熱是怎樣傳遞的,科學(xué)教科版 五年級(jí)下,新知導(dǎo)入,寒冷的冬天，打來(lái)一盆熱水燙燙腳，走到火堆前烤烤手，把雙手插進(jìn)暖手寶里，把冰冷的小手讓媽媽握握，這時(shí)你會(huì)有什么感覺？,新知導(dǎo)入,用酒精燈給金屬條加熱，一會(huì)兒金屬條就會(huì)變得很熱、很燙。,新知講解,1.熱在金屬條中的傳遞,實(shí)驗(yàn)1,量杯、很燙的熱水、鐵棒,把鐵棒浸入很燙的熱水中 用手觸摸露出水面的那部分金屬條,露出水面的那部分金屬條熱了,熱是怎樣從金屬條的一端傳到另一端的？,新知講解,溫度高,溫度低,熱在傳遞過程中是從溫度較高的下端傳到溫度較低的上端。,熱是怎樣從金屬條的一端傳到另一端的？,新知講解,用酒精燈在金屬條的中部加熱，熱將會(huì)在金屬條中怎樣傳遞？,實(shí)驗(yàn)2設(shè)計(jì),實(shí)驗(yàn)器材：鐵絲、蠟、火柴、酒精燈、鐵架臺(tái),新知講解,實(shí)驗(yàn)步驟,新知講解,火柴怎么粘到鐵絲上的？,凡士林,凡士林，這種材料很特別，在常溫下有一定的粘性，可以粘住一些細(xì)小的物體，比如：它可以粘住牙簽、火柴等。但是遇到熱它就會(huì)熔化，不能再粘住細(xì)小物體了。,新知講解,不能用手直接接觸實(shí)驗(yàn)中或?qū)嶒?yàn)后的金屬絲 實(shí)驗(yàn)裝置都裝好后再加熱，注意酒精燈的使用方法,注意事項(xiàng),新知講解,觀察哪端的火柴先掉下來(lái),左,中,右,左端的先掉下來(lái)，右端最后掉下,新知講解,通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察，你能得出什么結(jié)論？,新知講解,鐵絲、蠟、火柴、酒精燈、鐵架臺(tái),距離越近，熱傳遞所需時(shí)間越少；距離越大 ，熱傳遞所需時(shí)間越長(zhǎng)。 熱傳遞的方向：從熱的一端傳向冷的一端。,火柴越靠近火焰的越先掉下來(lái),實(shí)驗(yàn)記錄表,新知講解,2.熱在金屬片中的傳遞,如果在金屬片的中間加熱或者在金屬片的邊緣加熱，熱在金屬片中又會(huì)怎樣傳遞呢？,實(shí)驗(yàn)器材,新知講解,在涂有蠟的金屬圓片的中心加熱，觀察蠟的融化情況，推測(cè)并畫出熱的傳遞方向和過程。,新知講解,在涂有蠟的金屬圓片邊緣的一個(gè)點(diǎn)上加熱，觀察蠟的融化情況，推測(cè)并畫出熱的傳遞方向和過程。,新知講解,實(shí)驗(yàn)記錄表,中間加熱地方先化，然后像四周融化,加熱的邊緣先化，然后向外融化,從熱的一端傳向冷的一端,從熱的一端傳向冷的一端,新知講解,新知講解,什么是熱傳遞？,課堂練習(xí),1.熱從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。（ ） 2.鐵筷子的一端放入熱水中會(huì)熱，另一端不會(huì)熱。（ ） 3.熱只能在同一個(gè)物體間傳遞。（ ） 4.熱傳遞后就消失了。（ ） 5.在涂有蠟的金屬圓片的邊緣加熱，熱會(huì)向中心發(fā)散傳遞。（ ） 6.教室桌子上的一杯熱水的溫度最后會(huì)和教室的溫度一致。（ ）,判斷題,拓展提高,熱的傳遞方式,物體以電磁波的形式向外發(fā)射熱能的過程,熱傳遞主要通過熱傳導(dǎo)、對(duì)流和熱輻射三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。,通過直接接觸將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的過程,通過中介物（如水或空氣）的流動(dòng)而傳熱的過程,拓展提高,熱傳導(dǎo)和熱對(duì)流通過物質(zhì)微粒的接觸轉(zhuǎn)移熱量。熱輻射是電磁輻射的一種形式，它通過空間以每秒約30萬(wàn)千米的光速傳遞。幾乎所有的物體都進(jìn)行熱輻射。物體的溫度越高，散發(fā)的熱輻射量就越多。,拓展提高,熱總是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體。當(dāng)熱量傳給一個(gè)物體時(shí)， 這個(gè)物體的熱能就會(huì)增加。隨著熱能的增加，它的溫度就會(huì)逐漸升高。與此同熱時(shí)，放熱的物體的溫度就相應(yīng)地降低。熱量會(huì)不斷地從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，直至兩個(gè)物體的溫度相等。一杯熱氣騰騰的熱水，放在房間的桌子上，它會(huì)慢慢地變涼，直到與室溫相同。這是因?yàn)闊崃繌臒岬乃信艿搅朔块g里的空氣中。所以，熱量絕不會(huì)真正消失。它只是從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到了另外一個(gè)、兩個(gè)或更多的物體。,小資料：熱量不會(huì)丟失,課堂總結(jié),通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道熱總會(huì)從溫度較高的一端(物體)傳遞到溫度較低的一端(物體)；知道通過直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳遞方法叫熱傳遞。在科學(xué)探究中，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察熱傳導(dǎo)的過程和方向；用文字或圖示記錄、交流觀察到的關(guān)于熱是怎樣傳遞的現(xiàn)象，讓我們始終保持積極的觀察探究熱傳遞的興趣，體驗(yàn)通過積極思考和探究獲得的成功喜悅。,板書設(shè)計(jì),作業(yè)布置,分析圖中熱的傳遞方式