5.3 皇權(quán)強(qiáng)化與近代前夜中國(guó)封建社會(huì)的危機(jī) 第一課時(shí),人教版 八年級(jí)下冊(cè),新知導(dǎo)入,材料一：,明清故宮建于北京城中央，以南北為中軸線，座北朝南，充分體現(xiàn)了皇權(quán)至高無(wú)上的封建統(tǒng)治思想。在宮城外又有北京城，城城包圍，顯示了森嚴(yán)的等級(jí)制度。,新知導(dǎo)入,材料二：,有明之無(wú)善治，自高皇帝罷丞相始也。 黃宗羲明夷待訪錄,討論：上述材料反應(yīng)了什么？,新知講解,皇權(quán)強(qiáng)化,在地方：廢行中書(shū)省，設(shè)立直屬中央的三司，分管民政、刑獄和軍政；,加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制,一、明朝強(qiáng)化君主集權(quán)的舉措,1.閱讀課文P21，說(shuō)說(shuō)朱元璋加強(qiáng)皇權(quán)的措施？,在中央：不再設(shè)置丞相，撤銷(xiāo)中書(shū)省，由吏、戶(hù)、禮、兵、刑、工六部分理朝政，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。軍政大權(quán)完全掌握在皇帝手中。,“自古三公論道，六卿分職，并不曾設(shè)立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者，多有小人，專(zhuān)權(quán)亂政。今我朝罷丞相，設(shè)五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門(mén)，分理天下庶務(wù)。彼此頡頏，不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穏當(dāng)。以后子孫做皇帝時(shí)，并不許立丞相。臣下敢有奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立者，文武群臣實(shí)時(shí)劾奏，將犯人凌遲，全家處死 ！” 明會(huì)典卷二皇明祖訓(xùn),結(jié)合材料，分析朱元璋為什么要罷丞相？,丞相權(quán)力過(guò)大是秦速亡的原因。 各朝丞相多是專(zhuān)權(quán)亂政的根源。 相權(quán)過(guò)大，威脅皇權(quán)，為了強(qiáng)化皇權(quán)(根本)。,2.閱讀P21-P22,說(shuō)說(shuō)內(nèi)閣制度的形成過(guò)程？,資料 沒(méi)有丞相，所有的中樞政務(wù)集中到皇帝一個(gè)人身上。以洪武十七年（1384）九月十四日到二十一日的八天為例，內(nèi)外諸司奏疏共1660道，涉及3391件事情。平均計(jì)算，朱元璋每天要閱讀207份奏章，處理423樁政事。,丞相廢除后,政務(wù)繁多,皇帝一人無(wú)力應(yīng)付。,朱元璋另設(shè)殿閣大學(xué)士，以備顧問(wèn)。后來(lái)，殿閣大學(xué)士參與決策，逐漸形成內(nèi)閣制度。,皇帝處理國(guó)政的助理機(jī)構(gòu)； 不能正式統(tǒng)率六部百司，地位不明朗； 以司禮監(jiān)太監(jiān)牽制,背景： 創(chuàng)立： 地位：,殿閣大學(xué)士,明成祖：文淵閣大學(xué)士（參與機(jī)務(wù)） 正式確立,明太祖：殿閣大學(xué)士（侍從顧問(wèn)） 奠定基礎(chǔ),課前查閱資料，說(shuō)說(shuō)內(nèi)閣制度的形成。,明宣宗：內(nèi)閣大學(xué)士（票擬權(quán)） 發(fā)展,明神宗：內(nèi)閣首輔（張居正侵奪六部職權(quán)） 全盛,結(jié)論：內(nèi)閣首輔不同于宰相， 不能對(duì)皇權(quán)起到制約作用。,新知講解,朱元璋設(shè)錦衣衛(wèi)，負(fù)責(zé)監(jiān)視、偵察臣民的言行。,錦衣衛(wèi)印,3.閱讀課文P22的閱讀卡，結(jié)合課本，說(shuō)說(shuō)你對(duì)廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)了解。,后來(lái)，明朝皇帝又陸續(xù)建立了專(zhuān)門(mén)的特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠和西廠，由宦官負(fù)責(zé)，可以不經(jīng)過(guò)正常的法律程序，肆意偵察、逮捕、審訊臣民。 東廠、西廠與錦衣衛(wèi)合稱(chēng)“廠衛(wèi)”。,“東廠”,“西廠”,“錦衣衛(wèi)”,明代錦衣衛(wèi),課前查閱資料，說(shuō)說(shuō)有關(guān)廠衛(wèi)方面的故事。,1519年，群臣勸說(shuō)皇帝不要到江南游玩，皇帝大發(fā)雷霆，對(duì)勸阻的146名大臣加以杖責(zé)，結(jié)果打死了11人。,4.閱讀課文P22內(nèi)容，完成下列問(wèn)題。,（1）在明朝，如果官員違背了皇帝的意旨，會(huì)有什么結(jié)果？,官員違背了皇帝的意旨，就會(huì)在殿庭上挨板子。,（2）這種制度是什么？它的出現(xiàn)說(shuō)明了什么？,這種制度是廷杖制度。 這種制度實(shí)施是明朝專(zhuān)制皇權(quán)高度加強(qiáng)的表現(xiàn)。,皇帝,太 尉 軍 事,御史 大夫 監(jiān) 察,郡守,縣令,最高統(tǒng)治者,丞 相 行 政,中央政府,地方政府,（秦朝）,相權(quán)太大,課前查閱資料，說(shuō)說(shuō)你還知道我國(guó)哪些中央集權(quán)制度。,殿閣大學(xué)士,三省六部制分工明確，相互合作，相互牽制，改善并加強(qiáng)了秦代以來(lái)的中央集權(quán)，提高了行政效率。,中央中書(shū)省全國(guó)最高行政機(jī)構(gòu)管轄大都及周?chē)貐^(qū),地方行中書(shū)省,北 海,嶺北行省,元朝行省制度,二、清朝強(qiáng)化君主集權(quán)的舉措,1.下面請(qǐng)同學(xué)們參考P22最后一段，說(shuō)一說(shuō)清朝加強(qiáng)皇權(quán)的措施？ （提示：清朝初期、雍正時(shí)期、乾隆時(shí)）,A.清朝初期：中央設(shè)內(nèi)閣，置六部； 保留議政王大臣會(huì)議。,拓展提高,課前查閱資料，說(shuō)說(shuō)什么是議政王大臣會(huì)議？,議政王大臣會(huì)議是中國(guó)清代前期滿族上層貴族參與處理國(guó)政的制度。1622年，努爾哈赤按照部落貴族共同議事的傳統(tǒng)，令八旗旗主即八大貝勒“共治國(guó)政”，參加后金的決策會(huì)議，共同處理軍國(guó)要?jiǎng)?wù)。第二年，又設(shè)八大臣以輔佐之，稱(chēng)議政大臣，與八大旗主一起議政。1637年，最后確立了議政王大臣會(huì)議作為中央輔政機(jī)關(guān)的地位。,B雍正時(shí)期：設(shè)立軍機(jī)處；議政王大臣會(huì)議名存實(shí)亡。,軍機(jī)處,雍正年間，朝廷臨時(shí)設(shè)立軍機(jī)房，處理西北軍務(wù)，不久改名軍機(jī)處，成為常設(shè)機(jī)構(gòu)，由皇帝選派親信大臣組成。軍機(jī)處是輔助皇帝處理政務(wù)的最重要的中樞機(jī)構(gòu)，軍政大事完全由皇帝裁決，軍機(jī)大臣照皇帝的旨意擬寫(xiě)成文，經(jīng)皇帝審閱同意后傳達(dá)給中央各部和地方機(jī)構(gòu)去執(zhí)行。,新知講解,2.閱讀P23資料，結(jié)合上述資料，軍機(jī)處的作用是什么？它的設(shè)立為什么強(qiáng)化了君主專(zhuān)制？,軍機(jī)處這一特殊機(jī)構(gòu)便于皇帝獨(dú)掌朝政使皇帝具有至高無(wú)上的權(quán)威，一切都要服從皇帝的意志，從而使君主專(zhuān)制進(jìn)一步強(qiáng)化。,課堂總結(jié),今天我們學(xué)習(xí)了皇權(quán)強(qiáng)化與近代前夜中國(guó)封建社會(huì)的危機(jī)第一課時(shí)。使學(xué)生比較全面的掌握明太祖廢除行中書(shū)省、設(shè)立三司、廢除丞相和中書(shū)省、以六部分理朝政、設(shè)置錦衣衛(wèi)等加強(qiáng)君主專(zhuān)制的基本史實(shí)。了解和掌握清朝強(qiáng)化君主集權(quán)的措施。從而培養(yǎng)學(xué)生的自由、開(kāi)放、民主等意識(shí)。,皇 權(quán) 強(qiáng)化,1.地方：廢行中書(shū)省設(shè)“三司”。,2.中央：廢除丞相制度，權(quán)分六部。,3.增設(shè)內(nèi)閣制度。,4.設(shè)立“廠衛(wèi)”特務(wù)機(jī)構(gòu)。,5.設(shè)立“廷杖”制度。,6.設(shè)立軍機(jī)處。,明 朝,清朝,上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源,作業(yè)布置,1.課后，查找相關(guān)資料，更了解明清加強(qiáng)皇權(quán)的措施 。 2.完成同步練習(xí)，預(yù)習(xí)下一節(jié)課的知識(shí)