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青島版(54制)三年級下冊科學教案8.天然材料和人造材料.docx

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青島版(54制)三年級下冊科學教案8.天然材料和人造材料.docx

天然材料和人造材料【教學目標】1能區分生活中常見的天然材料和人造材料。2了解材料與我們生活的關系。3在教師引導下,能根據材料的來源,將材料進行分類。4能搜集有關新材料的資料。5能傾聽別人的意見,并與之交流。6能分工合作,進行多人合作的探究學習。7了解并意識到人類對產品不斷改進以適用自己不斷增加的需求。【教學重難點】重點:認識天然材料和人造材料的關系。難點:區分天然材料和人造材料。【教學準備】學生準備:搜集有關天然材料、人造材料及新型材料的資料。教師準備:教學課件、各種新材料的圖片等。【教學過程】【新課導入】【展示】展示玻璃和紙張。【講述】通過前面幾節課的學習,我們知道了玻璃和各種紙都是常見的材料。還知道了用玻璃和紙可以制成很多的物品,物品都是由材料制成的。【提問】那請同學們環顧四周,我們的周圍還有哪些物體呢?【預設】桌椅、教室、黑板、粉筆等。【講述】小朋友們真聰明,這些都是我們日常生活中常見的物體,這些物體也都是由材料制成的。【過渡】物體是由材料組成的,材料與我們的生活密不可分,我們離不開材料。那么。生活中的這些材料又是從哪里來的呢?它們是如何分類的呢?這一節課我們就來學習材料的分類。【新知講解】知識點一:生活中的材料從哪里獲取【展示】展示高樓大廈。【提問】建筑房子的時候要用到水泥、沙子、瓷磚、鋼筋等材料。沙子可以從自然界中直接獲取,那么水泥呢?【預設】人工生產。【展示】展示木材、棉花、羊毛、人造革、玻璃、紙等物品。【提問】請同學們發動你們聰明的小腦袋想一想,這些材料都來是從哪里來的呢?【學生活動】根據生活經驗回答。【提問】如果老師讓你們將這些材料分一分類,你們會按照什么標準將它們分類呢?【學生活動】學生分類后匯報。【總結】這些材料按照來源分類,可以分為天然材料和人造材料,棉花、沙子、羊毛、木材等取自大自然,經過簡單加工就可以利用,屬于天然材料;而不直接來自自然,而是通過加工處理天然材料,或者是天然材料的性質發生變化制造出來的。如水泥、人造革、玻璃等。【組織活動】各小組按照我們剛才學到的方法,給生活中的材料分類。【展示】展示表格。材料名稱天然材料人造材料【總結】我們的生活離不開材料,材料給我們的生活帶來了便利。知識點二:材料與我們的生活有什么關系【過渡】通過剛才的探究活動,我們又認識了更多的材料,知道了材料可以分為天然材料和人造材料,它們和我們的生活又有哪些關系呢?【講述】人類社會在不斷的進步,由材料制成的物品也發生了天翻地覆的變化,請同學們仔細觀察下面兩幅圖,說說你有什么感想。【預設】鋼筋混凝土的房屋比木屋結實,用金屬建造的船比木船結實、美觀。【提問】哪位小朋友能說一說天然材料和人造材料都有什么優點呢?【總結】天然材料:易于取材,成本較低;人造材料:結實、美觀、用途廣泛等等。【提問】通過剛才的交流,你得到了什么啟示呢?【預設】材料與我們密不可分,我們不但需要天然材料,還需要很多人造材料。知識點三:新型材料【講述】生活中除了這些常見的材料,人們根據需求又發明制造了一些新型的人工合成材料,例如石墨烯、聚四氟乙烯等。【提問】你知道石墨烯有什么特點嗎?它有什么用途呢?【展示】展示石墨烯的特點。【講述】石墨烯是一種人工合成的新型材料,它具有比紙薄、比鉆石硬、比銅導電性好、比橡膠柔軟等特征。【過渡】你還知道哪些新型材料,這些新型材料都有哪些用途。【組織活動】請你根據課前查閱的資料,以小組為單位向同學們進行介紹。【學生活動】學生按照課前收集的資料分組進行討論。【總結】同學們做的都很好,現在老師這里也收集了幾種新型材料,我們一起來看一下。【展示】展示新型材料耐火紙、隱形飛機。【講述】耐火紙具高柔韌性、可任意卷曲、不可燃燒,可耐1000以上高溫,其表面呈柔和的乳白色、但手感上與普通紙無異,可以撕碎、折疊,可用強酸銷毀。人們通過研究仿生學,并且應用了最新的技術和材料,終于讓龐大的飛機也實現了隱形。隱形飛機的目的是讓雷達無法偵察到飛機的存在。隱形飛機在現階段能夠盡量減少或者消除雷達接收到的有用信號。【展示】展示沖鋒衣和記憶合金。【講述】用于制造沖鋒衣的材料戈爾特斯是一種輕、薄、堅固和耐用的薄膜,它具有防水、透氣和防風功能,突破一般防水面料不能透氣的缺點,所以被譽為“世紀之布”。形狀記憶合金具有形狀記憶功能。先將鈦鎳合金天線制成拋物面,然后在低溫下將天線揉成一團,放入人造衛星或宇宙飛船艙內。當人造衛星或宇宙飛船發射并進入正常運行軌道后,天線在艙外經太陽光照射溫度升高,就會自動恢復原來的拋物面的形狀。【提問】學習了這么多,那有誰知道為什么要用人造材料代替天然材料呢?【總結】現在傳統材料已經很少,隨著科學技術的發展和人們生活的需要,人們對傳統的材料進行改造,出現了很多新型材料,給人們的生活帶來了很大的便利。【提問】各種材料給我們帶來了便利,我們該怎樣利用材料呢?【預設】合理利用、節約材料不浪費。【小結】通過這節課的學習,我們知道了材料分為天然材料和人造材料,天然材料取自大自然,經過簡單加工就可以利用;人造材料又稱合成材料,是通過加工處理天然材料,或者是天然材料的性質發生變化制造出來的。天然材料和合成材料各有優缺點。 4 / 4

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