熱起來了,科學(xué)教科版 五年級(jí)下,新知導(dǎo)入,在一個(gè)寒冷的圣誕之夜，賣火柴的小女孩卻被活活的凍死。,新知導(dǎo)入,如果穿越時(shí)空，遇到賣火柴的小孩，你會(huì)怎么做讓她免受寒冷之苦？,新知講解,當(dāng)我們覺得手冷時(shí)，用力搓一搓手，就會(huì)感覺熱起來了。這是為什么？,1.怎樣給身體增加熱量,新知講解,還有哪些辦法可以使自己熱起來？理由是什么？,運(yùn)動(dòng)：血液循環(huán)加快,新知講解,曬太陽(yáng)、泡溫泉、打電暖氣、烤火：外界給予能量,新知講解,吃熱食物：吃進(jìn)身體產(chǎn)生熱量,新知講解,多穿衣服，多蓋被：能讓身體暖和,新知講解,2.衣服能給身體增加熱量嗎,晚上，我們鉆進(jìn)被窩，感覺被子是涼的還是熱的？ 早上醒來，被窩里又是什么感覺？ 晚上再去睡覺的時(shí)候，被窩還熱嗎？ 這說明了什么？,討論討論吧,新知講解,晚上,當(dāng)我們鉆進(jìn)被窩時(shí),感覺被子是涼的。當(dāng)早上醒來時(shí),感覺被窩里是熱的。晚上再去睡覺時(shí),被窩就不再熱了。,新知講解,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),研究問題： 實(shí)驗(yàn)方法： 實(shí)驗(yàn)器材：,衣服到底能不能產(chǎn)生熱？,對(duì)比實(shí)驗(yàn),溫度計(jì)、字典、毛衣,新知講解,實(shí)驗(yàn)步驟,測(cè)出字典溫度,測(cè)出毛衣溫度,再測(cè)出毛衣中字典溫度,新知講解,注意事項(xiàng),新知講解,“衣服能產(chǎn)生熱嗎”觀察記錄,15,15,15,溫度計(jì)的溫度沒有變化，說明衣服不能產(chǎn)生熱。,新知講解,多穿衣服怎么會(huì)覺得熱起來了呢？,討論討論吧,新知講解,如果環(huán)境溫度低于體溫，衣服的溫度就低于體溫。如果環(huán)境度高于體溫，衣服的溫度就高于體溫。,衣服自己沒有“溫度”,課堂練習(xí),判斷題,1、衣服可以產(chǎn)生熱，冬天多穿衣服暖和。（ ） 2、吃熱食能給身體產(chǎn)生能量，吃冷食不可。（ ） 3、搓搓手會(huì)發(fā)熱，那是摩擦產(chǎn)生了熱。（ ） 4、毛衣產(chǎn)生的熱量比襯衫多。（ ） 5、曬太陽(yáng)、泡溫泉等都是獲取熱量的好途徑。（ ）,拓展提高,夏天給冰棍蓋棉被是怎們回事？,夏天的時(shí)候外界的溫度比冰糕要高的多，蓋了棉被是為了阻止熱傳遞，可以有效的保護(hù)冰糕的溫度，讓它不容易化。,課堂總結(jié),通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道有多種方法可以產(chǎn)生熱；加穿衣服會(huì)使人感覺到熱，但并不是衣服給人體増加了熱量。在科學(xué)探究中，能自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究衣服是否能為身體増加熱量；能觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并由此形成合乎邏輯的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。在學(xué)習(xí)探究中，我們對(duì)熱現(xiàn)象產(chǎn)生探究的興趣，養(yǎng)成懂得尊重客觀事實(shí)的好習(xí)慣。,板書設(shè)計(jì),作業(yè)布置,生活中還有哪些方法可以使身體熱起來