蘇教版 三年級,3.不同的聲音,認識不同的聲音,聽一聽，猜聲音,他們的聲音 有什么不同？,音色,你發現有什么不同？,制造聲音，對比分析,聲音大（強）、聲音?。ㄈ酰?敲擊小皮鼓,探究音量,學生實驗,用大小不同的力敲擊物體，會發出強弱不同的聲音。,敲三角鐵,探究音量,不改變物體的任何方面，用力大，物體振動的幅度大，聲音強；反之，用力小，物體振動的幅度小，聲音弱。 聲音的強弱叫做“音量”。,跟著音樂的節奏擊掌、跺腳。,想一想，音量的強弱跟什么因素有關？,用力大，聲音強； 用力小，聲音弱。 聲音的強弱叫做“音量”。,探究音量,1.敲擊水量不等的杯子。,2.敲擊鋁片琴，找出最高音 和最低音。,音調的高低與什么因素有關？,3.敲擊長短不同的管子。,研究聲音的音調,學生實驗,聲音的高低叫做音調。,音調的高低與 - 有關， - - - 發出的音調高，- - - - -發出的音調低。,裝水較少的瓶子，音調更高,長度較短的鋁片，音調更高,長度較短的管子，音調更高,物體的形狀,長、粗、厚、松的物體,短、細 、薄、緊 的物體,研究聲音的音調,噪聲,聽到下面場景中發出的聲音，你有什么感覺？,噪聲是聽起來讓人感到不舒服的聲音。汽車的喇叭聲、機器的轟鳴聲、輪船的汽笛聲等，都可能讓人聽著不舒服。有些人愛聽的搖滾樂，對一些喜歡安靜的人來說，就是噪聲。長期遭受噪聲侵擾，人就容易得病。噪聲和廢氣、廢水一樣，被列為主要的環境污染因素。,我們應該如何保護自己的聽力？,不隨便 挖耳朵。,不制造噪聲,不長時間 戴耳機聽,1.避免經常置身嘈雜環境； 2.佩戴防噪聲耳塞； 3.不要長時間用耳機聽音樂； 4.不隨便亂挖耳朵等