17.養蠶教學設計【教材分析】養蠶是青島版小學科學（五四學制）三年級下冊生物的特征單元的第一課時。本課通過調查了解養蠶的方法，引導學生自己學會養蠶，體會到動物從生到死的生命過程中有不同的發展階段。教科書由三部分組成：第一部分是活動準備，教科書呈現了一個問題，即“怎樣養蠶？”。還用材料包的形式呈現了上課需要的材料。以此引導學生提前準備養蠶知識，以便上課交流時有話可說，保證觀察順利進行。第二部分是活動過程，活動一：“了解養蠶的知識。”引導學生學會從哪幾個方面了解養蠶的知識；活動二：“我們來養蠶。”教科書用流程圖的形式呈現了三個養蠶場景圖，意在指導學生學會養蠶的方法和注意事項。通過五幅特寫圖，引導學生了解蠶的一生經歷的生長階段；活動三：“交流蠶一生的生長變化情況。”引導學生通過交流，了解蠶的一生經歷的生長階段，并交流的養殖過程中的快樂。第三部分是拓展活動，“查閱資料，了解繅絲的過程” 通過呈現蠶繭抽絲的圖片，引導學生了解繅絲的過程，感受“春蠶到死絲方盡”的偉大，珍惜絲織品。本節課在教學內容上主要引導學生學會喂養蠶，能仔細觀察、比較發現蠶不同階段有什么特點，知道蠶的一生生長變化情況。養成善于觀察、樂于合作交流的習慣。【學生分析】三年級的學生活潑好動，對于養蠶熱情高，對于新的知識有著比較強的求知欲，對于科學現象也非常感興趣。這一年齡段的學生思維處于感性認識階段，所以能結合養蠶的實際讓學生通過學習能夠很好的調動學生的學習的積極性。【教學目標】科學概念目標：1.學會喂養蠶，知道蠶的一生生長變化情況。2.能在好奇心的驅使下，較長時間觀察、記錄蠶的生長變化。3.了解動物的一種繁殖方式卵生。科學探究目標：1.能根據需要，從更多渠道了解養蠶知識。2.能仔細觀察、比較發現蠶不同階段有什么特點。情感態度價值觀：1.愿意合作與交流，尊重他人的勞動成果。2.意識到生命的多姿多彩。科學、技術、社會與環境目標：珍愛生命、尊重生命的意識。【重 難 點】知道蠶的一生生長變化情況。【器材準備】學生準備：桑葉、毛筆、紙盒。教師準備：蠶絲制品或者蠶的圖片和視頻資料等。【教學過程】一、導入新課播放古代養蠶的視頻，引發學生養蠶的興趣。二、活動探究活動一：調查了解養蠶的知識。1.PPT 3出示出示蠶的圖片，引導學生思考：怎樣養蠶？關于養蠶，你有哪些疑惑？2.交流：引導學生按照生長順序提問題。3.提問：我們怎么解決這些問題呢？引導學生想到多種調查方法，鼓勵學生親自去調查并做記錄。活動二：我們來養蠶。1.發放養蠶領養證和養蠶資料，做好宣講活動。引導學生重視養蠶過程。2.PPT 4出示發放并觀察蠶卵。引導學生用語言準確描述蠶卵。3.PPT 5出示播放蟻蠶出殼的錄像。4.PPT 6出示提問：孵化蠶卵需要注意什么？蟻蠶出殼后怎么移動到蠶盒里？5.學生交流討論匯報。6.組織學生動手實踐，用毛筆把出殼的蟻蠶移到蠶盒里。7.PPT 7出示蟻蠶那么小，桑葉要注意洗干凈剪碎。8.PPT 8出示蠶的糞便、病蠶怎么處理？9.交流方法。10.提問：記錄蠶寶寶的成長過程，有哪些方法？引導學生想到畫像、拍照、錄像、文字記錄等方法，為長期觀察記錄活動做好精神和物質準備。活動三：交流蠶一生的生長變化情況。1.PPT 9出示交流：蠶的一生的生長變化？引導學生畫出蠶的一生的變化圖，指導學生填寫活動手冊。2.PPT 10出示小結：蠶的一生要經歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，屬于完全變態發育。三、拓展活動1.PPT 11出示出示絲織品及蠶絲，并提出問題：怎么繅絲呢？2.PPT12、13出示教師指導學生通過視頻了解繅絲方法，并把結果記錄在科學學生活動手冊中。【板書設計】養蠶卵-幼蟲-蛹-成蟲