教科版科學(xué)四年級(jí)下2.8模擬安裝照明電路教學(xué)設(shè)計(jì)課題 模擬安裝照明電路單元2學(xué)科科學(xué)年級(jí)4教材分析本單元的第八課是“模擬安裝照明電路”通過(guò)設(shè)計(jì)并安裝一個(gè)房間的照明電路學(xué)習(xí)到的電路的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)與技術(shù)的密切聯(lián)系。整個(gè)單元的安排是一個(gè)嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，課與課之間有著學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展上的邏輯關(guān)系。學(xué)生從認(rèn)識(shí)電路、電流、開(kāi)關(guān)、電路檢測(cè)器、導(dǎo)體、絕緣體，這一系列的探究活動(dòng)將最終指向?qū)﹄姷恼J(rèn)識(shí)。學(xué)情分析通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)知道了怎樣連接一個(gè)電路和怎樣用開(kāi)關(guān)來(lái)控制電路的通與斷。學(xué)生們?cè)诒菊n中，將小組合作，為一個(gè)房間設(shè)計(jì)照明電路，并把它安裝在一個(gè)小房子里。這是一個(gè)挑戰(zhàn)性的任務(wù)，對(duì)四年級(jí)的學(xué)生有一定的難度。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、科學(xué)概念（1）電路的連接方法有兩種：串聯(lián)和并聯(lián)。（2）家用電路一般使用并聯(lián)。2、過(guò)程與方法（1）設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、修改家用照明電路圖。（2）按照設(shè)計(jì)圖，模擬安裝照明電路。3、情感態(tài)度價(jià)值觀（1）樂(lè)于傾聽(tīng)和表達(dá)設(shè)計(jì)想法。（2）樂(lè)于將所學(xué)的電學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。重點(diǎn)設(shè)計(jì)、修改、完善、模擬照明電路。難點(diǎn)將所學(xué)的物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、連接一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，用注意觀察連接特點(diǎn)。明確：電器元件首尾依次連接，我們把這種連接方式叫做串聯(lián)。2、再串聯(lián)一個(gè)小燈泡，開(kāi)關(guān)是怎樣控制電流的通與斷的？明確：打開(kāi)開(kāi)關(guān)，電流依次通過(guò)電器元件，燈泡全亮；閉合開(kāi)關(guān)，電流中斷燈泡全滅。3、家里的照明電路，一般一個(gè)開(kāi)關(guān)只能控制一個(gè)燈泡，這是怎么做到的？現(xiàn)在就用學(xué)到的知識(shí)來(lái)模擬安裝一個(gè)房間的照明電路連接電路，觀察回答連接，回答回顧舊知識(shí)，聚焦問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。講授新課一、探索（一）設(shè)計(jì)照明電路在紙上畫(huà)出房間的平面圖，標(biāo)出書(shū)桌、床、窗戶的位置。房間需安裝兩盞電燈(照明燈和閱讀燈)，并由兩個(gè)開(kāi)關(guān)分別控制。在房間平面圖上標(biāo)出電燈、開(kāi)關(guān)的位置。（二）班級(jí)交流闡明小組設(shè)計(jì)的合理性傾聽(tīng)他人意見(jiàn)修正和優(yōu)化小組的設(shè)計(jì)方案（三）模擬安裝照明電路（1）畫(huà)出小組設(shè)計(jì)的電路圖電池(房間電源)、兩個(gè)小燈泡(兩盞電燈)、兩個(gè)開(kāi)關(guān)各在什么位置？怎樣組成個(gè)電路？（2）按照電路圖組裝電路（3）檢測(cè)電路檢查電流能否順利通過(guò)小燈泡、開(kāi)關(guān)能否控制小燈泡的亮與滅、是否有使電源短路的錯(cuò)誤連接。（4）與其他小組分享二、研討1、小開(kāi)關(guān)是怎么控制電流的通與斷的？明確：每個(gè)小開(kāi)關(guān)只控制一盞燈的亮和滅。2、畫(huà)出電流的路徑。3、小結(jié)像這樣把元件并列地連接起來(lái)的電路，稱為并聯(lián)電路。并聯(lián)電路中電流出現(xiàn)分叉現(xiàn)象。4、生活中為了安全，家庭里都安裝一個(gè)總開(kāi)關(guān)，控制所有的電器元件。這個(gè)總開(kāi)關(guān)應(yīng)該安裝在哪呢？5、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路在生活中有著廣泛的應(yīng)用。例如，家用電器如吹風(fēng)機(jī)、電扇、電飯煲等都是有開(kāi)關(guān)的，它們的開(kāi)關(guān)對(duì)其他用電器不造成任何影響，它們之間是并聯(lián)。圣誕夜里，掛在圣誕樹(shù)上的小彩燈，亮滅同步，一個(gè)開(kāi)關(guān)就可以將它們?nèi)靠刂疲@是典型的串聯(lián)電路。三、課堂練習(xí)1.在電路板上，有兩個(gè)燈泡正在發(fā)光，當(dāng)取下一個(gè)，另一個(gè)就不亮了，這條電路是( ) A.并聯(lián)電路 B.串聯(lián)電路 C.無(wú)法判斷2.下面是不同電路連接圖，屬于并聯(lián)的是（ ）3.下圖是小明組裝的電路。當(dāng)電路接通時(shí)，電鈴發(fā)出響聲，但燈泡卻沒(méi)有發(fā)光。燈泡不發(fā)光的原因是（ ）A.電路中沒(méi)有安裝開(kāi)關(guān) B.電池中沒(méi)有電流產(chǎn)生C.燈泡沒(méi)有處在回路中 D.電鈴使用了更多的電4.下列電路示意圖中，開(kāi)關(guān)安裝錯(cuò)誤的是( )5.下圖中A、B、C是三個(gè)同一型號(hào)的燈，最亮的是（ ）四、拓展提高：插座家庭電路中的插座可以方便地給電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)以及可以移動(dòng)的家用電器供電，有二孔和三孔之分。每個(gè)插座等同于用電器，與其他用電器互不干擾。三孔插座剩余一孔是接地用的當(dāng)電路中接入帶金屬外殼的電器，如電冰箱，萬(wàn)一用電器的外売和電源火線之間的絕緣損壞，使外殼帶電，也會(huì)從接地導(dǎo)線流走，人體接觸電器也不會(huì)有危險(xiǎn)了。這和高大建筑物上的“避雷針”相似。五、作業(yè)布置：小調(diào)查教室里，哪些電器是串聯(lián)，哪些用電器是并聯(lián)？為什么？小組設(shè)計(jì)交流、評(píng)價(jià)、修正和優(yōu)化方案按照設(shè)計(jì)圖模擬安裝照明電路研討?yīng)毩⑼瓿砷喿x資料設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、修改家用照明電路圖。按照設(shè)計(jì)圖，模擬安裝照明電路。了解并聯(lián)電路特點(diǎn)了解串聯(lián)和并聯(lián)的應(yīng)用完成達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)拓寬知識(shí)面鞏固課堂知識(shí)課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道家用電器一般都是并聯(lián)電路，電流出現(xiàn)分叉現(xiàn)象。通過(guò)設(shè)計(jì)、修改照明電路圖紙，合作模擬安裝照明電路，把所學(xué)的電學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。總結(jié)課堂板書(shū)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思模擬安裝照明電路是一堂工程與技術(shù)的課，本課的核心是關(guān)注“設(shè)計(jì)”，設(shè)計(jì)是貫穿課堂始末的一件工作，包括基于經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、基于交流的設(shè)計(jì)、基于制作的設(shè)計(jì)、基于展示的設(shè)計(jì)四個(gè)過(guò)程。教學(xué)中，教師要圍繞設(shè)計(jì)做足方案，方能提升教學(xué)思維品質(zhì)