青島版（五四制）四年級下冊科學實驗計劃和進度表一、指導思想：以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二、學生情況分析：學生雖經過一年多的科學學習，探究能力有了很大的提高，但由于各種條件的限制，學生的科學常識極為缺乏，科學探究能力和意識不強。家長和學校偏重于語、數、英教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。三、 實驗目標 1、能學會簡單儀器的實驗操作。 2、能在教師指導下根據實驗的目的選擇實驗標本和儀器，并能安全操作。3、培養學生良好的實驗工作習慣和動手能力。 4、認識學習科學的一個重要途徑是實驗，學會對實驗現象的觀察和描述的方法。 5、初步學習書寫探究活動和實驗報告的方法。 6、培養學生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實驗能力。7、初步學習科學實驗的方法，進行觀察、記錄，并初步學習分析實驗現象。 四、實驗措施 1、 加強實驗教學的探究，從不同角度激發學生的學習興趣。2、 以問題為中心，培養學生自主探究能力和合作精神。 3、 讓每個學生以輕松、愉快的心情去認識多姿多彩與人類息息相關的科學現象，積極探究科學變化的奧秘，增強他們學習科學的信心。 4、 做好實驗前的充分準備，做到課前演示。 5、 創造條件，增加學生動手實驗的機會。 6、 教師要從科學態度，規范操作上給學生示范并啟發引導學生從生活的直觀上升到抽象的思維。 7、 對有困難的實驗，應盡量發生創造性，因地制宜設計一些與生產和生活密切相關的實驗。 8、優化課堂結構，平時注重實驗與操作相結合，教師適時點撥、指導。五、實驗教學進度表：（見附表）單元實驗名稱實驗類型實驗所需器材時 間第一單元光在空氣中是怎樣傳播的？分組實驗手電筒、直紙筒、彎曲的紙筒、蠟燭、紙屏、3張帶孔的紙板第1周第二單元熱是怎樣在固體中傳遞的?演示實驗不銹鋼的杯子、蠟燭、火柴、凡士林、鋁片或鐵片等第3周深色物體和淺色物體吸熱能力相同嗎？分組實驗黑紙、白紙、易拉罐等第4周第四單元模擬火山噴發的實驗演示實驗土豆泥、番茄醬、鐵盤等第7周第五單元怎樣證明蠟燭燃燒會產生二氧化碳和水？分組實驗蠟燭、小瓷盤、燒杯第8周鐵在什么條件下會生銹演示實驗鐵釘、蠟、食鹽等第9周