第三單元 中國特色社會主義第8課 經(jīng)濟體制改革 教學(xué)設(shè)計教材分析本課包括三部分內(nèi)容：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、城市經(jīng)濟體制改革和社會主義市場經(jīng)濟體制。中共十一屆三中全會后，中國開始改革開放。這些內(nèi)容是改革的實踐探索，是經(jīng)濟體制改革的重要組成部分。學(xué)情分析八年級學(xué)生有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對于學(xué)習(xí)方法有了基本的的掌握，也會主動分析問題，思維能力發(fā)展較快，但在探究問題的過程中存在分析不全面、回答不積極的問題。因此，在教學(xué)活動中要注意引導(dǎo)學(xué)生去思考，鼓勵學(xué)生都參與到探究活動中來，使各層次的學(xué)生都能有所收獲。教學(xué)目標知識與技能知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容；知道國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容；了解我國建立社會主義市場經(jīng)濟的基本情況。過程與方法感知家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的創(chuàng)立與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的崛起，以及國有企業(yè)改革與民營企業(yè)勃興的偉大變化，提高學(xué)生對歷史上改革的巨大作用的認識能力；聯(lián)系現(xiàn)實生活理解歷史內(nèi)容，通過討論逐漸認清歷史事物的本質(zhì)，提高學(xué)生感知歷史與現(xiàn)實之間的聯(lián)系的能力，做到學(xué)史以明智。情感態(tài)度與價值觀通過對改革開放前后中國農(nóng)村、城市變化的描述，使學(xué)生認識到改革開放是我國社會主義事業(yè)繁榮昌盛的強國之路，并逐步確立為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻的人生理想。教學(xué)重點農(nóng)村和城市的經(jīng)濟體制改革。教學(xué)難點理解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則。教學(xué)方法材料分析法、對比分析法、合作探究法教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】課件展示圖片：這是2018年在慶祝改革開放40周年大會上，在人民大會堂宣讀了100位改革先鋒，小崗村“大包干”帶頭人榮獲“改革先鋒”這項殊榮。這些人為什么能獲得此項殊榮？他們的“大包干”對改革有什么重要影響呢？那就讓我們一起來學(xué)習(xí)第8課經(jīng)濟體制改革，一起去解答這些問題。【新課講授】一、農(nóng)村巨變家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制（一）改革原因在十一屆三中全會后，我國進行了改革開放，指的是對內(nèi)改革，對外開放，對內(nèi)的改革從什么地方開始的呢？為什么要進行改革？帶著這些問題我們一起來看兩則材料：材料一 1978年全國人民公社社員從集體分配到的收入平均74.67元，其中2億農(nóng)民平均收入低于50元，有1.12億人每天能掙到0.11元，1.9億人每人每天能掙到0.13元，有2.7億人每天能掙到0.14元。農(nóng)業(yè)部人民公社管理局報表材料二 男勞力上工帶撲克，女勞力上工帶納鞋，頭遍哨子不買帳，二遍哨子伸頭望， 三遍哨子慢慢晃。思考問題：從材料中可看出當(dāng)時的農(nóng)村生產(chǎn)存在哪些問題？學(xué)生思考回答，教師指導(dǎo)：材料一可看出當(dāng)時的農(nóng)村是集體勞動，統(tǒng)一分配，農(nóng)民收入低；材料二可看出當(dāng)時農(nóng)民生產(chǎn)積極性低。教師：為了解決這些問題，必學(xué)要進行經(jīng)濟體制的改革。（二）改革目的：調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。（三）改革實施播放視頻必由之路，學(xué)生觀看視頻，回答問題：改革最先從哪里開始的？如何進行的改革？1.開始：1978年，安徽鳳陽小崗村農(nóng)民實行分田包產(chǎn)到戶，自負盈虧。展示材料，分析鳳陽當(dāng)時的情況：鳳陽地多不打糧，磙子一住就逃荒。只見鳳陽女出嫁，不見新娘進鳳陽。 鳳陽花鼓詞 面對這種情況，小崗村的人進行了大膽的改革，展示當(dāng)時18位村民簽下的契約圖片和內(nèi)容。我們分田到戶，每戶戶主簽字蓋章，如以后能干，每戶保證完成每戶的全年上交和公糧，不在(再)向國家伸手要錢要糧，如不成，我們干部作(坐)牢割頭也干(甘)心，大家社員也保證我們的小孩養(yǎng)活到十八歲。經(jīng)過改革后，小崗村第二年獲得了大豐收，糧食產(chǎn)量和人均收入都增長不少。展示改革后小崗村的圖片，學(xué)生進行對比，讓學(xué)生能更直觀感受改革帶來的變化。中央對全國各地分田單干、包產(chǎn)包干等做法予以肯定和支持，統(tǒng)一命名為“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”，在全國推廣。特點就是：包產(chǎn)到戶，自負盈虧。2.發(fā)展：1983年，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制已基本大全國農(nóng)村普遍實行。展示材料和圖片，分析農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的意義?！按蟀?，大包干，直來直去不拐彎，交夠國家的，留足集體的，剩下都是自己的?！薄按蟀桑褪呛茫刹咳罕姸枷敫?，只要搞上三五年，吃陳糧，燒陳草，個人富，集體富，國家還要蓋倉庫?！?十一屆三中全會后流傳于農(nóng)村的順口溜3.意義：激發(fā)了農(nóng)民的勞動熱情，帶來農(nóng)村生產(chǎn)力的大解放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民收入均有很大提高。農(nóng)村經(jīng)濟體制改革之后，解放了農(nóng)村勞動力，如何安排這些剩余勞動力就成為了問題，對此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展起來，實現(xiàn)了農(nóng)民“離土不離鄉(xiāng)，進廠不進城”。展示鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的圖片?；顒犹骄浚航▏詠砦覈r(nóng)村政策進行了哪些調(diào)整？學(xué)生分為四個小組進行討論回答，填寫以下表格。事件核心內(nèi)容意義土地改革（1950-1952年）農(nóng)業(yè)合作化（1953-1956年）人民公社化運動（1958年）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制（1978年）農(nóng)村經(jīng)濟體制的改革推動了城市的改革，我們一起來看一下城市又是如何進行改革的？二、城市新貌城市經(jīng)濟體制改革出示材料，學(xué)生根據(jù)材料分析城市經(jīng)濟存在什么問題？材料一 那年上海的天氣很熱，企業(yè)為了不影響生產(chǎn)，采取降溫措施。當(dāng)時的降溫措施比較簡單，主要是風(fēng)扇、鼓風(fēng)機，但是企業(yè)即使采取這樣的措施也沒有主動權(quán)，要經(jīng)過層層報批，當(dāng)時經(jīng)過11個部門的審批，要蓋11個圖章，等最后的圖章蓋完，夏天已經(jīng)過去了。 廣州日報材料二 “上班八點鐘來，九點鐘走人，十點鐘時，隨便往廠區(qū)大院里扔一個手榴彈也炸不死人。”30多年前一段描述青島電冰箱廠的學(xué)生分析材料：當(dāng)時的城市經(jīng)濟政企不分，企業(yè)沒有自主性；平均分配，企業(yè)職工生產(chǎn)積極性低。面對這樣的情況，國家提出要進行企業(yè)的改革。學(xué)生閱讀教材，找到城市企業(yè)改革的內(nèi)容和文件。1.指導(dǎo)文件：1984年中共中央關(guān)于經(jīng)濟體制改革的決定2.內(nèi)容所有制結(jié)構(gòu)職權(quán)劃分分配方式經(jīng)濟體制改革前經(jīng)濟體制改革后3.中心環(huán)節(jié)：增強企業(yè)活力4.意義：大大調(diào)動了企業(yè)、職工的積極性，增強了企業(yè)的活力。企業(yè)改革取得了成功，其中海爾集團就是典型例子。二十多年來，海爾集團由一個虧損147萬元的集體小廠，發(fā)展成為2017年全球營業(yè)額2419億元，利稅總額突破300億元的大型家電第一品牌。在歐洲、北美、亞洲、中東和非洲共有29個制造基地和16的工業(yè)園， 在全球大型家電市場的品牌占有率三次蟬聯(lián)全球第一。隨著農(nóng)村和城市改革的成功，經(jīng)濟得到發(fā)展，企業(yè)也有了更高的需求，但在當(dāng)時，企業(yè)發(fā)展所需要的資源有限，因為國家實行的是計劃經(jīng)濟，生產(chǎn)和消費都由國家統(tǒng)一安排，這種經(jīng)濟體制不再適應(yīng)當(dāng)時的經(jīng)濟發(fā)展。三、市場新政社會主義市場經(jīng)濟體制1992年鄧小平在南方談話中指出“計劃經(jīng)濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經(jīng)濟不等于資本主義，社會主義也有市場”，在此基礎(chǔ)上提出了要實行社會主義市場經(jīng)濟體制。學(xué)生閱讀教材，找到相關(guān)內(nèi)容。時間會議內(nèi)容1992年1993年展示圖片，讓學(xué)生明白市場經(jīng)濟和計劃經(jīng)濟的區(qū)別。社會主義市場經(jīng)濟的基本特征：市場在國家的宏觀調(diào)控下對資源配置起基礎(chǔ)性作用。展示圖片，分析社會主義市場經(jīng)濟體制的作用。作用：有利于實現(xiàn)經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展和穩(wěn)定高速增長，對現(xiàn)代化建設(shè)有巨大推動作用，使中國的經(jīng)濟實力明顯增強?！菊n堂小結(jié)】板書設(shè)計經(jīng)濟體制改革一、農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制二、城市政企分開三、市場社會主義市場經(jīng)濟體制 教學(xué)反思這一節(jié)課，教師在教學(xué)中抓住八年級學(xué)生的生理和心理特點他們的精力充沛，思維比較活躍，有一定的鑒別能力和分析比較說明問題的能力；他們愛發(fā)表見解，愛表現(xiàn)自己，希望得到老師的表揚；一方面運用直觀生動的語言講述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極參與教學(xué)；另一方面通過預(yù)設(shè)一些問題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表見解，使用激勵性評價語言，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。在實際的操作過程中還存在不夠順暢、不夠熟練的情況，需要加強對教學(xué)銜接的學(xué)習(xí)和實踐。第 9 頁