7 栽小蔥 【教材分析】本單元的探究主題是土壤與生命， 屬于生命科學與生命科學范疇的內容，旨在讓學生了解土壤是地球的重要組成部分。土壤也孕育了生命。同時能觀察、調查、實驗和記錄，交流、研討各自發現。使學生建立對土壤與生命關系的正確認識，明確土壤對于生命的重要性。本課以觀察和描述為核心，展開活動：1.觀察不同環境中小蔥的生長,知道小蔥的生長需要一些基本條件。2.觀察并記錄小蔥每天喝水情況。知道水是小蔥生長的基本需求。3.研討如何照料盆栽植物。了解盆栽植物的生長有不一樣的基本需求。【學情分析】二年級的孩子已經有了上科學課的經驗，對動物、植物等生命體的了解也比較多，但是可能并沒有實際種植或者飼養的經歷。對于生命體成長的必需條件也沒有進行過系統的研究，在這個單元就是要建立學生對生命的系統的認識。【教學目標】1觀察并描述不同環境中小蔥的生長情況,知道小蔥的生長需要一些基本條件。2愿意與同學討論、交流自己的發現和結論。3保持對大自然的好奇心，喜歡動物、植物，樂于與同伴分享自己有趣的發現。【教學重點】觀察并描述不同環境中小蔥的生長變化,知道小蔥的生長需要一些基本條件。【教學難點】將課堂上學習到的內容與生活實際聯系起來。【教學準備】教師材料：蔥、教學課件、教學視頻。學生材料：蔥、量筒、水、棉球。【教學時間】1課時【教學過程設計】探究活動教師活動學生活動探究意圖課前活動互動交流互相介紹調動氛圍一、導入1出示蔥的圖片，提問：同學們，你們知道這是什么植物嗎？追問：你知道蔥在我們的生活中有什么用途嗎？2根據學生回答，小結：蔥，作蔬菜食用，辛辣，調味。交流回答。本環節開門見山導入，使學生明確本節課的研究對象，同時，進行簡單的介紹，給學生建立科學學習與生活密切相連的意識。二、研究小蔥生長需要的條件談話：蔥和我們的飲食是密不可分的，那么我們究竟對它了解多少呢？怎么能讓它長得更好呢？今天我們就通過不同的探究活動來研究小蔥的生長。活動一：小蔥生長需要哪些條件1出示一顆小蔥，提出問題：綠油油的小蔥好可愛，那有沒有同學知道，小蔥在生長過程中需要哪些條件呢？2. 談話：同學們說了好多可能的條件，那么到底是不是這樣呢？我們一起來進行實驗，驗證我們的猜測。怎么做呢？你有什么好的方法嗎？4師小結：為了實驗的公平，我們在進行實驗的時候，一定要保證一些條件的相同。所以，老師有一些實驗的建議和方法，同學們和老師一起看一看，再結合同學們的觀點，我們一起改進。5我們把一把小蔥分成相同的6份，放在同一地點的不同環境中，10天后觀察小蔥的生長情況。同學們能說一說這個實驗都涉及到小蔥生長的哪些條件嗎？6師小結：土壤、水分、陽光等。7觀看小蔥在不同環境中生長情況的視頻，進行分析，小蔥生長需要什么條件。9通過分析，你覺得應該怎么做呢？課件展示。生進行猜測。學生交流自己的方法。生交流。分析實驗設計的目的，實際上是幫助學生建立良好科學實驗的習慣，也為實驗結果的分析做好鋪墊。活動二：觀察并記錄小蔥每天“喝”多少水1談話：水分對于小蔥的生長非常重要，那么，你知道它每天可以喝掉多少水嗎？我們一起來看一看記錄的方法。2出示觀察步驟。注：（1）實驗所選的小蔥應該盡可能選擇根系發達的小蔥，實驗效果明顯。（2）最好在試管口用棉球堵口，也有固定小蔥的作用。（3）做好記錄。生閱讀教材，動手合作完成實驗活動。加強學生認識水對植物的重要性。三、家庭盆栽的照料1談話：我們知道了土壤、水分、陽光等對植物的生長都很重要，那么，回憶一下你們家的盆栽，爸爸媽媽是如何照顧的呢？有沒有哪些地方做的正確，哪些地方做的不對呢？2師小結：其實，植物的生長除土壤、水分、陽光，還有一些必不可少的因素，比如營養（施肥）、溫度等。我們要善于把學到知識運用到我們的生活中去。生交流。四、總結全課1植物的生命力是非常頑強的。大自然中的植物，沐浴著陽光，從土壤中吸收著水分和養料，茁壯成長。2希望同學們也能像這些植物一樣，汲取知識的營養，健康成長。【板書設計】zi xio cng 7栽 小 蔥蔥 生長條件 土壤、陽光、水分蘇教版小學科學二年級下冊 第一單元 它們是什么做的 - 5