22.氣候教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】氣候是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級(jí)下冊(cè)天氣與氣候單元的最后一個(gè)課時(shí)。本節(jié)課是在學(xué)習(xí)過(guò)描述天氣的各種因素的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)氣候的概念，并通過(guò)對(duì)比天氣和氣候，了解兩者的區(qū)別。教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，從海南省和黑龍江省二月份景色不同的現(xiàn)象引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。第二部分活動(dòng)過(guò)程，分三個(gè)活動(dòng)：第一個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生從描述本地區(qū)多年的天氣情況入手，了解氣候多年大致不變的特點(diǎn)，總結(jié)氣候的定義引導(dǎo)學(xué)生了解本地區(qū)多年的天氣情況，并暗示學(xué)生在討論活動(dòng)中注意傾聽(tīng)，注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的能力；第二個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)三座城市的氣候特點(diǎn)進(jìn)行分析和比較，通過(guò)比較不同地區(qū)的氣候，了解氣候的多樣性，以得出不同地方氣候不同的結(jié)論；第三個(gè)活動(dòng)，通過(guò)讀圖和討論了解氣候?qū)ι畹挠绊懀约皯?yīng)對(duì)惡劣氣候的措施，通過(guò)交流，了解惡劣氣候的預(yù)防措施，拓展知識(shí)面。第三部分拓展活動(dòng)，通過(guò)課后的調(diào)查活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)的氣候特點(diǎn)，進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的氣候特點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。本課學(xué)習(xí)內(nèi)容符合學(xué)生的興趣，通過(guò)幾次對(duì)比活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深的思考，體現(xiàn)探究的進(jìn)階性。【學(xué)生分析】通過(guò)二年級(jí)科學(xué)和本單元前幾課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了各種天氣情況，能用各種天氣符號(hào)等方式描述一天的天氣，但是往往對(duì)多日的天氣并沒(méi)有進(jìn)行對(duì)比分析；通過(guò)一系列的探究活動(dòng)，讓學(xué)生能夠與小組成員合作完成探究任務(wù)，思維能力、創(chuàng)新能力得以激發(fā)，而對(duì)天氣和氣候兩個(gè)概念產(chǎn)生更加深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)惡劣氣候的防范產(chǎn)生初步的了解。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：1.知道天氣與氣候的區(qū)別。2.了解不同地區(qū)的氣候不同。 3.了解氣候?qū)ι畹挠绊憽？茖W(xué)探究目標(biāo)：1.在教師的引導(dǎo)下，對(duì)比多日氣候，了解氣候的定義。2.能通過(guò)對(duì)比，了解不同地區(qū)的不同氣候的不同特點(diǎn)。3.能根據(jù)不同地區(qū)的景物特點(diǎn)對(duì)當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)作出合理的推理。4.能舉例說(shuō)出氣候?qū)ι畹挠绊憽Ｇ楦袘B(tài)度價(jià)值觀：1.樂(lè)于分享自己的想法，在探究中貢獻(xiàn)自己的力量。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1.了解天氣和氣候在日常生活中的應(yīng)用。2.培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。【器材準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：上網(wǎng)搜集本地多年本季節(jié)氣象數(shù)據(jù)等。教師準(zhǔn)備：課件、音視頻資料、記錄表。【教學(xué)過(guò)程】一、引入課題1.PPT 3 出示通過(guò)海南和黑龍江2月的美景，引入課題。2.學(xué)生描述兩地的天氣情況，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。二、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：本地區(qū)多年的天氣情況。1.PPT 4 出示引導(dǎo)學(xué)生描述去年、前年、大前年甚至更長(zhǎng)時(shí)間本地區(qū)這個(gè)季節(jié)的天氣情況。2.比較本地區(qū)多年本季節(jié)的天氣情況。3.對(duì)比本季節(jié)與其他季節(jié)的天氣情況。4.PPT 5 出示氣候的定義。5.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，板書(shū)課題：“氣候”。6.對(duì)比天氣和氣候的區(qū)別。活動(dòng)二：PPT 6出示不同地區(qū)的氣候。自己去過(guò)的其他地點(diǎn)的氣候特點(diǎn)是怎樣的？下面，請(qǐng)以小組為單位進(jìn)行交流匯總。1.PPT 7出示教師出示海口和哈爾濱年平均氣溫，學(xué)生對(duì)圖片內(nèi)容進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生分析兩地氣溫變化特點(diǎn)。2.PPT 8 出示教師出示上海和羅馬年平均氣溫，引導(dǎo)學(xué)生分析兩地氣溫和降水量變化特點(diǎn)。3.學(xué)生交流自己去過(guò)的不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)。4.師生交流，總結(jié)不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)。活動(dòng)三：氣候?qū)ι畹挠绊憽夂驅(qū)θ藗兊纳钣杏绊憜幔磕阌羞@方面的體驗(yàn)嗎？1.PPT 9 出示教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察4幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析各種氣候?qū)ι畹挠绊憽?. 惡劣氣候給人們帶來(lái)了災(zāi)難，這是毋庸置疑的，但是惡劣氣候?qū)θ祟?lèi)也有有利之處，你了解嗎？引導(dǎo)學(xué)生交流其他影響生活的氣候現(xiàn)象。3.從季節(jié)、地域、危害等方面分析惡劣氣候?qū)θ祟?lèi)的影響，進(jìn)而交流人們的應(yīng)對(duì)措施。三、拓展活動(dòng)-了解家鄉(xiāng)的氣候特點(diǎn)。1.PPT 10 出示教師出示拓展活動(dòng)內(nèi)容：了解家鄉(xiāng)的氣候特點(diǎn)。2.引導(dǎo)學(xué)生討論活動(dòng)要點(diǎn)及注意事項(xiàng)。【板書(shū)設(shè)計(jì)】氣候氣候天氣區(qū)別描述了解家鄉(xiāng)的氣候特點(diǎn)【記錄表】本地區(qū)的氣候特點(diǎn)：夏天：氣溫_______，降水________。冬天：氣溫_______，降水________。不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)：地區(qū)氣溫特點(diǎn)氣候特點(diǎn)氣候?qū)ι畹挠绊懀簯?yīng)對(duì)措施