土壤的成分教學設計【教材分析】土壤的成分是青島版小學科學（五四學制）三年級下冊土壤與巖石單元的第一課時，本節課主要是引導學生認識土壤的成分。通過引導學生研究土壤，了解土壤的主要成分，進一步掌握記錄、觀察、實驗的方法。教材由三部分組成：第一部分活動準備，提示學生采集一定量的土壤樣本，為課堂探究做好活動準備。第二部分活動過程，包括兩個活動，活動一：土壤為我們提供了什么？包含兩個環節：一是了解土壤與植物、動物、人類的關系，二是通過討論交流探究土壤為我們提供了什么。活動二：觀察土壤，有什么發現？包括兩個環節。第一個環節：觀察土壤，交流發現。目的是引導學生觀察土壤，它體現了兩層意思：一是直接觀察帶來的土壤，教科書圖示了學生直接用手捻土壤，感覺土壤的濕度。二是可以利用工具觀察土壤，第二個環節：實驗探究土壤的成分。引導學生通過設計實驗研究土壤的成分，培養學生自主設計實驗、自主進行實驗的探究能力。第三部分拓展活動：“查閱資料，了解土壤是怎樣形成的。”鼓勵學生在課后繼續進行對土壤的研究，讓學生搜集查閱資料，培養學生搜集信息、處理信息的能力。本課主要從土壤問題開始，讓學生運用一定的觀察方法，根據已有經驗進行推測及研究，再通過實踐證實，認識到土壤不是一種單一的物質。【學生分析】三年級學生對于身邊常見的土壤有一定的認識，但對于土壤成分、土壤的種類、土壤與植物的關系這些問題是不清楚的。土壤的成分就是進行“真實”問題學習的認知過程，讓學生在嘗試解決“真實”問題的過程中學習科學知識，形成科學技能和科學態度。【教學目標】科學概念目標：1.知道土壤是地球上常見的資源。2.知道土壤里有沙、黏土、空氣、水、腐殖質等成分。科學探究目標：1.能用各種感官直接感知土壤。2.能制訂簡單的探究土壤成分的實驗計劃，并運用觀察與描述、比較與分類等方法，分析結果，得出結論。情感態度價值觀：1.能在好奇心的驅使下，對土壤的成分表現出探究興趣。2.主動與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態度。科學、技術、社會與環境：意識到要珍惜地球土壤資源，并善于用學到的科學知識改善生活。【重 難 點】通過探究實驗知道土壤的成分。【器材準備】學生準備：土壤教師準備：燒杯、玻璃棒、鐵架臺、酒精燈、火柴、鐵盤、土壤、課件、記錄表【教學過程】一、交流采集土壤的感受及發現1.PPT 2出示出示三張土壤圖片2.談話：同學們，今天你們都帶來了土壤,老師想問一下，這些土你是從哪里取來的？挖土的時候你有什么感想，或者是發生過什么有趣的事嗎？誰來說說？3.師生交流課前挖土壤的感受、發現。4.談話：剛才同學們談了挖土的感受和發現。那對于土壤，你想研究、了解它的哪些方面呢？5.師生交流土壤是怎樣形成的、土壤里有什么等。6.談話：同學們提出的問題都很有意義，要知道，提出一個問題比解決一個問題更有價值。今天我們選擇一個最基本的問題來研究土壤的成分。二、土壤為人類提供了什么？PPT 3出示談話：大家都知道土壤是人類賴以生存的重要基礎，課前大家也搜集了一些資料，誰來說說，土壤為人類提供了什么？PPT 4-5出示學生根據課前搜集資料回答，全班交流，小組之間互相補充。PPT 6出示教師小結：土壤是植物的母親，為植物提供養料和水分，土壤也為動物提供了生存棲息之地。人類的生存離不開土壤，土壤是地球上重要的資源。三、觀察土壤，找發現1.PPT 7出示出示研究的問題：土壤的成分。2.談話：猜一猜，土壤的成分有哪些？學生提出自己的猜想。3.談話:剛才許多同學們都說出了自己的看法，有的是自己的生活經驗，有的是一種猜測。要知道，世界上許多偉大的發現都源于猜測。剛才積極猜測的同學們，你們都很棒。不過，光有猜測還不行，我們還要經過驗證，才能最后得出真正的結論。要想知道土壤的成分有哪些，現在，請同學們想想，我們可以采用什么方法？4.PPT 8出示研究土壤。（1）我們可以通過用眼睛看、用手捻一捻的方法觀察土壤。（2）我們可以把干燥的土壤倒入裝有水的杯子中，觀察有什么現象？再用小棒攪拌一下，攪拌徹底，觀察又會出現什么現象？然后我們把這杯泥水混合物靜靜地放在一邊不動它，再觀察過一會兒會出現什么現象？5.PPT 9出示我們還可以用加熱的方法來看看土壤里還有哪些我們用肉眼看不到的成分。6.PPT 10出示師生交流，補充、完善實驗方案。7.PPT11出示老師為每個小組準備了實驗記錄單，實驗時要做好記錄。實驗前你想提醒同學們注意什么？8.PPT12出示溫馨提示：酒精燈的正確使用方法。教師要邊說邊演示。9.學生觀察土壤，記錄發現。教師巡視、指導。10.PPT13出示匯報交流。（1）學生匯報觀察到的現象：土壤里面有枯樹葉、小石子、沙、動物殘體、大小不同的顆粒等。（2）把這些土塊放入水中，我們發現有氣泡冒出來，說明土壤中有空氣。再用小棒攪拌一下，水流動，同時攜帶土壤微粒跟著一起運動，水變渾濁了。靜置一段時間后，發現水變清了，泥沙都沉入了水底，枯葉等都漂在水面上。沉入水底的泥沙有分層現象：底層的顆粒最大，上層的顆粒最小。（3）給土壤加熱，我們發現冒煙，有氣味，加熱以后土壤顏色變淺了。我們覺得土壤中含有能夠燃燒的物質。11.PPT14出示學習探究技能反思，總結土壤的成分。土壤的成分：土壤里有沙、黏土、空氣、水、腐殖質等成分。腐殖質主要是動植物殘體腐爛后變成的。四、拓展活動PPT15出示查閱資料，了解土壤是怎樣形成的。談話：土壤為許多動植物和微生物提供了棲息地和必須的養料；生物使土壤更豐富；生物的活動使水分和空氣更容易進入土壤，更利于生物的生活和植物的生長。土壤和生物有密切關系，土壤為人類提供了衣、食、住、行的材料來源。那土壤是怎樣形成的？請同學們課下查閱資料繼續了解。【板書設計】土壤的成分沙黏土土壤的成分 空氣水腐殖質等成分