4 認(rèn)識(shí)磁極,馬蹄形磁鐵,條形磁鐵,磁針,磁棒,環(huán)形磁鐵,圓形磁鐵,N,磁鐵,思考：,2.指南針為什么總是指向南方？,1.磁鐵上的“N”和“S”分別代表什么？,活動(dòng)過程：試一試，磁鐵的哪個(gè)部位吸鐵多。,可以用什么方法來檢測(cè)？,磁鐵的研究,回形針掛得多，說明磁力強(qiáng)。 回形針掛得少，說明磁力弱。,（用磁鐵的不同部位吸回形針）,實(shí)驗(yàn)方法,把磁鐵從左到右取5個(gè)點(diǎn)分成4個(gè)部分。 用磁鐵的不同部位去吸回形針。 把結(jié)果記錄下來。,磁鐵的研究,取點(diǎn),磁鐵的研究,取點(diǎn),懸掛,磁鐵的研究,取點(diǎn),懸掛,記錄,比較,回形針掛得多，說明磁力強(qiáng)。 回形針掛得少，說明磁力弱。,磁鐵的研究,磁鐵的部位,所掛物體的個(gè)數(shù)：,（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）,第 組,我們的發(fā)現(xiàn)：,條形磁鐵的磁力兩端強(qiáng)，中間弱。,磁鐵吸收力最強(qiáng)的部分叫磁極。 磁鐵有兩個(gè)磁極。,根據(jù)觀察到的磁鐵吸鐵現(xiàn)象，總結(jié)出不同形狀的磁鐵都有兩個(gè)部位吸鐵最多，就是在得出結(jié)論。,磁鐵的兩端磁性強(qiáng)，中間磁性弱,磁極,磁極,讓磁鐵自由轉(zhuǎn)動(dòng)，靜止后觀察磁鐵的兩端會(huì)指向什么方向。,“磁極與方向”實(shí)驗(yàn)記錄表（第 小組）,組 長,材料員,文明員,音控員,藍(lán)色極指的方向,紅色極指的方向,我們的發(fā)現(xiàn),北,北,北,北,南,南,南,南,磁鐵能指示南北方向。,實(shí)驗(yàn)記錄,小組成員,磁鐵的兩個(gè)磁極是不同的：指向南方的磁極叫“南極”，用“S”表示；指向北方的磁極叫“北極”，用“N”表示。,課堂小結(jié),思考：,如果老師不小心把縫衣針和牙簽混在一起了，你用什么辦法能很快把它們分開？,拓展活動(dòng),假如一塊磁鐵斷成兩塊，每一塊還有兩個(gè)磁極嗎?,古代的司南,現(xiàn)代的指南針,拓展知識(shí)