美麗的盤子教案教學目標：1. 欣賞各種盤子，認識盤子的特點和種類，美麗的盤子了解有關盤子的歷史。2. 通過對不同盤面的花紋、圖案進行設計，并運用添畫或拼貼等技法，培養學生大膽設計、動手制作的能力。美麗的盤子3. 激發學生的創作欲望及熱愛生活的美好情感。美麗的盤子教學重難點：重點：設計制作一個美麗的盤子。難點：對盤面進行裝飾設計，使之更具有裝飾性和審美情趣。教學準備：教師：各種盤子實物5個、示范作品4個、課件1份、紙盤19個、笑臉11個、獎品若干。學生：橡皮泥、水彩筆或油畫棒、彩色紙、剪刀、膠水美麗的盤子。教學過程：（一）、欣賞了解盤子1、 教師出示各種形狀、材質的盤子：瓷盤、塑料盤、玻璃盤、紙盤。師：老師今天帶來了一些朋友，你們想認識它們嗎？你們看。盤子是我們生活中的好朋友，下面我們一個個來認識一下。（一個個拿起來讓學生看）誰能來說說這些盤子都是用什么做的？有什么用呢？（學生介紹）師：在生活中這些盤子的作用還真大，我們的生活天天離不開它。盤子的作用不僅只有這 些，它還有別的用處呢，是什么呢，請小朋友們看影片。2、播放影片：（加音樂）（1）（2）（3）（4） （5）（6） （7）（8）（9）（10） （11）影片介紹：美麗的盤子是生活中必不可少的日用品，早在6000多年前我們古人已經學會制作漂亮的盤子了（播放圖片1、2），那時的盤子是用陶土做的叫陶盤，隨著制作盤子的工藝發展，盤子做得越來越精美了（播放圖片3），不過古時候的美麗的盤子大多是用來做餐具的，到了現代，人們已經不能滿足只把盤子作為生活用品來使用了，越來越多的盤子被人們做成了精美的工藝品，擺在家里，掛在墻上來裝飾我們的生活空間，這些盤子也更加受到人們的喜愛。（播放圖片4、5、6、7、8、9、10、11）師：現在誰能來說說盤子還有什么作用？3、師：剛才我們看了這么多精美的盤子，現在請大家再來觀察一下，你發現這些盤子的圖案組成都有什么相同的地方？（課件集中展示圖片3、4、5、6、7、8、9、10、11）（讓學生知道這些盤子的圖形都是由花邊和中心圖案組成。）師：我們接下來要做的盤子也是由這兩部分組成的。這節課我們就來學習制作一個美麗的盤子。（板書課題）（二）、學習制作方法1、 集中出示學生作品（1）（2）（3） （4）（5） （6）（7） （8）（9）（10）師：在做之前我們先來看看其他小朋友的作品。請你仔細觀察一下，看看這些小朋友做的盤子都是用了那些材料？（學生回答，說到哪一個把這個放大觀看，然后集中出示學生說的材料做的作品。）學生回答后教師小結：裝飾一個盤子的方法有很多，可以用在盤子上畫畫的方法，可以用橡皮泥裝飾，可以用彩色紙裝飾還可以把這幾種方法合起來用。2、 教師示范制作過程。師：老師今天也做了幾個盤子，我們來看看。出示教師做的盤子：1、橡皮泥做的；2、水彩筆畫的；3還沒做完的。最后一個老師今天還沒有做完，下面我接著做，請小朋友們看仔細怎樣做一個美麗的盤子呢？教師演示制作過程，邊做邊講解。（三）、學生制作、教師指導師：下面請小朋友們兩個人一組，選擇你喜歡的方法來制作一個美麗的盤子，請小朋友們發揮你的想象，最好做得和別人不一樣，做好后可以先給其他組的小朋友介紹一下，然后把你的盤子貼到黑板上再給大家來介紹。（學生制作過程中播放音樂，音樂可以循環播放）（四）、作品展示等學生基本完成后，讓學生一組組把做好的盤子貼到黑板上，讓學生說說你喜歡哪一個組的盤子，為什么？給你喜歡的盤子貼笑臉。四人小組先在組內討論好把笑臉給誰，然后派一個代表上來貼蘋果。根據蘋果的多少評選出最佳創意獎，并給予一定的獎勵。（五）、小結拓展師：今天老師還有一個盤子沒有給大家看，你看（出示盤子）這是用什么做的？其實我們生活中的許多材料都可以用來裝飾盤子，課后請大家找找生活中的其他材料再做一個美麗的盤子來裝飾我們的教室