教科版科學五年級下3.2太陽鐘教學設計課題 太陽鐘單元3學科科學年級5學習目標科學知識目標；1.陽光下物體影子的方向、長短會慢慢地發生變化。2.“日晷”與“圭表”是根據日影長度制成的計時器科學探索目標：1.觀察太陽光影在一定時間內長短與方向的變化。2.制作簡易的圭表或者日晷進行計時。3.討論太陽光影是怎么被用來記錄一天的時間的。科學態度目標：1.對古人研究時間的成果產生敬佩之情。2.感受人類對時間測量的探索過程。3.體驗研究的樂趣。重點利用光影計時。難點影子的變化規律及日晷的計時原理。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課播放兒童歌曲：種太陽。提出問題：太陽除了給人們送來光和熱之外，太陽能計時嗎？聽歌曲，回答問題運用歌曲，激情導入講授新課一、用太陽計時1、根據圖片中太陽的位置猜猜幾點？（展示圖片）2、小結：在時鐘發明之前，古人就是用天上的太陽來計量時間的。日出而作，日落而息。晝夜交替自然而然成了人類最早使用的時間單位天。3、在鐘表發明之前，古人除了用太陽計量時間外，會用香柱、流沙、流水計量時間。4、古時候，一天分為幾小時？是怎樣劃分的？【資料】古埃及人把天空劃分為36個星座，通過觀測這些 星座在一年時間里橫貫天空的情況，利用星座計算時間。埃及人觀察到在這段時間里有12個星座橫過天空， 于是他們把夜晚確定為12個小時，同樣，白晝也被確定為12個小時。但夏夜實際上大約有8個小時。【補充資料】中國古時把一天劃分為十二個時辰，每個時辰相等於現在的兩小時。相傳古人根據中國十二生肖中的動物的出沒時間來命名各個時辰。二、用光影來計時1、古人又是怎么記錄一天中各個小時呢？小結：古人在觀察和度量立竿的影子長度，就是光影計時法。在太陽下，將一根細木棒豎直地插在地上，地面上就會有一個木棒的影子。隨著時間的變化，影子的方向、長短也會慢慢地發生變化。2、視頻：陽光下的影子【溫馨提醒】注意聽陽光下影子的變化有什么規律？3、陽光下影子變化的規律太陽早上從東方升起，所以影子在西側，下午從西方落下，影子在東側，所以影子方向變化規律為從西到東。長短的規律為從長到短，再由短到長。中午的時候影子最短，傍晚的時候影子最長。4、根據影子的變化規律，人類設計出兩種計時工具日晷和圭表。（1）圭表我國古代天文儀器，是在石座上平放著一個尺，南北端各立一個標桿。它是由圭和表組成。工作原理：根據日影的長短可以測定節氣和一年時間的長短。（2）日晷工作原理：利用太陽由東向西移動時，投向晷面的晷針影子慢慢地由西向東移動來計時的。結構與種類：日晷是由晷面和晷針兩部分組成的。日晷分為地平日晷和赤道日晷。日晷是怎么計時的？由于一年中陽光照射到地球上同一點的角度不斷發生變化，春分以后到秋分以前，上晷針會產生影子投射到晷面上；秋分以后到第二年的 春分以前，下晷針會產生影子投射到晷面上。所以，春分以后看上晷面來計時，秋分以后看下晷面來計時。5、制作太陽鐘（1）根據太陽和影子的關系，我們能制成一個可用來計時的太陽鐘嗎？（播放視頻：制作太陽鐘）【溫馨提醒】注意聽制作太陽鐘的材料與步驟。（2）工具與材料：小竹棒、紙板、圓規、量角器、筆等。3、制作步驟先在卡紙上1/3處，取中心點，用圓規畫一個直徑10CM的圓形，正面畫完，在卡紙反面取同一個圓規扎的圓心，畫一個同樣大的圓形，然后再在正反面畫9CM的同心圓，再畫8CM的同心圓。用量角器每隔15度，在最大圓上取點，卡紙正反面圓上同取。按圖所示內容畫好正面圖形。注意：正面的數字是順時針方向由小到大。在卡紙反面按圖畫好圖形。注意：反面數字是逆時針方向由小到大。（3）測量時間操作方法利用指南針找到正北方向將太陽鐘平放于桌面，鐘面上的“北”正對北方將影子與圓心畫上一條直線，并在直線處記錄下此時的準確時刻利用相同確定一天中影子的位置三、討論與思考1、在白天人們是怎樣利用太陽來計時的？2、“太陽鐘”在實際使用中會有哪些問題？四、課堂練習：判斷題1、古埃及人最早把一天分為24小時。（ ）2、我國勞動人民最早把一天分為24個時辰。（ ）3、上午的物體的影子由長變短。（ ）4、人類最早使用的時間單位是秒。（ ）5、日晷是由晷面和晷針兩部分組成的。（ ）6、根據日影的長短可以測定節氣和一年時間的長短。（ ）五、拓展提高：香柱計時在我國歷史上，曾用燃燒蠟燭來計時的記載。在蠟燭上刻劃表示五更的標志，看到蠟燭點燃后燒到哪一個標志就知道當時是幾更了。六、作業布置日晷或圭表在沒有太陽的時候發揮不了它的優勢，人們無法計量時間。請查閱資料，說說古人是怎么解決這個問題的？看圖猜測，分別是清晨、中午、傍晚閱讀資料交流回答所聽到的影子變化規律閱讀資料看圖理解閱讀資料看圖理解閱讀資料看視頻學習制作太陽鐘準備材料與工具按步驟制作太陽鐘利用自制的太陽鐘計量時間討論交流：觀察影子位置或長度的變化，借助計時工具圭表、日晷來計時。討論交流：遇到陰天，雨天，下雪天等沒有太陽的天氣，太陽鐘就不能使用，晚上也不能使用。獨立完成閱讀資料課后查閱資料利用太陽可以計量時間。“天”是最早的時間單位。了解“天”的劃分。了解陽光下物體影子的方向、長短會慢慢地發生變化。知道“日晷”與“圭表”是根據日影長度制成的計時器，了解它們的結構、工作原理。了解日晷計量時間的方法學會制作簡易的圭表或者日晷進行計時。討論太陽光影是怎么被用來記錄一天的時間的以及所遇到的問題。課堂檢測拓寬知識面培養查閱資料解決問題的能力課堂小結通過這節課的學習，我們知道物體影子的方向、長短會慢慢地發生變化，“日晷”與“圭表”是根據日影長度制成的計時器。我們能觀察太陽光影在一定時間內長度與方向的變化，制作簡易的圭表或者日晷進行計時。總結課堂板書板書設計