施？學(xué)生討論交流。（給各種車輛裝上消音器，就是為了消除噪聲；我在高速路上，發(fā)現(xiàn)很多隔音板，是為了消除噪聲；射擊比賽時(shí)戴上耳罩，也是為了防治噪聲）2.PPT 9出示 出示“1.防止噪聲產(chǎn)生-在聲源處控制”。3.PPT 10出示 出示“2.阻斷噪聲的傳播-在傳播過程中控制”。4.PPT 11出示出示“高速公路隔音屏障”。5.PPT 12出示出示“3.防止噪聲進(jìn)入人耳朵-在人耳處控制”。6.師根據(jù)學(xué)生回答隨時(shí)給予肯定，并配合課件進(jìn)行小結(jié)：1）防止噪聲產(chǎn)生在聲源處控制，如汽車消聲器；2）阻斷噪聲的傳播在傳播過程中控制，如高速公路上的隔音屏障；3）防止噪聲進(jìn)入人體在人耳出減少噪聲，如捂耳朵；4）遠(yuǎn)離噪聲源。7.PPT 13出示出示“法治在線”。8.根據(jù)中華人民共和國(guó)環(huán)境噪聲污染防治法部分條款，加強(qiáng)學(xué)生的法治教育。9.我們學(xué)校里有沒有噪聲，如何防治？學(xué)生討論交流。10.PPT 14出示出示“從我做起，消除噪聲”。四、拓展活動(dòng)1.我們已經(jīng)知道了噪聲是污染環(huán)境的四大公害之一，課下請(qǐng)同學(xué)們查閱資料，了解控制噪聲的新技術(shù)。2.PPT 15出示出示“討論探索：控制噪聲的新技術(shù)”。3.PPT 1618出示出示“利用噪聲，造福人類”。【板書設(shè)計(jì)】噪聲的危害和防治噪聲的來源噪聲的危害噪聲的防治