5.4 綜合探究五 探討乾隆盛世的危機,人教版 八年級下冊,法國啟蒙思想家伏爾泰稱贊中國是：“舉世最優美、最古老、最廣大、人口最多而治理最好的國家。”,指中國哪個歷史時期？ 其中哪個階段最典型？,明清時期,康乾盛世,在清朝的康熙到乾隆年間，經濟迅速恢復，國力空前強盛。,新知講解,探討乾隆盛世的危機,一、回望“盛世余暉”,1.閱讀課文P26的資料，說說乾隆盛世主要表現在哪些方面？,資料1 乾隆中期，清政府在有效抵御沙俄和西方殖民者入侵基礎上，平定天山南北的叛亂，推動統一多民族國家空前鞏固和發展，確立了世界大國地位。,清朝疆域圖,平定準噶爾叛亂,平定大小和卓叛亂,抗擊沙俄侵略,簽訂尼布楚條約,鄭成功收復臺灣,清朝設置臺灣府,設置伊犁將軍,冊封達賴、班禪 （金瓶掣簽制度）,設置駐藏大臣,兩次雅克薩之戰,對 外,改土歸流,戚繼光抗倭,修筑長城,茶馬貿易,修建承德避暑山莊,對,1.政治上，統一的多民族國家得到空前鞏固和發展，確立了世界大國的地位。,內,資料2 乾隆時期，精耕細作技術和高產作物的種植得到大規模推廣，農作物的單位面積產量不斷提高。這使得中國在人口急劇增長的情況下，仍然能以大約9億畝的耕地養活3億左右的人口，長期保持國家安定和社會穩定。,2.經濟上，農業技術提高，糧食產量不斷提高。,(1)多熟制的種植制度逐漸成熟。 (2)大量新品種被培育出來。 (3)甘薯、玉米等高產作物引進。,資料3 18世紀末，中國在世界制造業總產量所占的份額超過歐洲5個百分點，大約相當于英國的8倍，俄國的6倍，日本的9倍。中國的GDP在世界總份額中占到將近1/3。,3. 經濟上，對外貿易居世界前列；GDP占世界份額的三分之一。,海外貿易十分活躍,資料4 乾隆時期，中國歷史上卷帙最大的叢書四庫全書編纂完成，對中國古代文化作了大規模的清理和總結，這是中國歷史上從未有過的巨大文化工程。偉大的文學作品紅樓夢也成書于這一時期。,4.文化上，對中國古代文化作了大規模的清理和總結。,2.以設計表格的形式，試將乾隆時期與歷史上漢、唐、宋、明等盛世之際的人口、疆域、經濟發展水平作縱向比較，判斷“清朝（1840年前）處于中國封建社會衰朽階段”的評價是否準確。,666. 37 萬平方千米,1255 萬平方千米,383 萬平方千米,1037 萬平方千米,1284 萬平方千米,6000萬,8000萬,2100萬,6330萬,三億,GDP占世界總量的40%,占世界總GDP的比例高達50%,國民生產總值占世界的60%， GDP占全球總量的50%,工業產量占全世界的一半以上，占世界總 GDP的40%,工業產量僅僅為全世界的6%，占世界總 GDP的30%,根據上表可知，“清朝（1840年前）處于中國封建社會衰朽階段”的評價正確。,二、透視“盛世陰影”,1.閱讀課文P27的資料，說說乾隆時期存在哪些危機？,資料1 乾隆末年，洪亮吉提出，人口增長過快是造成社會危機的重要原因。乾隆五十八年（1793），乾隆帝在比較了康乾兩朝的人口之后，也得出了“朕甚憂之”的結論。 資料2 乾隆時期，有人這樣描述官場：地方官員中實心為民辦事的人，十個人里最多有一兩個，而這一兩個人常要被那八九個譏笑，被認為是迂腐笨拙，不會做官。上面的長官也認為這一兩個人不合時宜，盡快調走他們。,人口增長過快，社會負擔嚴重。,官場貪污腐敗,失去民心。,資料3 乾隆二十年（1755）以后，連年出現文字獄，延續二十多年，辦案七十多起、時間之長、范圍之廣都是前朝所未有，也是世界歷史上所少見。 資料4 如果按人口計算的工業化水平來看，1750年中英兩國相差并不太遠，與整個歐洲比較則處于相等水平。而到乾隆末年，也就是18世紀末，中英之間的差距開始拉開。,文字獄不斷，禁錮思想。,中國工業化水平與世界差距拉大。,2.你認為，這些危機中，哪種危機的后果最為嚴重？說說你的理由。,中國工業化水平與世界差距拉大，后果最為嚴重。 因為此時的歐洲開始向近代化邁進，而中國的封建統治者卻還在竭力維護專制統治，工業化水平依舊保持在農業社會的水平。,新知導入,馬戛爾尼,三、從馬戛爾尼使華看盛世危機,1.馬戛爾尼使華的時間、目的。,目的：名義上是為乾隆祝壽，實際上是要打開中國封閉的大門，以開拓英國的海外市場,2.1793年，馬戛爾尼使團來到避暑山莊給乾隆帝祝壽，向清政府提出開放通商口岸等多項要求，乾隆帝對各項要求加以駁斥，完全拒絕。,1.開放通商口岸 2.將舟山附近一海島讓給英國人居住和存貨 ,1“天朝尺土俱歸版籍，疆址森然，即島嶼沙洲，亦必畫界分疆，各有專屬。” 2“天朝物產豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無。”,觀點1 乾隆帝拒絕英使的要求是正確的，因為這樣做維護了國家的主權，抵制了殖民主義的侵略。 觀點2 乾隆帝拒絕英使的要求是錯誤的，他簡單地一概拒絕，斷然關閉了談判的大門，閉關自守，使中國失去了一次了解世界、擴大經濟文化交流、推動社會前進的歷史機遇。 討論：你是否認同上述觀點？說說你的看法。,兩個人的觀點片面，拒絕英使的領土要求，在抵制西方殖民侵略方面發揮了一定作用，拒絕改善貿易的要求，使中國失去了一次了解世界，擴大經濟文化交流和社會前進的歷史機遇。,3英國使團的禮物：英國使團送來天體運行儀、地球儀、先進的槍炮、望遠鏡、秒表、鋼鐵制品等，是當時世界上最先進的產品。乾隆帝對軍艦模型最感興趣，認為英國的優勢在海上，只要海防嚴密，他們就無力侵犯。所以乾隆皇帝告誡沿海地區高級官員要加強海防。,中文翻譯： 1、幾個不到十二英寸高的侏儒或小人，但是肢體和智慧不遜于投彈兵； 2、一只像母雞一樣大的的獨眼鳥，它以木炭為食，而且通常日吞五十磅； 3、一個魔枕，不管什么人放上他的頭即刻就能入睡，如果他夢見什么遙遠之處，例如廣州，福摩塞（臺灣），或歐洲，馬上就到了那里而未經旅行之勞。,榴彈炮,蒸汽機,乾隆帝觀看軍艦模型后的反應說明，乾隆帝對英國的野心是有所認識的，但是，他仍然比較自信大清帝國的實力可以抵御外來入侵，這從一個側面反映了清朝統治者盲目自信、自大。,（1）結合材料，說說馬戛爾尼攜帶這些禮品有怎樣的用意？,向清帝國展示英國工業科技成就，引起清政府的關注，以使乾隆皇帝同意打開國門，與英國通商。,（2）乾隆觀看軍艦模型后的反應說明了什么問題？,活動探究,4.閱讀課文P28，結合課本，說說馬戛爾尼使團對當時中國觀察的結果如何？其依據是什么？,馬戛爾尼認為，清帝國實質上是極其虛弱的，可是當時的大清帝國絲毫沒有覺察到自己與西方列強的力量對比已經發生逆轉，仍以“天朝上國”自居，瞧不起英國。,佩雷菲特,馬戛爾尼,5.閱讀書本P28馬戛爾尼留下的資料，說說哪些資料反映的是中西文化習俗上的差異，哪些資料反映的是中西發展程度上的差異？,資料1 馬戛爾尼訪華途中，在船上留兩位中方官員一起進餐。他描述當時的情景說，“吾人所用刀叉，兩大人初覺用之不習，然未幾即能隨意叉切”，“兩大人告別時，亦學西禮，與余握手”。馬戛爾尼乾隆英使覲見記。,資料2 馬戛爾尼說：“中國上等人之受有教育者若任其居住本國，不與外界接觸，其開化之程度已足稱完備；若令其與世界民族相見則知識殊形缺乏。”（馬戛爾尼乾隆英使覲見記）。,資料3 在給乾隆帝祝壽之前，英國使團與中國官員就英使的覲見禮儀發生爭執。馬戛爾尼堅持行英國臣下見英王的禮節，即行屈膝單腿下跪禮。清廷則要求英使必須行中國傳統的臣子覲見皇帝禮儀，即行三跪九叩首禮。,資料4 馬戛爾尼說：“中國工業雖有數種，遠出吾歐人之上，然以全體而論，化學上及醫學上之知識，實處于極幼稚之地位。”（馬戛爾尼乾隆英使覲見記） 資料5 馬戛爾尼說：“廣東一處地近海洋，洋人到中國者必在此間登岸，中國為防御洋人起見，特設重兵鎮之此輩寬衣大袖之兵隊，既未受過軍事教育，而所用軍器又不過刀、槍、弓、矢之屬，一旦不幸，洋兵長驅而來，此輩果能抵抗與否？尚屬一不易置答之疑問也。”（馬戛爾尼乾隆英使覲見記） 資料6 英國使團中的孩童托馬斯對中國人用手工而不用機器采煤感到驚訝。英國人為他們的絞車、軌道和鐵皮運煤小車而自豪。已經席卷他的國家的工業革命是那樣深入孩子的心靈，天朝的落后使他一目了然。（佩雷菲特停滯的帝國兩個世界的撞擊）,（1）上述資料中，哪些反映的是中西文化習俗上的差異？,資料1和資料3。,（2）上述資料中，哪些反映的是中西發展程度上的差異？,資料2、4、5、6。,（3） 你認為以上哪些差異會對中西雙方實力的對比產生決定性的影響？說說你的理由。,發展程度的差異。理由：材料反映了中國的發展程度遠遠低于英國。英國已是工業文明，中國仍是農業文明，最終中國的農業文明難抵英國工業文明的炮艦，淪為了半殖民地半封建社會。,畫面一：當黃河岸邊柳蔭樹下，犁間耕作的喘息與手搖紡車吱呀呻吟合奏著悠閑的田園慢板時； 英格蘭西北部蘭開夏郡的蒸汽鍋爐正在吼叫出震耳欲聾的工業交響曲。,對比東西方近代前夜歷史,經濟,畫面二：當明太祖朱元璋廢除丞相獨攬大權，雍正皇帝君臨天下時；英國的查理一世和法國的路易十六正躺在斷頭臺上，以十倍的絕望與百倍的仇恨詛咒著資產階級革命時代的到來。,政治,畫面三：當乾隆傲慢地拒絕英國通商要求，正在為“天朝物產豐盈，無所不有”而沾沾自喜時；西方的殖民者早已踏上殖民擴張的征途，正在掠奪金錢，販賣奴隸，開辟市場，力圖建立一個全新的世界！,奴隸買賣園,外交,畫面四：當兩鬢飛雪的范進士子因中舉登科而神經錯落時； 牛頓正在通過自制的反射望遠鏡關注著宇宙間的行星運動規律。,思想文化,課堂總結,今天我們學習了探討乾隆盛世的危機知道“乾隆盛世”在政治、經濟、文化等方面的表現和工業文明大潮中的“盛世危機”。引導學生閱讀材料，培養分析歸納能力，學會用多種資料，從不同角度，縱向比較和橫向比較社會現象的異同，培養歷史理解、歷史評判素養。,“盛世余暉”,乾隆盛世的表現,“盛世陰影”,對比,從馬戛爾尼使華看盛世危機,乾隆盛世的危機,縱向,橫向,上21世紀教育網 下精品教學資源,作業布置,1.課后，查找相關資料，更了解明清加強皇權的措施 。 2.完成同步練習，預習下一節課的知識