動物的“家”【教學目標】科學概念目標：1知道一些動物巢穴的特點。2知道一些動物依賴植物筑巢，植物為一些動物提供庇護所。科學探究目標：1能仔細觀察、比較發現動物的安家特點。2在教師引導下，能正確講述自己的觀點，能傾聽別人的意見并與之交流。情感態度價值觀：1愿意合作與交流，尊重他人的勞動成果。2意識到生命的多姿多彩。科學、技術、社會與環境目標：樹立珍愛生命、尊重生命的意識。【教學重難點】知道一些動物依賴植物筑巢，植物為一些動物提供庇護所。【教學過程】一、導入新課播放視頻，呈現動物的家，引發學生探究的興趣。二、活動過程活動一：大樹是哪些動物的家？1出示大樹的圖片，引導學生觀察大樹上都住著哪些小動物？2學生匯報，填寫活動手冊。3交流：喜鵲的窩為什么搭在樹杈上？引導學生發現樹杈的結構使喜鵲的窩更穩固，還能躲避一些動物的襲擊。4提問：其他小動物的家有什么特點？引導學生想到隱蔽、安全。5提問：大樹為它們提供了什么？6教師小結：大樹為它們提供了庇護所，一些動物依賴大樹筑巢。7教師指導學生將發現記錄在科學學生活動手冊上。8匯報展示活動記錄。活動二：哪些動物依賴植物“安家”？1播放視頻，使學生了解到織葉蟻的安家方式。2提問：織葉蟻把家安在哪里？用什么方式安家？引導學生把觀察到的現象記錄在科學學習活動手冊上。1圖片展示蟋蟀的安家方式。2提問：蟋蟀把家安在哪里？用什么方式安家？引導學生把觀察到的現象記錄在科學學習活動手冊上。3圖片展示啄木鳥的安家方式。4提問：啄木鳥把家安在哪里？用什么方式安家？5引導學生把觀察到的現象記錄在科學學習活動手冊上。6播放“織巢鳥的巢穴”，提問：織巢鳥的鳥巢有什么特點，為什么這樣建造？7小結：植物為一些動物提供庇護所，一些動物依賴植物筑巢。三、拓展活動交流了解更多動物的家，并把結果記錄在科學學生活動手冊中。【板書設計】動物的家動物依賴植物筑巢植物為一些動物提供庇護所2 / 2