教科版科學五年級下1.3橡皮泥在水中的沉浮課時教學設計課題 橡皮泥在水中的沉浮單元1學科科學年級5學習目標科學知識1、改變物體排開的水量，物體在水中的沉浮可能發生改變2、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它排開的水量很大科學探究1、用刻度杯測量橡皮泥排開的水2、用橡皮泥制作成不同的形狀，使之能夠浮在水面上3、根據橡皮泥排開的水量，做出沉浮判斷科學態度1、認識到認真細致地采集數據的重要2、在探求原因的過程中，也懂得證據的重要性 重點改變物體排開的水量，物體在水中的沉浮可能發生改變難點鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它排開的水量很大教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課想一想：物體放入水中會出現什么現象？同樣都是鐵，鐵塊在水中是沉的，鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上，還能裝載貨物，是用什么辦法能改變它們的沉浮？（展示圖片）我們還是從一塊小小的橡皮泥著手研究做起吧。【提示】橡皮泥具有可塑性。回答：有的物體在水中是沉的，有的物體在水中是浮的交流溫故而知新講授新課一、觀察實心橡皮泥的沉浮1、實驗要求把一塊橡皮泥放入水里，觀察它的沉浮把一塊橡皮泥做成各種不同的形狀，放入水中，觀察它的沉浮2、實驗操作取一個量杯在量杯里倒入200毫升水把橡皮泥做成實心團，放入量杯中觀察量杯水面上升刻度計算橡皮泥排開的水量3、講解新知識：排開的水量（1）概念：物體在水中排開水的體積叫做排開的水量。（2）計算方法排開的水量=放入物體后的刻度數一原來的水量（3）物體浸入水中的體積=排開的水量 （4）例舉量杯原有水量200ml，放入橡皮泥后的刻度225ml，橡皮泥排開的水量=225ml-200ml=25ml，橡皮泥排開的水量=225ml-200ml=25ml。（5）讀數方法觀察刻度時，視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出所取液體的體積數。否則，讀數會偏高或偏低。4、不同形狀的實心橡皮泥的沉浮觀察記錄表5、討論：不同形狀的實心橡皮泥為什么都沉入水中？【提示】橡皮泥的形狀雖然發生改變,但重量沒有變,體積也沒有變,它的沉浮狀況自然不會發生變化。二、讓橡皮泥浮在水面上1、試試看，要使橡皮泥浮在水面上，它的形狀該如何改變。2、這些能浮于水面的形狀有什么共同特點？【提示】它們共同之處：空心或船形。3、導入：同一塊橡皮泥，做成不同的形狀，有的沉入水中， 有的浮在水面上，這是什么原因呢？三、比較橡皮泥排開的水量導入：我們來測量不同形狀的橡皮泥在水中排開的水量是否發生了變化。1、實驗要求 取一個量杯在量杯里倒入200毫升水分別把實心和空心的橡皮泥放入量杯中比較它們排開的水量2、比較實驗把橡皮泥做成實心團，放入量杯中，觀察它排開的水量，做好記錄。把橡皮泥做成能浮在水面的各種形狀放入量杯中，觀察它們排開的水量，做好記錄。3、橡皮泥排開的水量4、從上面的數據中我們發現了什么？【提示】沉的形狀：排開的水量小（浸入水的體積小）沉的形狀：排開的水量小（浸入水的體積小）5、討論（1）改變橡皮泥的形狀，為什么就浮起來了呢？【提示】改變了橡皮泥的形狀，就改變了橡皮泥的體積，橡皮泥的體積變大了，排開的水量就大了，所以就浮起來了。（2）鐵塊在水中是沉的，鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上，還能裝載貨物。對于這個問題，我們能解釋了嗎？【提示】鋼鐵制造的輪船，其形狀會使輪船排開的水量變得很大，增加輪船排開的水的體積。因此就能浮在水中。所以船排開的水量越大，就越容易浮在水面上，裝載的貨物也就越多。四、課堂練習：判斷題1、用同一種橡皮泥做成的各種實心形狀，它在水中的沉浮狀況不變。2、輪船排開的水量越大，裝載的貨物就越多。 3、物體排開的水量就是物體的體積。 4、沉的形狀排開的水量比浮的形狀排開的水量大。 5、物體能浮在水面上主要跟物體的重量有關。 五、拓展提高：阿基米德定律兩千多年前，在古希臘有一位偉大的物理學家叫阿基米德，他在洗澡的時候突然想出一個判斷王冠是不是純金做的辦法，那就是阿基米德定律：浸在液體（或氣體）里的物體受到向上的浮力。浮力的大小等于物體排開的液體（或氣體）的重量。六、作業布置用橡皮泥做各種各樣的小船，比比看，誰做得最好。認真聽實驗要求和實驗操作流程計算排開的水量實驗操作后填寫觀察記錄表討論交流改變橡皮泥的形狀讓它浮在水面交流按要求做實驗，進行比較觀察填寫觀察比較記錄分析數據，得出結論討論交流獨立完成查閱資料課后完成各種形狀的實心橡皮泥不能改變沉浮狀態知道橡皮泥能浮于水面的形狀特點探究物體沉浮的原因理論聯系實際，解決生活問題檢測知識掌握情況拓寬知識面為下課做準備課堂小結通過這節課的學習，我們知道改變物體排開的水量，物體在水中的沉浮可能發生改變；鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它排開的水量很大。在科學探究中，能用刻度杯測量橡皮泥排開的水量；用橡皮泥制作成不同的形狀，使之能夠浮在水面上；同時根據橡皮泥排開的水量，做出沉浮判斷。我們認識到認真細致地采集數據的重要；在探求原因的過程中，也懂得證據的重要性。總結課堂板書板書設計