種子發(fā)芽了【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：1知道知道種子萌發(fā)需要水、空氣、營養(yǎng)等條件。2了解種子的構(gòu)造。科學(xué)探究目標(biāo)：1在教師指導(dǎo)下，能進(jìn)行種子發(fā)芽的對比實(shí)驗(yàn)。2能運(yùn)用圖表記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。3用自己喜歡的方式表述研究成果，能對自己所觀察到的現(xiàn)象做出合理的解釋。情感態(tài)度價(jià)值觀：1培養(yǎng)學(xué)生耐心觀察和記錄的習(xí)慣。2主動(dòng)與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態(tài)度。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：珍愛生命，愛護(hù)植物。【教學(xué)重難點(diǎn)】能根據(jù)要求設(shè)計(jì)出自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：小刀、瓷盤、紗布、大豆、玉米、花生等種子等。教師準(zhǔn)備：放大鏡、鑷子、課件、記錄表等【教學(xué)過程】一、引入課題1有一首詩“春種一粒粟，秋收萬顆籽。”農(nóng)民伯伯種地也很有學(xué)問，那么你知道他們?yōu)槭裁匆诖禾觳シN呢？2學(xué)生自由回答。3小結(jié)：種子種在土壤里，找到合適的環(huán)境它就會發(fā)芽生長。這節(jié)課我們就一起研究新的課題：種子發(fā)芽了。二、活動(dòng)探究活動(dòng)一：觀察植物種子的結(jié)構(gòu)。1教師提問：種子里面到底有什么呢？今天老師給你們準(zhǔn)備了浸泡過的花生的種子，還有課前你們自己準(zhǔn)備的大豆（大豆）、玉米的種子，下面拿出來，以小組為單位觀察、研究。（小組長領(lǐng)取花生種子。）2觀察探究指導(dǎo)。在觀察之前，小組先討論一下應(yīng)該怎樣觀察研究。3小組派代表匯報(bào)探究方法。（用放大鏡仔細(xì)看，用小刀切開看里面的構(gòu)造）對學(xué)生好的探究打算給予充分的肯定，并且提示用小刀時(shí)要注意安全。4引導(dǎo)學(xué)生做好探究記錄。師：你打算通過什么方式來記錄觀察結(jié)果呢？（可以畫出來、可以寫字）不要強(qiáng)求統(tǒng)一，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式記錄。5學(xué)生探究，教師巡視。6交流探究結(jié)果。請代表匯報(bào)種子的內(nèi)部構(gòu)造有：種皮、胚芽、胚根、子葉；請畫種子各部分的同學(xué)展示，并說說各部分的名稱。7教師小結(jié)：同學(xué)們都能像科學(xué)家那樣進(jìn)行細(xì)致觀察，并以自己喜歡的方式記錄觀察的結(jié)果，非常了不起。那么你再猜想一下種子發(fā)芽的是哪部分？8驗(yàn)證猜想。到底是種子的哪部分發(fā)的芽呢？下面我們一起觀看種子發(fā)芽的視頻課件。小結(jié)：一個(gè)健康的種子發(fā)芽不僅因?yàn)槔锩嬗信哐浚€依賴外部條件，它需要外部哪些條件呢？下面我們一起來研究。活動(dòng)二：種子發(fā)芽需要什么條件。活動(dòng)二：種子發(fā)芽需要什么條件。1引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜想；你認(rèn)為種子發(fā)芽需要哪些條件？鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測。（可能與土壤有關(guān)、與水、溫度、空氣有關(guān)。）平時(shí)我們都吃過豆芽，這是幾顆完好的綠豆種子，如果要讓它發(fā)芽，剛才大家說的這些條件是不是都需要呢？哪些是綠豆種子發(fā)芽的必須條件呢？如果改變其中的一個(gè)條件，可能會有什么樣的結(jié)果呢？2同學(xué)們以小組為單位設(shè)計(jì)制訂實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證我們的猜測。師巡視指導(dǎo)。3交流實(shí)驗(yàn)方案。以其中一個(gè)組為范例，交流設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案。想研究什么問題，你們預(yù)測結(jié)果會是怎樣的？你們的研究中，改變了什么條件？哪些條件是沒有改變的？怎樣知道改變的條件是不是對種子發(fā)芽產(chǎn)生了影響？在實(shí)驗(yàn)研究過程中還應(yīng)該注意什么？要改變的條件是水，不改變的條件是光照、溫度。種子發(fā)芽和水的關(guān)系實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下：一號種子放在有水的盤里，二號種子放在無水的干燥的淺盤中。要改變的條件是溫度。不改變的條件是水和空氣。設(shè)計(jì)研究種子發(fā)芽和溫度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下：同樣用水泡好的種子，一號種子放在常溫下，可以是教室里，可以是家里的廚房和客廳，二號種子放在溫度低的地方中；可以在種子里面放入冰塊，可以放在冰箱里等。要改變的條件是空氣。不改變的條件是水和溫度。設(shè)計(jì)研究種子發(fā)芽與空氣的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下：同樣用水泡好的種子，一號種子放在常態(tài)的環(huán)境中下，可以是教室里，可以是家里的廚房和客廳，二號種子放在真空中。師小結(jié)：每個(gè)小組的同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，積極動(dòng)腦，設(shè)計(jì)出了合理的實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證我們的猜測。我們要按照方案的設(shè)計(jì)去進(jìn)行認(rèn)真的觀察，并做好觀察記錄，一個(gè)周后我們再來交流你的觀察結(jié)果。如果種子發(fā)芽了，大家可以把一部分種植在土里，繼續(xù)觀察。活動(dòng)三：交流我們的研究成果。1很多同學(xué)已經(jīng)急不可待想知道我們觀察的結(jié)果，很多同學(xué)師把課前的觀察仔細(xì)的拍攝了下來，請同學(xué)們觀看。2看完后提問：說說種子發(fā)芽了需要什么條件？（水、空氣、適宜的溫度）3經(jīng)過種植植物的這個(gè)活動(dòng)，你知道植物怎么繁殖后代嗎？（突出種子繁殖）4解決課前提出的問題：農(nóng)民伯伯為什么要在春天播種？（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)春天溫度適宜，水分充足、空氣濕潤，適合種子發(fā)芽。）三、拓展活動(dòng)查閱資料了解種花生時(shí)覆蓋地膜的作用。3 / 3