模擬安裝照明電路,科學教科版 四年級下,新知導入,聚 焦,連接一個簡單的電路，用注意觀察連接特點。,新知導入,電器元件首尾依次連接，我們把這種連接方式叫做串聯。,新知導入,再串聯一個小燈泡，開關是怎樣控制電流的通與斷的？,打開開關，電流依次通過電器元件，燈泡全亮；閉合開關，電流中斷燈泡全滅。,新知導入,家里的照明電路，一般一個開關只能控制一個燈泡，這是怎么做到的？現在就用學到的知識來模擬安裝一個房間的照明電路。,新知講解,探 索,（一）設計照明電路,新知講解,我的設計圖,新知講解,闡明小組設計的合理性 傾聽他人意見 修正和優化小組的設計方案,（二）班級交流,溫馨提示,新知講解,設計合理性,照明燈和開關在床頭，方便使用 書桌在窗戶前，白天光線好 閱讀燈和開關在書桌前，便于學習,他人意見,照明燈開關離門太遠，不便于進門開燈,我的修改方案,照明燈開關安在門口， 閱讀燈安裝在床頭附近,新知講解,（三）模擬安裝照明電路,電池(房間電源)、兩個小燈泡(兩盞電燈)、兩個開關各在什么位置？怎樣組成個電路？,（1）畫出小組設計的電路圖,新知講解,（2）按照電路圖組裝電路,新知講解,檢查電流能否順利通過小燈泡、開關能否控制小燈泡的亮與滅、是否有使電源短路的錯誤連接。,（3）檢測電路,新知講解,（4）與其他小組分享,觀 看 視 頻,新知講解,研 討,小開關是怎么控制電流的通與斷的？,每個小開關只控制一盞燈的亮和滅。,新知講解,畫出電流的路徑,像這樣把元件并列地連接起來的電路，稱為并聯電路。并聯電路中電流出現分叉現象。,新知講解,生活中為了安全，家庭里都安裝一個總開關，控制所有的電器元件。這個總開關應該安裝在哪呢？,新知講解,家用電器如吹風機、電扇、電飯煲等都是有開關的，它們的開關對其他用電器不造成任何影響，它們之間是并聯。,串聯電路和并聯電路在生活中有著廣泛的應用。,新知講解,圣誕夜里，掛在圣誕樹上的小彩燈，亮滅同步，一個開關就可以將它們全部控制，這是典型的串聯電路。,觀 看 視 頻,課堂練習,1.在電路板上，有兩個燈泡正在發光，當取下一個，另一個就不亮了，這條電路是( ) A.并聯電路 B.串聯電路 C.無法判斷 2.下面是不同電路連接圖，屬于并聯的是（ ）,B,D,課堂練習,3.下圖是小明組裝的電路。當電路接通時，電鈴發出響聲，但燈泡卻沒有發光。燈泡不發光的原因是（ ） A.電路中沒有安裝開關 B.電池中沒有電流產生 C.燈泡沒有處在回路中 D.電鈴使用了更多的電,C,課堂練習,4.下列電路示意圖中，開關安裝錯誤的是( ) 5.下圖中A、B、C是三個同一型號的燈，最亮的是（ ）,C,C,拓展提高,小知識：插座,家庭電路中的插座可以方便地給電視機、電冰箱、洗衣機以及可以移動的家用電器供電，有二孔和三孔之分。每個插座等同于用電器，與其他用電器互不干擾。,拓展提高,三孔插座剩余一孔是接地用的當電路中接入帶金屬外殼的電器，如電冰箱，萬一用電器的外売和電源火線之間的絕緣損壞，使外殼帶電，也會從接地導線流走，人體接觸電器也不會有危險了。這和高大建筑物上的“避雷針”相似。,課堂總結,通過這節課的學習，我們知道家用電器一般都是并聯電路，電流出現分叉現象。通過設計、修改照明電路圖紙，合作模擬安裝照明電路，把所學的電學知識應用到實踐中去。,板書設計,作業布置,教室里，哪些電器是串聯，哪些用電器是并聯？為什么？,小調查